MBA資訊：中大管院陳國(guó)強(qiáng)教授：乘改革開放之風(fēng)，創(chuàng)商界黃埔之先

櫛風(fēng)沐雨，耕耘不輟，春華秋實(shí)，薪火相傳。陳國(guó)強(qiáng)教授是參與籌建中山大學(xué)管理學(xué)院的班子成員之一，曾任管理學(xué)院副院長(zhǎng)(第一任期)，始終以關(guān)心青年、鼓勵(lì)后學(xué)，克勤克儉，厚德澤人為己任，從未止息。

陳國(guó)強(qiáng)教授雖已處耄耋之年，但精神矍鑠，溫和慈祥。得知本次交流，他當(dāng)天穿起了平時(shí)極少穿的西裝，一見面便與我們逐一握手，溫暖有力。說起如何走上管理這條路，如何參與籌建管理學(xué)院，陳教授說：“這是時(shí)代的選擇，改革開放的大環(huán)境、大趨勢(shì)，給了中大這個(gè)機(jī)遇，而團(tuán)結(jié)一致的中大人，也用魄力、膽識(shí)和勇氣把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，而他只是順應(yīng)了那個(gè)時(shí)代的召喚。”

建院：志之所趨，團(tuán)結(jié)把握大局

1955年陳教授從中大畢業(yè)，后進(jìn)入大型國(guó)營(yíng)工廠工作。文革以后，百?gòu)U待興，為了恢復(fù)經(jīng)濟(jì)系，當(dāng)時(shí)的黃煥秋老校長(zhǎng)希望能把在各地企業(yè)和政府部門任職的“老中大人”調(diào)回來。“看到了當(dāng)時(shí)我的母校中大的困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師同學(xué)都希望我回來，這親情的呼喚，十分感動(dòng)了我。我的興趣也在學(xué)校工作上，所以很快就回到了母校。” 陳老如是說，有些哽咽。

而管理學(xué)院之所以能成為改革開放后中大率先建立的第一個(gè)學(xué)院，一個(gè)不經(jīng)國(guó)家撥款成立的學(xué)院，陳教授認(rèn)為，首先要?dú)w功于改革開放這一大趨勢(shì)的推動(dòng)，而要把握住這個(gè)大趨勢(shì)，關(guān)鍵要有大志，敢于創(chuàng)他人之先，矗立在時(shí)代潮流前頭，做到思想上的真正解放，團(tuán)結(jié)一致，志之所趨，才能把握住大局。

改革開放后，國(guó)家發(fā)展十分需要經(jīng)濟(jì)管理和財(cái)務(wù)管理等方面的人才。1981年中大在經(jīng)濟(jì)系開辦工商管理本科專業(yè)，1983年成立管理學(xué)系，1984年開始正式籌建管理學(xué)院。在籌建過程中，雖然遇到了重重困難，資金、人才、物資等樣樣匱乏，多方努力，也有幸得到了港澳同胞、海外僑胞的大力支持，中國(guó)香港恒生銀行董事長(zhǎng)何善衡先生捐資2000萬(wàn)港元，成立何氏教育基金會(huì)，專門支持管理學(xué)院的建設(shè)發(fā)展。此外，美國(guó)嶺南大學(xué)基金會(huì)、中國(guó)香港培華教育基金會(huì)和中國(guó)香港知名人士霍英東先生等也對(duì)管理學(xué)院的成立給予了支持和資助。

陳教授更談及，“有大環(huán)境大趨勢(shì)的支持，還要有一個(gè)團(tuán)結(jié)一心的隊(duì)伍去實(shí)干。這個(gè)團(tuán)結(jié)一心，包括學(xué)校各方面的支持，中文系曾借給我們兩間辦公室，數(shù)學(xué)系借給我們一棟教學(xué)樓，外語(yǔ)系、數(shù)學(xué)系還有其他兄弟院系也給我們輸送了師資”。陳教授不斷地說起，一幀幀畫面在腦海浮現(xiàn)，中大人在任何時(shí)候都是如此以大局為先，他的字字句句中，一再表達(dá)了對(duì)校內(nèi)外各界曾經(jīng)幫助籌建“管院”的感激與敬意，“過去我們多次由衷地表達(dá)了感謝，今天依舊是非常感激的。”

