2021MEM考研復(fù)試考察考生的什么能力？

MEM復(fù)試考察考生的什么能力?

因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的偏好不同，所以復(fù)試考核的內(nèi)容或多或少都有些偏差。有的院校注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的考察，有的學(xué)?？赡芫捅容^偏重于學(xué)生的綜合能力，還有些學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較感興趣，等等，可以說(shuō)，復(fù)試考核的內(nèi)容，和院校、專(zhuān)業(yè)有較大關(guān)系。

不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)，院?；旧隙紩?huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)做2021MEM考研復(fù)試考察內(nèi)容：

1專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

本科階段的成績(jī)表現(xiàn)、英語(yǔ)四六級(jí)水平、科研學(xué)術(shù)能力、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)情況，以及對(duì)專(zhuān)業(yè)課的掌握程度等。

2綜合素質(zhì)

學(xué)生的政治思想和道德品質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者實(shí)際工作中表現(xiàn)等情況。責(zé)任心、事業(yè)心、人文修養(yǎng)、舉止禮儀等。

3邏輯思維能力

學(xué)生在回答問(wèn)題的時(shí)候，邏輯是否清晰，條理是否分明，具有具備舉一反三和發(fā)散的思維能力等。

4心理建設(shè)水平

學(xué)生是否積極陽(yáng)光，觀點(diǎn)中立還是偏激，是否具備抗壓能力，面臨壓力時(shí)的臨場(chǎng)反應(yīng)如何等。

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