2017年11月四級(jí)人力資源管理師考試輔導(dǎo):工作崗位調(diào)查

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2017年11月四級(jí)人力資源管理師考試輔導(dǎo):工作崗位調(diào)查“億元瓶頸””，供考生復(fù)習(xí)備考之用，詳見(jiàn)下文。

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　　(一)工作崗位調(diào)查的意義

　　工作崗位調(diào)查是以工作崗位為對(duì)象，采用科學(xué)的調(diào)查方法，收集各種與崗位相關(guān)的信息和資料的過(guò)程。工作崗位調(diào)查的目的是：

　　1.收集各種相關(guān)的數(shù)據(jù)、資料，以便系統(tǒng)、全面、深入地對(duì)崗位進(jìn)行描述。

　　2.為改進(jìn)工作崗位的設(shè)計(jì)提供信息。(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年11月四級(jí)人力資源管理師考試輔導(dǎo))

　　3.為制定各種人事文件(如崗位規(guī)范、工作說(shuō)明書(shū)等)、進(jìn)行崗位分析提供資料。

　　4.為工作崗位評(píng)價(jià)與工作崗位分類(lèi)提供必要的依據(jù)。

　　工作崗位調(diào)查是崗位研究的重要組成部分，只有搞好崗位調(diào)查，才能準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)地占有豐富的原始資料，順利進(jìn)行崗位分析和評(píng)價(jià)，正確地認(rèn)識(shí)崗 位的性質(zhì)和特征，達(dá)到崗位研究的目的。深入進(jìn)行工作崗位調(diào)查，是實(shí)現(xiàn)工作崗位研究的各項(xiàng)任務(wù)，提高崗位分析、評(píng)價(jià)與分類(lèi)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)和重要保證。

　　(二)工作崗位調(diào)查的內(nèi)容

　　1.本崗位工作任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和程序，完成各項(xiàng)任務(wù)所需要的時(shí)間及其占工作日制度時(shí)間的百分比。

　　2.本崗位的名稱(chēng)、工作地點(diǎn)，擔(dān)任本崗位員工的職稱(chēng)、職務(wù)、年齡、工齡、技術(shù)等級(jí)、工資等級(jí)等。

　　3.本崗位的責(zé)任。

　　4.承擔(dān)本崗位的資格、條件。(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年11月四級(jí)人力資源管理師考試輔導(dǎo))

　　5.擔(dān)任本崗位工作所需要的體力。

　　6.本崗位的工作危險(xiǎn)性。

　　7.本崗位的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)的姿勢(shì)、空間、操作的自由度等。

　　8.本崗位使用的設(shè)備和工具的復(fù)雜程度。

　　9.工作條件和勞動(dòng)環(huán)境，如空氣流速、溫度濕度、噪聲、工作地照明、粉塵、有毒有害氣體、霧滴、振動(dòng)、熱輻射等。

　　10.其他需要補(bǔ)充說(shuō)明的事項(xiàng)。

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　　工作崗位調(diào)查方式

　　(一)面談

　　面談是指為了獲得崗位的相關(guān)信息，調(diào)查人直接與員工見(jiàn)面，調(diào)查其所在崗位的情況的方法。通過(guò)面談不僅可以掌握現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察或書(shū)面調(diào)查所不能獲得的情報(bào)和資料，還能進(jìn)一步證明現(xiàn)有資料的真實(shí)性和可靠性。

　　面談進(jìn)行以前，調(diào)查人應(yīng)先擬定調(diào)查提綱，列出所有需要調(diào)查的事項(xiàng)。面談時(shí)，應(yīng)按照問(wèn)題的順序一一發(fā)問(wèn)，并作詳細(xì)記錄，對(duì)被調(diào)查人難以回答或故意 回避的問(wèn)題，可暫時(shí)中止。面談選擇的對(duì)象應(yīng)盡量廣泛一些，不僅要約見(jiàn)主管人員，也要約見(jiàn)一般人員;不僅要向擔(dān)任本崗位的人員進(jìn)行調(diào)查，也要向與本崗位有聯(lián) 系的其他人員進(jìn)行調(diào)查，這樣才能掌握經(jīng)常性和非經(jīng)常性工作的詳細(xì)情況。此外，在面談中還應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1.尊重被調(diào)查人。’即接待要熱情，態(tài)度要誠(chéng)懇，用語(yǔ)要適當(dāng)。

　　2.根據(jù)調(diào)查目的布置面談環(huán)境。即營(yíng)造良好的環(huán)境，使被調(diào)查人感到輕松，無(wú)拘無(wú)束地回答提問(wèn)。

　　3.面談中，應(yīng)允許被調(diào)查人長(zhǎng)篇大論，直到他自己認(rèn)為無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)為止。調(diào)查人可視具體情況，記錄下他的發(fā)言要點(diǎn)。

　　4.調(diào)查人對(duì)重大原則問(wèn)題，應(yīng)避免發(fā)表個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和看法，做到“引而不發(fā)”。

　　5.面談中，應(yīng)避免命令式提問(wèn)，而采取啟發(fā)式提問(wèn)。

　　(二)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)測(cè)

　　現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)測(cè)是指調(diào)查人直接到工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察和測(cè)定的方法。如測(cè)時(shí)、工作日寫(xiě)實(shí)、工作抽樣等?，F(xiàn)場(chǎng)觀(guān)測(cè)時(shí)應(yīng)注意：

　　1.對(duì)調(diào)查的工作事項(xiàng)要多提幾個(gè)為什么。例如：做什么?如何做?為什么這樣做?什么時(shí)候做等。

　　2.調(diào)查人應(yīng)在不引人注意的地方進(jìn)行觀(guān)察記錄，以防干擾員工的正常工作。

　　3.為了掌握全面的情況，應(yīng)選擇多處場(chǎng)地對(duì)同類(lèi)崗位(工作)進(jìn)行觀(guān)察，可消除員工個(gè)體特征對(duì)調(diào)查結(jié)果的影響。

　　(三)書(shū)面調(diào)查

　　書(shū)面調(diào)查是指利用調(diào)查表進(jìn)行崗位調(diào)查的方法。調(diào)查表^由專(zhuān)業(yè)人員在調(diào)查之前設(shè)計(jì)編制。被調(diào)查人接到調(diào)查表后，應(yīng)按調(diào)查項(xiàng)目逐一認(rèn)真填寫(xiě)。書(shū)面調(diào) 查結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性，一般受到兩個(gè)因素的影響：一是調(diào)查表本身設(shè)計(jì)的合理性;二是被調(diào)查人文化水平的高低及填寫(xiě)時(shí)的誠(chéng)意、興趣和態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)，書(shū)面 調(diào)查應(yīng)與其他調(diào)查方式結(jié)合起來(lái)使用，才能保證崗位調(diào)查資料的完整性和全面性。(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年11月四級(jí)人力資源管理師考試輔導(dǎo))

　　進(jìn)行崗位調(diào)查時(shí)，采用何種方式應(yīng)視具體情況而定。在崗位數(shù)目較少的企業(yè)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，可采用面談或現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)測(cè)的調(diào)查方式。在規(guī)模較大、崗位設(shè)置繁雜 的企業(yè)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，可綜合采用上述三種調(diào)查方式，如對(duì)重要崗位采用面談、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)測(cè)的調(diào)查方式，對(duì)一般崗位采用書(shū)面調(diào)查的方式，對(duì)一般崗位的個(gè)別不清楚的調(diào) 查項(xiàng)目采用面談或現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)測(cè)的方式加以復(fù)查、更正和補(bǔ)充。

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