在籌建學(xué)院中，陳教授印象最深的是參加第一期“中國(guó)香港工商業(yè)研討班”。1982年6-7兩個(gè)月，在中國(guó)香港中華總商會(huì)的精心安排以及各有關(guān)方面人士和單位的協(xié)助下，中山大學(xué)和暨南大學(xué)40名教師，赴港參加了第一期“中國(guó)香港工商研討班”，采用授課、參觀考察和討論相結(jié)合的方式，研討班訪問中國(guó)香港一些大學(xué)和專上院校，包括港大、中文大學(xué)、浸會(huì)學(xué)院、嶺南學(xué)院等，又參觀了眾多的工、商企業(yè)，還有銀行、保險(xiǎn)、公共交通、航空、公共設(shè)施等部門，讓兩校老師們親身感受到什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，并從中領(lǐng)悟到內(nèi)地要改革開放，可向中國(guó)香港學(xué)什么，經(jīng)濟(jì)管理課程應(yīng)怎樣改革。“這個(gè)班為中山大學(xué)建立管理學(xué)院打開了一扇門”，陳教授如此評(píng)說。

發(fā)展：商界黃埔 要有時(shí)代擔(dān)當(dāng)

現(xiàn)在我們經(jīng)常提起，中山大學(xué)管理學(xué)院要“打造商界黃埔軍校”的愿景，那什么是黃埔精神呢?1924年，孫中山在黃埔軍校建校之初，就在大門前親題一副對(duì)聯(lián)：升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處，貪生怕死勿入斯門，橫批：革命者來。后來在抗戰(zhàn)中，黃埔軍校各地學(xué)員都身先士卒英勇殺敵。在最艱苦的抗日環(huán)境中，為顧全大局，有黃埔軍人為軍長(zhǎng)師長(zhǎng)率領(lǐng)的整個(gè)隊(duì)伍犧牲在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上。所以什么是黃埔精神?那就是有時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，使命在肩，能鐵肩擔(dān)道義奮斗向前，這就是志之所趨的黃埔精神，陳教授用堅(jiān)毅的目光看著我們，如是說。

當(dāng)前我們國(guó)家進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的偉大場(chǎng)景，為大學(xué)的學(xué)科建設(shè)，包括管理學(xué)科的發(fā)展提供了無限廣闊的前景。

如今要實(shí)現(xiàn)管理學(xué)院的這個(gè)愿景，陳教授認(rèn)為最關(guān)鍵的在于推動(dòng)教學(xué)改革和理論創(chuàng)新，而思想理論創(chuàng)新就需有一支年輕的創(chuàng)新隊(duì)伍。 “有年輕人一代又一代接班，才可以把學(xué)院辦好。”陳教授十分贊同經(jīng)過不斷沉淀而總結(jié)出的“追求高尚，超越平庸;追求真理，直面現(xiàn)實(shí);追求財(cái)富，取之有道”的學(xué)院精神。

陳教授表示，他還十分注意到，羅校長(zhǎng)提出的“入主流、立潮頭、走出去”，中大的人文社會(huì)科學(xué)要“出思想、出理論、出學(xué)派”后，王帆院長(zhǎng)進(jìn)一步提出了要“創(chuàng)中大管理學(xué)派”的大方向，這就樹起了管理學(xué)院的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

