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高級(jí)人力資源管理師重要考點(diǎn)因子分析

更新時(shí)間:2015-12-09 17:52:46 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽58收藏5

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  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示:人力資源管理師已進(jìn)入備考階段,因此小編為人力資源管理學(xué)員整理了“高級(jí)人力資源管理師重要考點(diǎn)因子分析”的復(fù)習(xí)資料,主要講高級(jí)人力資源管理師因子分析等考點(diǎn),請(qǐng)大家不要輕視。下面是高級(jí)人力資源管理師因子分析的詳細(xì)內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀。

  編輯推薦:2015年一級(jí)人力資源管理師知識(shí)復(fù)習(xí)資料匯總

  ▲目的:【因子分析】的原理與聚類分析相類似,其目的是用較少的相互獨(dú)立的因子變量來體現(xiàn)原有變量的大部分信息,以便進(jìn)行回歸分析或其他數(shù)量分析。

  ▲與聚類分析不同:因子分析更注重量化,且統(tǒng)計(jì)結(jié)果更加清晰,它能夠明確因子對(duì)以往變量的解釋度,還能通過計(jì)算因子得分更加科學(xué)地解釋原始數(shù)據(jù)。因子分析與聚類分析都應(yīng)放在相關(guān)分析或t檢驗(yàn)分析之后,因?yàn)橹挥忻鞔_了優(yōu)秀組區(qū)別于一般組的那些勝任特征指標(biāo),才算真正找到了該崗位的勝任特征,而因子分析與聚類分析則是對(duì)該崗位勝任特征指標(biāo)進(jìn)行歸類的一個(gè)過程。

  ▲步驟:

  1,將老師意見匯總為A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N共14項(xiàng)指標(biāo)。

  2.依靠老師會(huì)議對(duì)50名員工是否具有各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)注,比如根據(jù)情況,給編號(hào)001的員工標(biāo)上了A、B、D、E、G、H、I、L這樣幾項(xiàng)指標(biāo),給編號(hào)002的員工標(biāo)上了A、C、D、G、L、M、N……給編號(hào)050的員工標(biāo)上了A、C、E、H、L、M、N,統(tǒng)計(jì)這14項(xiàng)指標(biāo)出現(xiàn)的頻次。

  3.淘汰頻次過低的指標(biāo)(比如出現(xiàn)概率在20%以下的指標(biāo))。

  4.對(duì)各個(gè)樣本的每項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行打分(比如用1~9給指標(biāo)打分)。

  5.直接平均老師的評(píng)分,或者采取去掉最高分和最低分再取平均的方式,也可以取打分相近的兩位老師的平均分?jǐn)?shù),將評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)導(dǎo)人SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件中。

  6.點(diǎn)擊“Analyze'’菜單中的“Data Reduction'’選項(xiàng),選擇“Factor'’命令進(jìn)行運(yùn)算。

  因子分析的因子個(gè)數(shù)可以根據(jù)碎石圖結(jié)合公因子的特征值得到。另外,因子分析后必須要對(duì)因子進(jìn)行命名和解釋。

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