MBA校園：自強不息，厚德載物。清華校訓(xùn)知多少？

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當(dāng)時許多有識之士在認(rèn)識到應(yīng)該向西方學(xué)習(xí)科學(xué)、民主的同時，不忘立足本土培養(yǎng)愛國建國治國之才。著名思想家、社會活動家梁啟超先生十分關(guān)注清華的辦學(xué)和學(xué)子的成長，他念念不忘的是留美學(xué)子的文化植根，曾說過：“清華學(xué)生除研究西學(xué)外，當(dāng)研究國學(xué);蓋國學(xué)為立國之本，建功立業(yè)，尤非國學(xué)不為功。” 1914年11月5日他到清華做以“君子”為題的演講，以《周易》的象辭“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”激勵學(xué)子。

梁啟超：

君子自勵猶如天體之運行不息，不得一暴十寒，不應(yīng)見利而進(jìn)，知難而退，而應(yīng)重自勝、擯私欲、尚果毅，不屈不撓，見義勇為，不避艱險，自強不息;同時，君子待人接物應(yīng)度量寬厚，如大地之博，無所不載，責(zé)己嚴(yán)，責(zé)人輕，氣度雍容。日后能以博大之襟懷，吸收新文明，改良我社會，促進(jìn)我政治，以寬厚的道德，為社會之表率，作中流之砥柱，擔(dān)負(fù)起歷史重任。為此當(dāng)崇德修學(xué)，勉為真君子。

梁啟超慷慨激昂的演講深深激勵了清華學(xué)子，后來“自強不息，厚德載物”就成為清華校訓(xùn)，1918年4月25日出版的《清華周刊》總138期封面上出現(xiàn)內(nèi)含“自強不息 厚德載物”八個字的圓形圖標(biāo)(圖一)，1926年11月25日，由校評議會議決正式確定為清華學(xué)校?；?圖二)。1928年，清華學(xué)校正式命名為清華大學(xué)，?；找廊谎赜靡陨习俗中Ｓ?xùn)(圖三)。

新中國成立后，高校一度不提校訓(xùn)，清華曾用一顆紅五星覆蓋了大禮堂主席臺上方帶有校訓(xùn)的?；?。上世紀(jì)五六十年代，蔣南翔校長提倡“又紅又專，全面發(fā)展”和“擁護(hù)黨，擁護(hù)社會主義，服從祖國需要”，曾激勵了廣大學(xué)子，但是沒有明確為校訓(xùn)。上世紀(jì)90年代，依據(jù)廣大校友的意見，清華大學(xué)恢復(fù)沿用“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，大禮堂的?；找仓匾娞烊?。

在2014年頒布的《清華大學(xué)章程》第四十一條確定：“學(xué)校校徽為三個同心圓構(gòu)成的圓面，外環(huán)為中文校名(繁體)、英文校名(TSINGHUA UNIVERSITY)和建校時間，中環(huán)為校訓(xùn)字樣，中心為五角星。”

2010年5月，時任北京清華大學(xué)校長顧秉林對來自中國臺灣新竹清華大學(xué)校長陳力俊說：“大學(xué)有三寶：校訓(xùn)、校友和校園。兩岸清華的校訓(xùn)相同，海外校友會是一家。”“兩岸還沒統(tǒng)一，但海峽兩岸清華校友會早就統(tǒng)一了。”顧秉林的風(fēng)趣講話得到了陳力俊的認(rèn)同，海峽兩岸的清華同根同源，被傳為佳話。

“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)是清華精神的集中體現(xiàn)，是清華精神文化的支柱與靈魂，它不僅深刻影響了一代代清華學(xué)子，而且當(dāng)畢業(yè)生走向社會后，仍然會成為他們激勵自我影響社會的精神標(biāo)志。

校訓(xùn)的精神內(nèi)核

2004年中青報和新浪微博“我最欣賞的十大校訓(xùn)”評選中，清華校訓(xùn)居首。清華老學(xué)長錢耕森教授解讀清華校訓(xùn)時提到，哈佛大學(xué)杜維明教授認(rèn)為清華校訓(xùn)是世界所有大學(xué)最好的校訓(xùn)。著名哲學(xué)家張岱年先生認(rèn)為“自強不息，厚德載物”高度概括了中華文化的基本精神。清華人在建校初期，就將自身的精神世界與中華民族的精神世界緊緊聯(lián)系在一起。

張岱年：

“‘自強不息’就是永遠(yuǎn)努力向前，絕不停止，這句話表現(xiàn)了中華民族奮斗拼搏的精神。在政治生活方面，對外來侵略決不屈服，對不良勢力決不妥協(xié);在個人生活方面強調(diào)人格獨立，志不可奪。‘厚德載物’就是要有博大的胸懷，兼容并包。在中國，儒、道、釋三家彼此相容，這種現(xiàn)象只有中國才有。西方歷史有宗教戰(zhàn)爭，中國則無，這無疑是中國文化的一大特點。‘自強不息’是奮斗精神，‘厚德載物’是兼容精神。這是中國文化的基本精神，可以稱為‘中華精神’。”