寄語(yǔ)：尊師重道 持守家國(guó)情懷

“老師的人格風(fēng)范，對(duì)我影響很深，也可以說是影響一輩子。做人正正當(dāng)當(dāng)，搞學(xué)術(shù)規(guī)規(guī)范范，刻苦鉆研務(wù)實(shí)求真。他們對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的子女一樣，不僅關(guān)心學(xué)習(xí)，而且關(guān)心生活，不僅授業(yè)，而且傳道。” 陳教授回憶說，他年輕的時(shí)候，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，沒有在父母有生之年多陪伴他們，十分慚愧。 但“我的老師，他們年紀(jì)沒有我父母那么大，所以我能很長(zhǎng)時(shí)間陪著他們。特別是有一段時(shí)間王老師的獨(dú)子不在身邊，我更感覺自己不能離開他。”期間，提到他的恩師梁方仲、區(qū)寶華等教授時(shí)，陳教授數(shù)度哽咽，他告訴我們老師和同學(xué)是忘年朋友，老師通過教學(xué)，也達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)子在開學(xué)第一課里面都要牢記，“一定要尊師愛師，這是非常重要的。”

師生之間要友愛，同學(xué)之間也要友愛，怎么在大學(xué)交到好朋友呢?陳教授首先和我們說：“你們這些孩子，廣州的同學(xué)要多幫助外地的同學(xué)，廣東的同學(xué)要多幫助外省的同學(xué)，一定要讓我們2018級(jí)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。”他還以《論語(yǔ)》中的“益者三友，損者三友;友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣”為戒，鼓勵(lì)我們多交友，交益友。

好好讀書好好做學(xué)問，要有一個(gè)和平穩(wěn)定的環(huán)境，陳教授言道，一定要有大局觀，做正能量的傳播者。“我們熱情地歡迎你們來到中大管理學(xué)院，希望你們能一如既往，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀做引領(lǐng)，把握好方向，上好開學(xué)的第一課，以德為先，有家國(guó)情懷。 而我這個(gè)‘80后’的老同學(xué)，雖然老了，但可以做一個(gè)很好的‘啦啦隊(duì)長(zhǎng)’，為你們鼓勁加油。這樣我們社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家和平，才能抓住機(jī)遇發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年。”

“黃埔精神，管院傳承”，數(shù)十年春秋更替，管院一如既往，乘風(fēng)破浪，勇立商院潮頭。建院元老陳國(guó)強(qiáng)教授為我們奏起了如此不平的前奏，更在耄耋之年心系管院，誨人不倦。那么，漫漫前路，讓我們謹(jǐn)記管院使命，共同打造商界黃埔軍校!

采訪陳國(guó)強(qiáng)教授有感

初見國(guó)強(qiáng)教授，只覺精神矍鑠，笑容可掬。他自稱自己為“80”后，我起初茫然，待他慢慢敘來，才恍惚發(fā)現(xiàn)，這位坐在我身旁的教授已到了耄耋之年，而其從里到外迸發(fā)的活力感，讓我錯(cuò)以為他僅僅安享花甲之歲。國(guó)強(qiáng)教授慢慢述說，我們仔細(xì)聆聽，才驚覺今日管院之繁盛 ，是他日的重重磨礪，管院的老前輩們敢于矗立時(shí)代之先河，在那個(gè)管理技術(shù)知識(shí)缺乏的年代，創(chuàng)立管理學(xué)院。

談起國(guó)強(qiáng)教授為什么最終選擇教育與管理，他一句“我的心還在中大”催淚紛紛，這是老一輩人的堅(jiān)持與執(zhí)著，這種拳拳熱情在無聲地傳遞，就像我常常對(duì)自己說——學(xué)在中大，追求卓越。來到中大，既是中大選擇了我，也是我選擇了中大，應(yīng)有的，不是迷茫與混沌，而是在最好的青春年華奮斗不息，讓中大聽見我的呼喚，讓我亦成為中大的驕傲。

