2013年人力資源二級理論知識練習(xí)7
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多項選擇題
1、選拔性員工素質(zhì)測評的特點包括(ACDE)
(A)強調(diào)測評的區(qū)分功能
(B)測評標(biāo)準(zhǔn)剛性弱
(C)測評指標(biāo)具有靈活性
(D)測評標(biāo)準(zhǔn)剛性強
(E)強調(diào)測評過程客觀性
2、素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系橫向結(jié)構(gòu)包括(BDE)
(A)測評內(nèi)容
(B)行為環(huán)境要素
(C)測評目標(biāo)
(D)工作績效要素
(E)結(jié)構(gòu)性要素
3、員工素質(zhì)測評的基本原理包括(ACE)
(A)個體差異原理
(B)企業(yè)差異原理
(C)人崗匹配原理
(D)行業(yè)趨同原理
(E)工作差異原理
4、員工測評指標(biāo)的標(biāo)度有(ABCDE)等幾類
(A)數(shù)量式
(B)等級式
(C)定義式
(D)量詞式
(E)綜合式
5、員工素質(zhì)測評中，能力測試一般包括(ABCE)
(A)創(chuàng)造力測試
(B)特殊能力測評
(C)學(xué)習(xí)能力測評
(D)綜合能力測評
(E)一般能力測評
6、員工素質(zhì)測評前的準(zhǔn)備工作包括(ABE)
(A)制定測評方案
(B)組織測評小組
(C)選擇測評環(huán)境―實施階段
(D)動員測評對象―實施階段
(E)收集必要資料
7、在企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃中，培訓(xùn)目標(biāo)是結(jié)合培訓(xùn)資源配置的情況，將培訓(xùn)目的(ABCD)
(A)具體化
(B)指標(biāo)化
(C)數(shù)量化
(D)標(biāo)準(zhǔn)化
(E)專業(yè)化
8、培訓(xùn)課程計劃的內(nèi)容主要包括(BCDE)P--156
(A)培訓(xùn)目標(biāo)的選擇
(B)培訓(xùn)范圍的確定
(C)開發(fā)時間的估算
(D)主要課題的界定
(E)課程開發(fā)費用的初步預(yù)算
9、作為企業(yè)培訓(xùn)過程中的重要印刷材料，工作任務(wù)表的作用包括(ABC)
(A)強調(diào)課程重點
(B)提高學(xué)習(xí)效果
(C)關(guān)注信息反饋
(D)明確操作規(guī)程―崗位指南作用
(E)節(jié)約培訓(xùn)成本----崗位指南作用-
10、與高層和基層管理人員相比，中層管理人員更應(yīng)具備的能力有(ABC)
(A)目標(biāo)設(shè)定能力
(B)業(yè)績考核能力
(C)教練與咨詢能力
(D)表達(dá)能力
(E)決策能力
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