“厚德載物是一種寬容的思想，對不同意見持一種寬容的態(tài)度，對思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展起了很大的作用。自強不息是對生命的體會，人的生命就是努力前進(jìn)、奮發(fā)向上。”“我認(rèn)為這兩種思想：堅強的意志、寬容的態(tài)度在中國文化里面起了主導(dǎo)作用，是一種健康的正確的思想。”

獨立精神 自由思想

依據(jù)史料和校友親歷以及海峽兩岸清華大學(xué)校訓(xùn)同一的史實，清華的校訓(xùn)是“自強不息，厚德載物”應(yīng)是不爭之事實。然而，一段時間里，在網(wǎng)上出現(xiàn)多篇類似于“清華校訓(xùn)是16個字而非僅僅自強不息,厚德載物”“被腰斬的清華校訓(xùn)——獨立精神,自由思想”的網(wǎng)文，稱“清華校訓(xùn)之被腰斬,并非僅僅清華之悲哀,它標(biāo)志著中國大學(xué)精神的迷茫和缺失”。 對此作為一個在清華學(xué)習(xí)工作生活了一個甲子，并從2002年開始研究清華歷史文化的清華人，感到有必要澄清事實，以正視聽。

所謂“獨立精神,自由思想”應(yīng)出自清華國學(xué)大師陳寅恪于1929年所撰寫的紀(jì)念王國維的碑文：“惟此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。”這離清華確立“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)已有十余年了，但“獨立之精神，自由之思想”確是清華人的一種學(xué)術(shù)追求。

2014年頒布的《清華大學(xué)章程》明確寫入“學(xué)術(shù)上倡導(dǎo)‘獨立之精神，自由之思想’”。 現(xiàn)任校長邱勇提出了清華新百年“更創(chuàng)新，更國際，更人文”的辦學(xué)理念，他認(rèn)為大學(xué)負(fù)有文化傳承創(chuàng)新之功能，應(yīng)具備獨特的思想品格和文化創(chuàng)造精神。

校訓(xùn)的現(xiàn)實體現(xiàn)

進(jìn)入中國特色社會主義新時代后，國家加快了向創(chuàng)新性國家轉(zhuǎn)型的步伐，清華也加大了蘊育創(chuàng)新文化的力度，學(xué)術(shù)氛圍前所未有地活躍。學(xué)校無論從辦學(xué)理念、教育思想或是學(xué)術(shù)研究正在逐步實現(xiàn)從跟隨到并行甚至引領(lǐng)的跨越。

一批國際頂尖大學(xué)紛紛以對等的方式與清華聯(lián)合辦學(xué)，為了探索和應(yīng)對世界性的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，清華與華盛頓大學(xué)、微軟公司聯(lián)合創(chuàng)建的全球創(chuàng)新學(xué)院已在美國建成開學(xué)，以培養(yǎng)創(chuàng)新型的全球科技領(lǐng)袖和未來企業(yè)家為目標(biāo)的清華-伯克利深圳學(xué)院也繼而成立。清華學(xué)子在國際大學(xué)生超級計算機競賽、國際無人機大賽、國際機器人抓取與操作比賽、中美青年創(chuàng)客大賽、大學(xué)生建筑設(shè)計競賽和巴黎國際青年時裝設(shè)計師大賽中勇奪冠軍或金獎。在學(xué)術(shù)研究上，核能科學(xué)技術(shù)、放射檢測技術(shù)、計算機科學(xué)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代制造技術(shù)、材料科學(xué)技術(shù)、腦機接口技術(shù)、密碼破譯技術(shù)、人臉識別技術(shù)、立體視頻獲取與重建技術(shù)、生物生命科學(xué)以及量子霍爾效應(yīng)研究等等眾多領(lǐng)域取得國際公認(rèn)的領(lǐng)先成果。這些都是廣大清華人依據(jù)“自強不息，厚德載物”“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”“行勝于言”“人文日新”“獨立之精神、自由之思想”等寶貴精神財富而取得的進(jìn)步。

清華大學(xué)國際影響力逐年攀升，美國新聞與世界報道發(fā)布2019年全球最佳大學(xué)排行榜，清華大學(xué)列第50名，亞洲第一名，工程類專業(yè)第3次蟬聯(lián)世界第一名，2017年計算機科學(xué)與工程排名首次超越MIT，居世界榜首;英國QS全球高等教育集團(tuán)發(fā)布2019年度的世界大學(xué)排名，清華大學(xué)名列第17名，《全球大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭力排名》位列世界第9;英國《泰晤士報高等教育?？饭?019年全球大學(xué)排行榜，清華位列第22名，學(xué)術(shù)聲譽第14名。

盡管排行榜均有一定的片面性，但是，事實告訴我們沒有必要“悲哀”，我們在不時進(jìn)行文化自檢的同時，正在倡揚充分的文化自信，我們的自信正是建立在客觀的發(fā)展現(xiàn)實和清華人群體為此付出的主觀努力上，包括對自身精神境界的不斷追求和攀升上，這正是“自強不息 厚德載物” 校訓(xùn)魅力的現(xiàn)實體現(xiàn)。

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