國(guó)強(qiáng)教授渾身散發(fā)一種領(lǐng)袖氣質(zhì)，就如他所言，他當(dāng)時(shí)擔(dān)任了學(xué)聯(lián)和黨委等工作，但是當(dāng)時(shí)的他卻能處理好各種關(guān)系，而且還和同學(xué)、老師建立了深厚的友誼。談及老師，國(guó)強(qiáng)教授幾次哽咽，一直向我們述說老師的諄諄教誨與周到關(guān)心。我當(dāng)時(shí)有些驚訝，覺得在國(guó)強(qiáng)教授的心里，他的每位同學(xué)、每位老師都如親人一般，他也在談話中時(shí)常教導(dǎo)我們要和同學(xué)友好相處，要互相幫助，要有一顆純粹的“冰心”。其實(shí)對(duì)于信息沖擊的我們，朋友之間的分量好像在不知不覺間輕了一些，只有當(dāng)我慢慢感受國(guó)強(qiáng)教授的話，才恍然發(fā)現(xiàn)字字珠璣，才明白學(xué)習(xí)不能成為阻隔朋友的理由，大學(xué)四年的同學(xué)之情能跨越將近一生的長(zhǎng)度，而如今我們需要記住的，便是且行且珍惜。我想，采訪過程中，國(guó)強(qiáng)教授說的最多的便是管理學(xué)院的籌建史，其實(shí)通過了解感知這樣一個(gè)艱辛卻從未放棄的過程，才慢慢懂得，此路還未停止，作為一個(gè)管院人的重?fù)?dān)不能放下，任重道遠(yuǎn)，每一個(gè)管院人，都有責(zé)任和義務(wù)承載前輩的寄托，奮發(fā)前行，這也是我覺得這次采訪最大的收獲。光陰似水，初心為楫，江湖路遠(yuǎn)，未來可期。

——18級(jí)鐘容與《光陰似水，初心為楫》

初見陳教授，親切感撲面而來。教授精神矍鑠，笑容可掬，還主動(dòng)和我們這些后輩握手詢問近況。像是拜訪一位熟識(shí)已久的長(zhǎng)輩，內(nèi)心的緊張羞怯頓時(shí)消散。隨后聽教授對(duì)往昔歲月的娓娓道來，我們對(duì)建院歷史有了更深的了解，更對(duì)作為先驅(qū)者的前輩們肅然起敬。

在那個(gè)中國(guó)剛剛啟航的年代，陳教授與建院的眾多前輩缺資金，缺物資，更缺人才。如何乘著時(shí)代的東風(fēng)建立起中大前所未有的管理學(xué)院?這一個(gè)難題，橫亙?cè)谇胺降目登f大道，卻難以逾越?？墒?，陳教授他們從不曾放棄，聯(lián)系各界基金會(huì)，尋找愿意提供幫助的海內(nèi)外人士。陳教授多次與相關(guān)方協(xié)商，爭(zhēng)取培養(yǎng)專才的機(jī)會(huì)。他還提及：“當(dāng)時(shí)有很多同志邀我去參與他們的工作，但我不去，我的興趣在學(xué)校工作上。”一番樸素卻真摯的話語(yǔ)，令我們動(dòng)容。那個(gè)年代，辦學(xué)條件不夠好，可陳教授他們毫不動(dòng)搖，立下雄心壯志，便傾情投入，義無反顧。也許荊棘叢生，也許黃沙漫漫，但就是會(huì)有這么一群人，闖入荒野，撒下花種，在默默無聞的歲月里，澆灌留給來人前行的花路。

在這個(gè)紛繁復(fù)雜的信息時(shí)代，我們已經(jīng)太少遇到過這種純粹的赤誠(chéng)，能夠不為名利所縛地奔向熱愛的事業(yè)。當(dāng)很多人還在權(quán)衡得失之際，那一代人，那一代先驅(qū)，用不計(jì)回報(bào)的付出，用全部的誠(chéng)意，“留下歪歪斜斜的腳印給后來者簽署通行證。”

“他們?cè)谔焐?，愿為一顆星;他們?cè)诘厣希笧橐槐K燈。不怕顯得多么渺小，只要盡其可能。“舒婷在《獻(xiàn)給我的同代人》里的吟詠，是陳國(guó)強(qiáng)教授及建院前輩們的真實(shí)寫照。先生之風(fēng)，清泉朗月，山高水遠(yuǎn)。唯愿?jìng)鞒?，致敬管?

——18級(jí)盧捷《先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)》