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2017下半年四級人力資源輔導(dǎo):定崗定編步驟及原則

更新時間:2017-07-12 14:19:23 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽85收藏17

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  定崗定編步驟

  定崗定編之前最重要的是要設(shè)定好企業(yè)的組織架構(gòu),其次還需要定責(zé),定崗定編之后還需要定員,即定責(zé)、定崗、定編、定員。

  定責(zé):包括部門職責(zé)與崗位職責(zé)兩項內(nèi)容;定員:是在定編基礎(chǔ)上,嚴格按編制數(shù)額和崗位的質(zhì)量要求,為企業(yè)每個崗位配備合格的人員。(環(huán)球網(wǎng)校提供四級人力資源輔導(dǎo))

  定編是企業(yè)崗位管理工作的一個難點,難就難在對部門實際工作情況與需求的了解與理解;難就難在容易陷于因為缺乏理論方法則只能“拍腦袋”設(shè)計編制的誤區(qū)。

  定崗定編的工作原則

  1、以戰(zhàn)略為導(dǎo)向

  強調(diào)崗位與組織和流程的有機銜接。以企業(yè)的戰(zhàn)略為導(dǎo)向、與提升流程的速度與效率相配合。

  2、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)

  強調(diào)崗位對未來的適應(yīng)。一方面必須以崗位的現(xiàn)實狀況為基礎(chǔ),充分考慮崗位價值發(fā)揮的基礎(chǔ)條件,另一方面,也要充分考慮組織的內(nèi)外部環(huán)境的變化、組織變革與流程再造、工作方式轉(zhuǎn)變等一系列變化對職位的影響和要求。

  3、以工作為中心

  強調(diào)人與工作的有機融合。充分考慮任職者的職業(yè)素質(zhì)與個人特點;體現(xiàn)職位對人的適應(yīng),處理好崗位與人的之間矛盾,實現(xiàn)人與職位的動態(tài)協(xié)調(diào)與有機融合。(環(huán)球網(wǎng)校提供四級人力資源輔導(dǎo))

  4、以分析為手段

  強調(diào)對崗位價值鏈的系統(tǒng)思考。不僅是對職責(zé)、任務(wù)、業(yè)績標準、任職資格等要素的簡單羅列,而是要在分析的基礎(chǔ)上對崗位價值鏈上每個環(huán)節(jié)應(yīng)發(fā)揮的作用的系統(tǒng)思考。包括該崗位對組織的貢獻,與其他崗位之間的內(nèi)在關(guān)系,在流程中的位置與角色,其內(nèi)在各要素的互動與制約關(guān)系等。

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  定崗定編步驟

  定崗定編之前最重要的是要設(shè)定好企業(yè)的組織架構(gòu),其次還需要定責(zé),定崗定編之后還需要定員,即定責(zé)、定崗、定編、定員。

  定責(zé):包括部門職責(zé)與崗位職責(zé)兩項內(nèi)容;定員:是在定編基礎(chǔ)上,嚴格按編制數(shù)額和崗位的質(zhì)量要求,為企業(yè)每個崗位配備合格的人員。(環(huán)球網(wǎng)校提供四級人力資源輔導(dǎo))

  定編是企業(yè)崗位管理工作的一個難點,難就難在對部門實際工作情況與需求的了解與理解;難就難在容易陷于因為缺乏理論方法則只能“拍腦袋”設(shè)計編制的誤區(qū)。

  定崗定編的工作原則

  1、以戰(zhàn)略為導(dǎo)向

  強調(diào)崗位與組織和流程的有機銜接。以企業(yè)的戰(zhàn)略為導(dǎo)向、與提升流程的速度與效率相配合。

  2、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)

  強調(diào)崗位對未來的適應(yīng)。一方面必須以崗位的現(xiàn)實狀況為基礎(chǔ),充分考慮崗位價值發(fā)揮的基礎(chǔ)條件,另一方面,也要充分考慮組織的內(nèi)外部環(huán)境的變化、組織變革與流程再造、工作方式轉(zhuǎn)變等一系列變化對職位的影響和要求。

  3、以工作為中心

  強調(diào)人與工作的有機融合。充分考慮任職者的職業(yè)素質(zhì)與個人特點;體現(xiàn)職位對人的適應(yīng),處理好崗位與人的之間矛盾,實現(xiàn)人與職位的動態(tài)協(xié)調(diào)與有機融合。(環(huán)球網(wǎng)校提供四級人力資源輔導(dǎo))

  4、以分析為手段

  強調(diào)對崗位價值鏈的系統(tǒng)思考。不僅是對職責(zé)、任務(wù)、業(yè)績標準、任職資格等要素的簡單羅列,而是要在分析的基礎(chǔ)上對崗位價值鏈上每個環(huán)節(jié)應(yīng)發(fā)揮的作用的系統(tǒng)思考。包括該崗位對組織的貢獻,與其他崗位之間的內(nèi)在關(guān)系,在流程中的位置與角色,其內(nèi)在各要素的互動與制約關(guān)系等。

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