清華五道口金融EMBA|羅輯思維脫不花：組織如何迎接終身學(xué)習(xí)型社會(huì)

當(dāng)前熱點(diǎn)：2020年全國(guó)各省份院?？佳袕?fù)試公告匯總

>>>【MBA考研當(dāng)前要事】成績(jī)查詢 / 復(fù)試調(diào)劑

2020MBA聯(lián)考成績(jī)預(yù)計(jì)會(huì)在2020年2月10日左右陸續(xù)公布，小編為大家整理了全國(guó)各省份2020MBA考研成績(jī)查詢時(shí)間及入口，為避免錯(cuò)過(guò)成績(jī)查詢時(shí)間，考生可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)，屆時(shí)可提前收到成績(jī)查詢時(shí)間提醒短信，下面為大家分享清華五道口金融EMBA2020年新年思想?yún)R。

2020年1月12日，清華五道口金融EMBA2020年新年思想?yún)R在清華大學(xué)蒙民偉音樂(lè)廳舉行，10位金融EMBA及高管教育項(xiàng)目授課教授與校友作為行業(yè)領(lǐng)軍者就前沿問(wèn)題進(jìn)行分享，300余位學(xué)院師生共同參與了這場(chǎng)思想盛會(huì)，一起以新思想迎接“20新時(shí)代”。

清華五道口“科學(xué)企業(yè)家大灣區(qū)”首期班校友、羅輯思維聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO脫不花以“迎接終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”為主題，分享了她對(duì)于百歲人生的思考。脫不花認(rèn)為，在成長(zhǎng)和受教育、價(jià)值奮斗和價(jià)值創(chuàng)造、享受人生這三個(gè)傳統(tǒng)的人生階段之后，人們將會(huì)迎來(lái)人生的第四個(gè)階段，這使終身學(xué)習(xí)成為剛需。這種轉(zhuǎn)變給未來(lái)的公司組織帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：羅輯思維四段式人生持續(xù)學(xué)習(xí)

百歲人生：終身學(xué)習(xí)成為剛需

我們的一生，將擁有88萬(wàn)個(gè)小時(shí)。

當(dāng)我們的生命出乎意料的長(zhǎng)，我們的很多人生計(jì)劃，都會(huì)因此發(fā)生變化。木心先生有句很動(dòng)人的詩(shī)說(shuō)“從前，一生只夠愛(ài)一個(gè)人”?，F(xiàn)在可好了，88萬(wàn)個(gè)小時(shí)，這下吧，你懂的。有一本書，叫《百歲人生》。特別值得每個(gè)新年的時(shí)候都拿出來(lái)讀一遍。提醒自己，我們面臨的，是前所未有的挑戰(zhàn)。

脫不花：迎接終身學(xué)習(xí)型社會(huì)

比如，我問(wèn)你，你的人生第四階段的計(jì)劃是什么?

以前的人生，基本上都是三段式的，接受教育期，事業(yè)奮斗期，享受人生期。受教育直到20多歲，奮斗個(gè)三十年，然后享受十幾二十年人生。這輩子翻篇兒?，F(xiàn)在不行了啊，活100歲啊，60歲退休?享受40年無(wú)主題變奏?你受得了，社會(huì)受不了啊。所以，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，三段式人生，必須變成四段式人生，要為自己的人生找任務(wù)、做運(yùn)營(yíng)，一直做價(jià)值創(chuàng)造者。

我總是跟大家講一個(gè)人的故事。北京大爺呂鐵馬。他在60歲的退休年齡，做了一個(gè)決定，要考司法考試。然后殫精竭慮的去備考。然后，當(dāng)然，沒(méi)有考過(guò)。然后呢?他一直考，考了七年。在67歲的時(shí)候，考過(guò)了，成為了中國(guó)最老的法考生。故事講到這兒，特別像是一個(gè)死磕到底感人至深的勵(lì)志故事。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事的高光時(shí)刻是在他67歲之后的日子：呂鐵馬，這位67歲才通過(guò)司法考試的大哥，真的找了一份律師事務(wù)所的工作，真的背著包去當(dāng)實(shí)習(xí)律師了。他的同事，都是二十三四歲的小朋友們，大家很尷尬，覺(jué)得沒(méi)法稱呼他，于是都管他叫“鐵律”。他前段時(shí)間波瀾不驚的跟我們說(shuō)：你等著，等過(guò)了年，我就是以正式律師的身份來(lái)見(jiàn)你了!

所以，終身學(xué)習(xí)會(huì)成為剛需，這是句正確的廢話。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題在今天已經(jīng)無(wú)需討論。但是，我今天特別想對(duì)所有的組織提出一個(gè)問(wèn)題：我們真的準(zhǔn)備好迎接終身學(xué)習(xí)的社會(huì)了嗎?

終身學(xué)習(xí)社會(huì)中組織面臨的挑戰(zhàn)

我自己也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，我還是從事這個(gè)在線教育工作的，但是我也很清楚，對(duì)于大部分組織，過(guò)去喊終身學(xué)習(xí)，基本上是一種理念上的倡議。但現(xiàn)在，這必須是一系列的行動(dòng)。一個(gè)組織，能否在打仗的同時(shí)還能育人?能否為自己的成員提供第四段人生的能力儲(chǔ)備?當(dāng)一位開(kāi)啟第四段人生的終身學(xué)習(xí)者來(lái)到你面前，你是否能公平的給予他合適的工作機(jī)會(huì)?我們的組織能不能適應(yīng)同時(shí)有幾代人，一起在協(xié)同工作?

