2018下半年二級人力資源管理師考前強化第一輪習題六(1)
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單選題
1、作為員工素質(zhì)測評量化的主要形式，類別量化與模糊量化都可以看作是 ()。
A、當量量化
B、二次量化
C、等距量化
D、比例量化
答案： B
2、面試考官應提一些應聘者一般有所準備的、比較熟悉的題目的面試實施階段是 ()。
A、結(jié)束階段
B、導入階段
C、核心階段
D、確認階段
答案： B
3、360度考評方法中， ()具有較高的主觀性，常給予較高的分數(shù)。
A、自我評價
B、下級評價
C、上級評價
D、同級評價
答案： A
4、()是基于勝任特征的考評方法，使用這種方法得出的結(jié)果更全面、深刻。
A、平衡計分卡
B、行為定位法
C、評價中心法
D、360度考評
答案： D
5、從企業(yè)內(nèi)部開發(fā)培訓資源的優(yōu)點不包括 ()。
A、教師水平較高
B、培訓成本較低
C、教師與學員易于交流
D、培訓易于控制
答案： A
6、處理異地勞動爭議時，被派遣勞動者與派遣機構(gòu)的勞動爭議由 ()所在地管轄。
A、派遣機構(gòu)
B、被派遣勞動者
C、接受單位
D、勞動合同約定
答案： A
7、在制定培訓規(guī)劃時，設(shè)計培訓方法的途徑不包括 ()。
A、老師咨詢
B、中介機構(gòu)
C、小組討論
D、經(jīng)驗總結(jié)
答案： B
8、以 ()為導向的工資結(jié)構(gòu)會使員工只重視眼前效益，不重視長期發(fā)展。
A、績效
B、行為
C、工作
D、技能
答案： A
9、關(guān)鍵績效指標作為績效考評的指標與標準的結(jié)合體，它必須具備的條件是 ()。t
A、定性化、結(jié)果化
B、定性化、行為化
C、定量化、結(jié)果化
D、定量化、行為化
答案： D
10、作為企業(yè)管理技能開發(fā)的基本模式，短期學習的優(yōu)點不包括 ()。
A、較有深度
B、可以學習工作兩不誤
C、針對性好
D、可以全力以赴地學習
答案： B
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