2015年二級(jí)人力資源管理師人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示:人力資源管理師已進(jìn)入備考階段,因此小編為人力資源管理學(xué)員整理了“2015年二級(jí)人力資源管理師人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法”的復(fù)習(xí)資料,主要講人力資源管理師人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法考點(diǎn),請(qǐng)大家不要輕視。下面是人力資源管理師人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法的詳細(xì)內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
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人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供人力資源預(yù)測(cè)知識(shí))
企業(yè)人力資源的預(yù)測(cè)受不確定因素的影響比較大,人才預(yù)測(cè)的具體方法多種多樣,可以分為定性預(yù)測(cè)和定量預(yù)測(cè)兩大類。其中定性預(yù)測(cè)主要有經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法、描述法和德?tīng)柗品ā?/p>
(一)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供人力資源預(yù)測(cè)知識(shí))
經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法可以采用“自下而上”和“自上而下”兩種方式。“自下而上”就是由直線部門經(jīng)理向自己的上級(jí)主管提出用人要求和建議,征得上級(jí)主管的同意;“自上而下”就是由公司經(jīng)理先擬定出公司總體的用人目標(biāo)和建議,然后由各級(jí)部門自行確定用人計(jì)劃。最好是將“自下而上”與“自上而下”兩種方式結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。
(二)描述法
描述法是指人力資源計(jì)劃人員可以通過(guò)對(duì)本企業(yè)組織在未來(lái)某一時(shí)期的有關(guān)因素的變化進(jìn)行描述或假設(shè)。這種方法不適用于長(zhǎng)期預(yù)測(cè)。
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(三)德?tīng)柗品?環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供人力資源預(yù)測(cè)知識(shí))
德?tīng)柗品ㄓ纸欣蠋熢u(píng)估法,一般采用問(wèn)卷調(diào)查的方式,聽(tīng)取老師(尤其是人事老師)對(duì)企業(yè)未來(lái)人力資源需求量的分析評(píng)估,并通過(guò)多次重復(fù),最終達(dá)成一致意見(jiàn)。它是一種定性預(yù)測(cè)方法。德?tīng)柗品ǖ墓ぷ鞑襟E一般分四輪進(jìn)行。
1.第一輪:提出預(yù)測(cè)目標(biāo)和要求,確定老師組,準(zhǔn)備有關(guān)資料,征求老師意見(jiàn)。
2.第二輪:簡(jiǎn)明扼要地以調(diào)查表方式列出預(yù)測(cè)問(wèn)題(問(wèn)題一般以25個(gè)為宜),交付老師組討論評(píng)價(jià),然后由預(yù)測(cè)組織統(tǒng)計(jì)整理。
3.第三輪:修改預(yù)測(cè)結(jié)果,充分考慮有關(guān)老師的意見(jiàn)。
4.第四輪:進(jìn)行最后預(yù)測(cè),在第三輪統(tǒng)計(jì)資料的基礎(chǔ)上,請(qǐng)老師提出最后意見(jiàn)及根據(jù)。
這種方法既可用于企業(yè)整體人力資源需求量預(yù)測(cè),也可用來(lái)預(yù)測(cè)部門人力資源需求,它的目標(biāo)是通過(guò)綜合老師們各自的意見(jiàn)來(lái)預(yù)測(cè)某一領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r,適合于對(duì)人力需求的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)。
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