人力資源考試復(fù)習(xí)指南

　　1.提前準(zhǔn)備。每年的出版專業(yè)職業(yè)資格考試都是5月報(bào)名，10月考試，12月出成績(jī)，表面看是只有6-10月4個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，其實(shí)不然，復(fù)習(xí)的時(shí)間是可以提前的。

　　雖然考試大綱和教材每年會(huì)有所調(diào)整，但是理論與實(shí)務(wù)、基礎(chǔ)知識(shí)、法律法規(guī)中涉及編輯從業(yè)的核心要求是不會(huì)變的。因此完全可以從已經(jīng)通過(guò)考試的朋友那里借往年的教材、大綱提前復(fù)習(xí)，如果只在6-10月間考試報(bào)名后復(fù)習(xí)就太傻了!

　　2.重視大綱，要將大綱考點(diǎn)細(xì)化，層層分解。考試大綱是個(gè)粗線條的東西，如果不會(huì)細(xì)化大綱，分解不出小知識(shí)點(diǎn)，那么多項(xiàng)選擇題就是你丟分的地方。比如在圖書(shū)編輯業(yè)務(wù)中有個(gè)考點(diǎn)叫做“信息采集的知識(shí)”，那么信息采集的知識(shí)這部分如何掌握?大綱的7個(gè)字蘊(yùn)涵了眾多知識(shí)，一定要細(xì)化出：信息采集的定義和包含的具體內(nèi)容;與編輯有關(guān)的信息;信息采集的作用;信息采集的具體內(nèi)容;信息采集的要求;信息采集的方法;信息處理的方法。所以大綱只是粗線條的東西，關(guān)鍵是消化后分解出具體知識(shí)點(diǎn)。

　　3.要學(xué)會(huì)看教材。編輯還有不會(huì)看教材的嗎?對(duì)了，正是由于編輯這個(gè)職業(yè)的特殊性，造成了很多編輯不會(huì)看教材。編輯的職業(yè)習(xí)慣是挑“錯(cuò)”，讓有這樣職業(yè)習(xí)慣的人深入地學(xué)習(xí)教材，太難了!因此很多編輯在復(fù)習(xí)時(shí)，僅是用筆勾畫(huà)一下大標(biāo)題，具體內(nèi)容根本看不進(jìn)去。教材應(yīng)該這樣看：首先明確這部分內(nèi)容講的是什么?對(duì)應(yīng)的是大綱哪個(gè)考點(diǎn)?在復(fù)習(xí)的時(shí)候要思考，每個(gè)自然段甚至每句話講的是什么，如果考會(huì)以什么形式出現(xiàn)(選擇題、判斷題)。這樣帶著問(wèn)題復(fù)習(xí)，才會(huì)有效果。

　　4.不要迷信考前復(fù)習(xí)班和某某文學(xué)出版社出版的復(fù)習(xí)題。的確，考前復(fù)習(xí)班和某某文學(xué)出版社出版的復(fù)習(xí)題中的確有個(gè)別題目和考試題目相似，甚至相似度很高，但是作為考生，我們必須擺正心態(tài)：(1)真正命題的人，是不可能出書(shū)講考題或舉辦培訓(xùn)班的，因?yàn)檫@涉及國(guó)家機(jī)密。之所以有些題目相似甚至相似度很高，是因?yàn)橛行┛碱}是基于題庫(kù)變化而來(lái)的。(2)只有考試大綱和教材能對(duì)考試內(nèi)容負(fù)責(zé)，而考前培訓(xùn)、指導(dǎo)書(shū)、壓題的做法不僅不可取，而且會(huì)對(duì)應(yīng)試考生產(chǎn)生依賴、僥幸心理。往往參加培訓(xùn)班、購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)題的考生不認(rèn)真復(fù)習(xí)考試大綱和教材，認(rèn)為培訓(xùn)班收了錢(qián)就會(huì)透露一些與考試有關(guān)的內(nèi)容，導(dǎo)致考試不及格。

　　5.其實(shí)考試的內(nèi)容都很死，并沒(méi)有設(shè)置多少陷阱!關(guān)鍵還是要熟悉教材!只有教材熟悉了，對(duì)考試中的題目分析才會(huì)以“俯視”的眼光去看待!那考試復(fù)習(xí)有沒(méi)有技巧呢?肯定有!不然每年那么多考高分的人是怎么考出來(lái)的?光靠死記硬背成功的人畢竟是少數(shù)，記憶天才也是少數(shù)，很大很大一部分還是通過(guò)掌握一定的復(fù)習(xí)技巧而考出高分!這樣一分析，相信可以在很大程度樹(shù)立某些考了好多次都沒(méi)有過(guò)的考生的信心。

　　考試其實(shí)并不可怕，只要你掌握了技巧，或許可以事半功倍!

　　教材是根本，真題是關(guān)鍵!這是我一貫倡導(dǎo)的!因?yàn)樗锌荚嚨膬?nèi)容90%以上源于教材，所以把握教材是根本。如果一字一句的去復(fù)習(xí)確實(shí)很累，但我們可以采用“略讀”的方法，將每章節(jié)主干提煉出來(lái)，再把握沒(méi)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)出自己所要掌握的“知識(shí)點(diǎn)”，然后在熟背這些“知識(shí)點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)而將書(shū)本其他內(nèi)容充實(shí)進(jìn)來(lái)。

　　而真題則是一個(gè)窗口，一個(gè)命題者與考生信息交流的窗口。希望大家不要把真題的作用僅僅局限于會(huì)做，而應(yīng)該把握命題者出題的思路，即為什么要這樣出?要把握真題的出題方向，可能考到每章節(jié)的題量，考到哪些內(nèi)容可能性較大等等。了解了這些，再去看教材，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在復(fù)習(xí)時(shí)，就會(huì)自覺(jué)的有的放矢的去看，就會(huì)把握住書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，而且看過(guò)一遍后大部分都能記住了。