2022年MBA擇校指南：浙江工商大學(xué)MBA項目介紹

浙江工商大學(xué)MBA項目介紹

一、工商管理學(xué)科簡介

MBA學(xué)院主要依托浙江工商大學(xué)工商管理學(xué)科，該學(xué)科于1978年開始招收本科生，1990年獲企業(yè)管理學(xué)碩士點，2003年獲企業(yè)管理學(xué)博士點和MBA專業(yè)學(xué)位碩士點，2006年獲工商管理一級學(xué)科碩士點，2010年獲工商管理博士后流動站，2011年獲工商管理一級學(xué)科博士點，2017年成為浙江省重點大學(xué)優(yōu)勢特色建設(shè)學(xué)科。

通過結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍以及良好的科研條件，學(xué)科重視浙商現(xiàn)象和浙商問題研究，逐步形成了公司治理與戰(zhàn)略管理、技術(shù)與服務(wù)創(chuàng)新管理、組織行為與人力資源管理、財務(wù)管理與內(nèi)部控制、旅游資源規(guī)劃與管理等五個相對比較穩(wěn)定的研究方向，培養(yǎng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的企事業(yè)單位和地方高校的優(yōu)秀人才，也有部分優(yōu)秀碩士畢業(yè)生考取了國內(nèi)外知名高校的博士研究生。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及要求

1. 工商管理碩士培養(yǎng)方案目標(biāo)

工商管理專業(yè)碩士旨在培養(yǎng)“根植浙商實踐，培養(yǎng)社會責(zé)任與開拓精神并重、國際視野和本土優(yōu)勢兼?zhèn)?、?zhàn)略思維和執(zhí)行能力俱佳”，具有ELITE內(nèi)涵的職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)家，體現(xiàn)“與市場需求接軌，與時代發(fā)展同步”的宗旨。

2. 工商管理碩士培養(yǎng)方案要求

經(jīng)過MBA的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要力爭使學(xué)員成為具備ELITE特質(zhì)的新商界精英，即“篤行、勤學(xué)、擔(dān)當(dāng)、善思、求索”具體而言包括以下五個維度的素養(yǎng)。

(1)Executive—篤行：傳承浙商文化的實干精神

學(xué)員要繼承和發(fā)揚浙商文化的實干精神，注重“知行合一、學(xué)以致用”，通過不斷的實踐培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行力。

(2)Learning—勤學(xué)：貫穿終生發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)院要通過課內(nèi)外的MBA學(xué)習(xí)過程，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)方法，善于“發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題”，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(3)Initiative—擔(dān)當(dāng)：體現(xiàn)時代脈動的責(zé)任意識

深刻領(lǐng)悟“卓越商學(xué)，經(jīng)世致用”的辦學(xué)理念，以百年商學(xué)之積淀，融合全球管理知識和智慧，為社會所用，為企業(yè)所用，為人所用，具備主動擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。

(4)Thinking—善思：剖析問題本質(zhì)的洞察能力

融匯全球化時代的管理前沿理論與中國本土管理實踐，以問題為導(dǎo)向，能夠理清問題背后的內(nèi)在邏輯機理，培養(yǎng)敏銳的洞察能力，善于識別商業(yè)經(jīng)營的風(fēng)險與機遇。

(5)Exploring—求索：適應(yīng)環(huán)境變化的創(chuàng)新素養(yǎng)

能夠不斷適應(yīng)外界環(huán)境的變化，在觀念、意識、行為上與時俱進，注重創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè)，不斷挖掘自身潛力，具有良好的心理素質(zhì)和能力知識儲備，時刻擁抱變化。

三、畢業(yè)生能力要求

1. 專業(yè)基本能力

(1) 系統(tǒng)的商業(yè)管理經(jīng)驗：加強和發(fā)展學(xué)員在商業(yè)和管理方面的相關(guān)經(jīng)驗，具備商業(yè)管理領(lǐng)域基本計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制與協(xié)調(diào)職能，形成體系和系統(tǒng)，對原有經(jīng)驗進行提升。

(2) 全球化商業(yè)理解能力：提供學(xué)員理解全球商業(yè)問題的能力，提供解決問題的經(jīng)驗，以及應(yīng)對商業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新所具備的適應(yīng)能力，包括具備國際化發(fā)展的視野，能夠?qū)ζ髽I(yè)所處的行業(yè)進行深入分析，梳理企業(yè)內(nèi)部資源，洞悉外部環(huán)境的機遇與風(fēng)險，形成具有操作性的戰(zhàn)略集合。

(3) 戰(zhàn)略思維與卓越領(lǐng)導(dǎo)力：具備全局性的戰(zhàn)略視野，理解和掌握資源、環(huán)境與對于企業(yè)發(fā)展的影響。能夠運用自身的魄力、知識、遠見、判斷力、自控力去激勵和影響他人實現(xiàn)企業(yè)的最終目標(biāo)，并為其角色轉(zhuǎn)換奠定基礎(chǔ)。

(4) 科學(xué)運營與高效執(zhí)行力：幫助學(xué)員掌握關(guān)于組織以及組織管理、組織運營領(lǐng)域的最前沿能力，具備生產(chǎn)運營、供應(yīng)鏈管理以及協(xié)同方面的操作能力。并善于進行目標(biāo)分解與執(zhí)行控制，能夠組織資源高效貫徹決策，實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