幸運(yùn)的是，我們每年都能收集到兩億多個(gè)小時(shí)的用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。在對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤和研究之后，我們有幾個(gè)發(fā)現(xiàn)，可以供高層管理者們參考。

終身學(xué)習(xí)的行動(dòng)中，最難的是自定義目標(biāo)。因?yàn)檫^(guò)去的學(xué)習(xí)目標(biāo)往往是由學(xué)校引導(dǎo)的，是分科治學(xué)的，大家只要選擇了學(xué)習(xí)主題，就自動(dòng)進(jìn)入了一套任務(wù)體系。但是現(xiàn)在，世界不是由領(lǐng)域組成的，而是由挑戰(zhàn)組成的。學(xué)習(xí)的任務(wù)體系變得極為多樣化，是在各種知識(shí)體系中跳來(lái)跳去。工作者所面臨的挑戰(zhàn)，主要來(lái)自自己的工作和由工作創(chuàng)造的社會(huì)關(guān)系中。所以，工作場(chǎng)所正在成為最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，每一個(gè)公司都應(yīng)該有一種自覺(jué)：我，就是一所學(xué)校。我們必須著手改造工作場(chǎng)，公司的管理者應(yīng)該有一種能力，就是把大家在實(shí)際工作中遇到的挑戰(zhàn)翻譯成項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的課題。

工作組織要成為終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，另一個(gè)挑戰(zhàn)是怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)閉環(huán)。因?yàn)榭荚?、測(cè)驗(yàn)等等傳統(tǒng)教育的手段顯然都是不靈的。對(duì)此，我們的建議是：靠群體，不靠技術(shù)。一位人類學(xué)家在我的辦公室里站了十分鐘，之后說(shuō)了一句石破天驚的話：我看到的這不是一個(gè)公司，這是一個(gè)部落。我想，現(xiàn)代工作組織正在“部落化”，人們不僅在此工作，也在此社交、生活、打發(fā)幾乎絕大部分清醒的時(shí)間，也許是一個(gè)普遍現(xiàn)象。“部落化”，意味著群體間的連接、互動(dòng)和反饋，將會(huì)成為組織自我發(fā)展的一大武器。而對(duì)此，我只想強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)重視女性在群體中的催化力量，女性將對(duì)群體的持續(xù)互動(dòng)起到關(guān)鍵作用。

終身學(xué)習(xí)型組織的第三個(gè)挑戰(zhàn)，就是怎么保持知識(shí)體系的更新。對(duì)此，其實(shí)學(xué)習(xí)技術(shù)的研究者已經(jīng)有了科研結(jié)論：15.87%。就是學(xué)習(xí)的對(duì)象應(yīng)該是在熟悉的、可掌控的數(shù)據(jù)和知識(shí)間，加入陌生的、意外的一部分內(nèi)容，而加入的這部分新東西，比例在15.87%時(shí)，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率最高、效果最好。這就是舒適區(qū)和恐慌區(qū)之間的那個(gè)最有價(jià)值的“學(xué)習(xí)區(qū)”，也是最容易進(jìn)入心流狀態(tài)的數(shù)字。這個(gè)15.87%，就是學(xué)習(xí)新東西的甜蜜點(diǎn)。你可以把它當(dāng)作對(duì)自己的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的一個(gè)技術(shù)指標(biāo)?；蛘?，當(dāng)成每天對(duì)自我的要求。

2019年，承蒙五道口金融學(xué)院各位老師的信任，我們和五道口一起開(kāi)設(shè)了線上的課程。前幾天我看見(jiàn)一個(gè)人給田軒教授留言：“我特別感謝你們這些愿意在網(wǎng)絡(luò)上給我們這些大眾花時(shí)間講課的老師們，過(guò)去五年，我靠著這樣的學(xué)習(xí)資源，從一個(gè)內(nèi)蒙古的服務(wù)員，成了擁有一個(gè)總店、三家分店的餐飲公司的老板。我學(xué)了您的公司金融課，對(duì)我啟發(fā)很大。我一定要好好干，要真的去五道口上學(xué)，當(dāng)面聽(tīng)一次您的課，不為別的，就為當(dāng)面跟您鞠個(gè)躬。”

其實(shí)，我很好奇，一個(gè)餐飲小老板，公司金融課到底啟發(fā)了他什么?也許是具體的，也許是感受上的。我想這種影響可能已經(jīng)超出了田軒教授的授課計(jì)劃。但是，這就是終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)啊，一路走，一路點(diǎn)亮，一路被點(diǎn)亮。直到走到我們自己也從未想到的地方。

迎接終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，就是讓知識(shí)成為每個(gè)人的力量。

環(huán)球網(wǎng)校友情提示：以上是清華五道口金融EMBA2020年新年思想?yún)R，《2020MBA考研真題答案及解析》已為大家上傳至資料頁(yè)，點(diǎn)擊下方“免費(fèi)下載”按鈕，免費(fèi)下載2020MBA各科目真題以及解析吧！