2022年MBA擇校指南：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)MBA全日制專業(yè)研究生培養(yǎng)方案
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一、培養(yǎng)目標(biāo)
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)MBA為在職的初中級(jí)管理者提供面向管理全過程的以技能和職業(yè)道德為主要特色的專業(yè)管理教育培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德高尚，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具備創(chuàng)新能力、微觀管理能力與應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決管理問題能力的老師型職業(yè)經(jīng)理人。本專業(yè)培養(yǎng)的研究生應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)，高尚的職業(yè)道德素質(zhì);應(yīng)具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力;應(yīng)掌握比較寬廣的現(xiàn)代管理理論、經(jīng)濟(jì)理論和系統(tǒng)的工商管理知識(shí);應(yīng)具有較強(qiáng)的運(yùn)用定性、定量分析方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)分析和解決工商企業(yè)管理問題的實(shí)際技能;應(yīng)熟悉中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)和現(xiàn)代管理理論發(fā)展的新趨勢(shì);獲得工商管理碩士(MBA)學(xué)位后能夠成為適合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建設(shè)需要的老師型職業(yè)經(jīng)理人。
二、培養(yǎng)方向
根據(jù)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)MBA研究生來自于各行各業(yè)的特點(diǎn)，開設(shè)的專業(yè)方向包括:通用管理方向(含組織、戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷及人力資源管理等職能管理)，選擇這一主修方向的學(xué)生必須選修管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、組織行為學(xué)、人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理、信息管理、質(zhì)量管理、商業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任、商業(yè)計(jì)劃書、企業(yè)經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)沙盤模擬和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)計(jì)算機(jī)模擬等課程中的8門;投資與財(cái)務(wù)管理方向，選擇這一主修方向的學(xué)生必須選修管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、組織行為學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、中國稅制與納稅籌劃、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、公司理財(cái)分析、基于EXCEL的投資評(píng)價(jià)、國際經(jīng)融專題、國際貿(mào)易專題等課程中的8門。學(xué)生在任一專業(yè)方向上滿足上述條件，便可將該方向作為自己的主修方向;如果學(xué)生不愿意選擇具體的主修方向，也可以根據(jù)自己的意愿并結(jié)合個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)選修不同方向的課程。
1.通用管理方向(含組織、戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷及人力資源管理)
以企業(yè)活動(dòng)為研究對(duì)象，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用定量、定性的研究工具和信息技術(shù)方法，研究現(xiàn)代企業(yè)的各種管理活動(dòng)，經(jīng)營(yíng)管理模式，經(jīng)營(yíng)績(jī)效及其影響因素，與社會(huì)相互間關(guān)系，探討管理活動(dòng)的基本準(zhǔn)則、經(jīng)營(yíng)模式和生存條件等，解釋企業(yè)成長(zhǎng)及其管理的基本規(guī)律。工商管理碩士(MBA)應(yīng)以某一企業(yè)在戰(zhàn)略決策與管理、企業(yè)制度與組織、人力資源管理、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、物流與供應(yīng)鏈管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與品牌管理、創(chuàng)業(yè)和成長(zhǎng)等某一方面存在的問題為切入點(diǎn)進(jìn)行深入研究。
2.投資與財(cái)務(wù)管理方向
以企業(yè)財(cái)務(wù)管理和和投資決策問題為研究對(duì)象，以投資決策和財(cái)務(wù)管理等理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用定量、定性的研究工具和信息技術(shù)方法，研究企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和投資決策等問題。工商管理碩士(MBA)應(yīng)以某一企業(yè)在財(cái)務(wù)績(jī)效、財(cái)務(wù)政策、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)安全、投資決策和融資決策等某一方面存在的問題為切入點(diǎn)進(jìn)行深入研究。
三、全日制培養(yǎng)方式
實(shí)行老師負(fù)責(zé)制和學(xué)科指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。
學(xué)員參加學(xué)校集中授課開設(shè)的課程學(xué)習(xí)，必須完成MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)定的專業(yè)課學(xué)習(xí)課時(shí)(不含政治和外語，不少于600學(xué)時(shí))和考試通過且修滿45學(xué)分，方能撰寫學(xué)位論文;老師的安排采取雙向選擇的方式，學(xué)生自愿選報(bào)論文方向和老師，MBA教育中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)，最終確定;在老師的指導(dǎo)下，論文可在原單位完成，論文答辯通過后可按學(xué)位申請(qǐng)程序授予工商管理碩士學(xué)位。
為了實(shí)現(xiàn)工商管理碩士(MBA)的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我國研究生教育的經(jīng)驗(yàn)，借鑒國際MBA教育規(guī)律和我校多年來進(jìn)行MBA教育的實(shí)踐總結(jié)，培養(yǎng)方式上采用課堂講授與討論、案例研究、專題講座、管理實(shí)踐、社會(huì)活動(dòng)等，課程學(xué)習(xí)與論文相結(jié)合、與MBA學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)等多種形式，以使學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段能掌握較寬廣的系統(tǒng)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上深入到某一專題研究方向上。除掌握理論知識(shí)外，提升學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。通過學(xué)位論文的撰寫，進(jìn)一步提高綜合解決實(shí)際問題的能力。
四、培養(yǎng)年限與安排
學(xué)制三年。完成研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃全部課程，修滿規(guī)定學(xué)分，通過專業(yè)實(shí)踐和開題報(bào)告環(huán)節(jié)，完成學(xué)位論文，符合《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)全日制碩士研究生申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)辦法》有關(guān)規(guī)定的研究生可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，但在校時(shí)間不應(yīng)少于2年。特殊情況下，可申請(qǐng)延期畢業(yè)，最長(zhǎng)延期時(shí)間不超過1年。
研究生的課程學(xué)習(xí)原則上不超過一年;科學(xué)研究和論文撰寫工作時(shí)間不少于一年(從開題報(bào)告通過之日起至申請(qǐng)論文答辯止)。
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