(5) 有效溝通與團隊協(xié)作力：有效地進行溝通和激勵，與利益相關(guān)者達成共識，善于協(xié)作，具有團隊合作意識。善于構(gòu)建和組織團隊，凝聚資源，圍繞團隊形成凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(6) 識別與解決問題的能力：能夠運用先前獲取知識與經(jīng)驗處理復(fù)雜商業(yè)問題的能力，善于識別問題、診斷問題和系統(tǒng)解決問題。

(7) 商業(yè)倫理與社會責(zé)任意識：認識和理解環(huán)境、社會和政治對商業(yè)發(fā)展造成影響，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)員對于責(zé)任風(fēng)險管理和可持續(xù)價值創(chuàng)造的理解和素養(yǎng)，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，做合格的企業(yè)公民。

(8) 終生學(xué)習(xí)和發(fā)展能力：能夠?qū)ψ陨砺殬I(yè)發(fā)展與職場勝任力進行有效規(guī)劃，具備終生學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展能力。

2. 職業(yè)道德素質(zhì)

(1) 誠信廉潔的職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)，有責(zé)任心，誠信可靠，廉潔自律，不以權(quán)謀私，不搞錢權(quán)交易;以自身良好的職業(yè)情操、職業(yè)道德感染周圍的人。

(2) 適應(yīng)與抗壓能力：能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的經(jīng)營環(huán)境，沉著冷靜地解決業(yè)務(wù)問題;能夠經(jīng)受住較大的業(yè)務(wù)壓力，富有創(chuàng)新精神，迎難而上解決問題。

3. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

(1) 企業(yè)家精神與變革能力：勇于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)市場機遇，進行科學(xué)決策，并形成實施計劃的能力素質(zhì)。

(2) 風(fēng)險識別與內(nèi)控能力：善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的各類風(fēng)險，并能夠形成良好的風(fēng)控制度與策略。

四、畢業(yè)學(xué)分要求

浙江工商大學(xué)MBA項目采用學(xué)分制，學(xué)制為兩年，學(xué)習(xí)年限最長可延至4年。學(xué)員要求至少修滿59個學(xué)分，其中學(xué)位課程學(xué)分21學(xué)分。工商管理碩士培養(yǎng)學(xué)分要求具體如下：

(1) 預(yù)修課程模塊：6學(xué)分

(2) 必修課模塊：13學(xué)分

(3) 學(xué)位課模塊：21學(xué)分

(4) 浙商特色與整合運用模塊：12學(xué)分

(5) 方向與非方向模塊選修：7學(xué)分

五、課程設(shè)置與教學(xué)計劃

在課程設(shè)置和教學(xué)方法上，充分考慮浙江省和長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟、社會和技術(shù)環(huán)境，以及現(xiàn)代企業(yè)未來的全球化經(jīng)營需要，設(shè)計系統(tǒng)而合理的知識、能力和素質(zhì)培養(yǎng)方案，突出國際化、綜合性、前沿性與實踐性等特點。選用國內(nèi)外優(yōu)秀的MBA教材和本土案例。

按照我國學(xué)位制度的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)MBA的經(jīng)驗，采用老師負責(zé)與集體培養(yǎng)相結(jié)合、課程學(xué)習(xí)與學(xué)位論文寫作相結(jié)合、企業(yè)調(diào)研與課外教學(xué)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。通過案例分析、情景模擬、現(xiàn)場觀察、團隊學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)(翻轉(zhuǎn)課堂)等手段使學(xué)員理解管理的真諦，提高學(xué)習(xí)能力。

所有學(xué)員必須完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)。具體課程安排見《浙江工商大學(xué)MBA教學(xué)(培養(yǎng))計劃表》。

六、學(xué)位論文

論文在老師指導(dǎo)下由學(xué)員獨立完成。

MBA畢業(yè)論文的選題應(yīng)具有現(xiàn)實意義，能體現(xiàn)學(xué)員綜合運用所學(xué)理論解決實際問題的能力。論文的具體形式有專題研究、企業(yè)調(diào)查研究或診斷報告、案例研究等。

針對論文研究內(nèi)容的閱讀文獻不能少于30篇，其中外文文獻應(yīng)占一定比重。企業(yè)調(diào)查研究或診斷報告、案例研究應(yīng)有詳實的數(shù)據(jù)和第一手資料。

七、畢業(yè)要求與學(xué)位授予

MBA學(xué)員必須修滿規(guī)定的學(xué)分并通過論文答辯方能畢業(yè)。不能按期完成學(xué)業(yè)者，由本人提出申請，經(jīng)浙江工商大學(xué)MBA學(xué)院審核、研究生部同意，可以延長學(xué)習(xí)時間，但最長不得超過四年(時間從入學(xué)時起計算)。

MBA學(xué)員修完培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程，考試成績合格，修滿規(guī)定學(xué)分，方可參加論文答辯。按要求完成碩士論文并通過答辯者，頒發(fā)浙江工商大學(xué)研究生畢業(yè)證書，授予工商管理碩士(MBA)學(xué)位。

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