南開大學(xué)EMBA(Nankai University)

南開大學(xué)(Nankai University)

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南開大學(xué)簡介

南開大學(xué)(Nankai University, NKU)，簡稱南開，肇始于1904年，正式成立于1919年，由中華人民共和國教育部直屬，位列國家“211工程”和“985工程”，入選首批“2011計劃”、“111計劃”、“珠峰計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”。創(chuàng)辦人是近代著名愛國教育家張伯苓和嚴(yán)修?？谷諔?zhàn)爭時期，南開大學(xué)與北京大學(xué)、清華大學(xué)在昆明組成舉世聞名的西南聯(lián)合大學(xué)，被譽為“學(xué)府北辰”。南開大學(xué)秉承“允公允能、日新月異”的校訓(xùn)，弘揚“愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂群”的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)了以周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺等為代表的一大批杰出人才，為民族振興和國家富強做出了重要的貢獻(xiàn)。2000年12月25日，教育部和天津市人民政府簽署重點共建南開大學(xué)協(xié)議，南開大學(xué)躋身21世紀(jì)國家重點建設(shè)大學(xué)行列。

南開大學(xué)占地162萬平方米，建筑面積117萬平方米，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施先進(jìn)，圖書館藏書329萬冊。除主校區(qū)外，還建有迎水道校區(qū)(天津市內(nèi))、泰達(dá)學(xué)院(天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū))、深圳金融工程學(xué)院(深圳市)、云南研究院(昆明)，以及在馬里蘭大學(xué)成立的設(shè)在美國的第一個孔子學(xué)院，形成了一校多區(qū)、合理配置、協(xié)調(diào)互動、全面發(fā)展的格局。按照“獨立辦學(xué)、緊密合作”的原則，與天津大學(xué)全面合作辦學(xué)。

南開大學(xué)是國內(nèi)學(xué)科門類最齊全的綜合性、研究型大學(xué)之一。在長期的辦學(xué)過程中，形成了文理并重、基礎(chǔ)寬厚、突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色。有21個專業(yè)學(xué)院(系)，設(shè)有研究生院、中國APEC研究院、成人教育學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院、濱海學(xué)院(獨立學(xué)院)。學(xué)校積極構(gòu)建和發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的學(xué)科體系，現(xiàn)擁有71個本科專業(yè)，206個碩士點，117個博士點，16個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，17個博士后科研流動站， 18個國家級重點學(xué)科,48個省市級重點學(xué)科，1個國家重點實驗室，14個省部級重點實驗室，1個國家工程中心，8個國家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，1個文化素質(zhì)教育基地，6個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，7個“985”工程哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地，4個“985”工程科技創(chuàng)新平臺。

南開大學(xué)擁有一支陣容整齊、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)精湛、銳意創(chuàng)新的師資隊伍。在1677名專任教師中有博士生指導(dǎo)教師519人，教授590人，副教授645 人，中國科學(xué)院院士和中國工程院院士8人，第三世界科學(xué)院院士4人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員10人，國家級有突出貢獻(xiàn)的老師14人，長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授19人，長江學(xué)者特聘講座教授9人，天津市特聘教授5人，國家杰出人才基金獲得者27人，入選國家百千萬人才工程20人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃(包括原教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才基金)入選者60人，教育部優(yōu)秀青年教師12人，全國高校教學(xué)老師3人，天津市授銜老師12人。

南開大學(xué)的歷史沿革

南開大學(xué)校門

南開大學(xué)校門　　南開大學(xué)創(chuàng)辦于1919年，創(chuàng)辦人是著名愛國教育家張伯苓,(1876-1951)和嚴(yán)范孫(1860-1920)。

南開大學(xué)成立時，設(shè)文、理、商三科，招收學(xué)生96人，周恩來為文科第一期學(xué)生(學(xué)號62號)。1920年增設(shè)礦科(1926年停辦)。1927年成立社會經(jīng)濟研究委員會(后改稱經(jīng)濟研究所)和滿蒙研究會(后改稱東北研究會)，經(jīng)濟研究所趨重實地調(diào)查和以物價指數(shù)為主的經(jīng)濟統(tǒng)計工作，其出版的《經(jīng)濟周刊》、《南開指數(shù)年刊》等多為國內(nèi)外學(xué)術(shù)界所借重。1929年改科為院，設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、商學(xué)院及醫(yī)預(yù)科，共13個系。1931年，商學(xué)院與文學(xué)院經(jīng)濟系及社會經(jīng)濟研究委員會合并成立經(jīng)濟學(xué)院;創(chuàng)辦化學(xué)工程系和電機工程系，附屬于理學(xué)院;1932年設(shè)立應(yīng)用化學(xué)研究所。

早期的南開大學(xué)作為私立大學(xué)，其經(jīng)費除政府少許補貼和學(xué)費及校產(chǎn)收入外，基本賴于基金團體和私人捐贈。本著“貴精不貴多，重質(zhì)不重量”的原則以及投資所限，學(xué)校規(guī)模一直較小，1937年在校學(xué)生僅429人，但師資力量較強，凌冰(教育)、姜立夫、劉晉年(數(shù)學(xué))、饒毓泰(物理)、邱宗岳、楊石先(化學(xué))、李繼侗、熊大仕(生物)、蔣廷(歷史)、李濟(人類學(xué))、肖公權(quán)、徐謨(政治學(xué))、何廉、方顯廷、陳序經(jīng)、李卓敏(經(jīng)濟)、黃鈺生(心理學(xué))、張彭春(教育學(xué))、柳無忌(英文)、司徒月蘭(英文)、馮文潛(哲學(xué))、張克忠、張洪元(化工)等。竺可楨(氣象、地理)、湯用彤(哲學(xué))、范文瀾(歷史)、羅隆基(政治)、吳大猷(物理)等也都曾在南開短期任教。

經(jīng)過長期的艱苦創(chuàng)業(yè)，南開大學(xué)終以優(yōu)越的學(xué)術(shù)環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)訓(xùn)練方針以及崇尚務(wù)實的精神而名馳南北，為國家和民族培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才，周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺等是其杰出代表。

1937年7月，正處于成熟發(fā)展時期的南開大學(xué)不幸慘遭日本侵略軍狂轟爛炸，三分之二的校舍被毀。同年8月，南開大學(xué)與北京大學(xué)、清華大學(xué)合組長沙臨時大學(xué)，三校校長張伯苓、蔣夢麟、梅貽琦為常務(wù)委員，共主校務(wù)。翌年4月，長沙臨時大學(xué)遷往昆明，改稱西南聯(lián)合大學(xué)。1939年南開經(jīng)濟研究所遷至重慶沙坪壩南開中學(xué)內(nèi)，繼續(xù)開展研究工作，并招收研究生;1942年7月，南開在昆明成立“邊疆人文研究室”，并出版《邊疆人文》刊物。聯(lián)大期間，三校風(fēng)云際會，艱苦創(chuàng)業(yè)，和衷共濟，為國家民族培養(yǎng)了一大批杰出的科學(xué)人才和革命志士，譜寫了中國教育史上的光輝篇章。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，三校復(fù)員北歸，1946年南開大學(xué)遷回天津并改為國立。復(fù)校后設(shè)文學(xué)院、理學(xué)院、政治經(jīng)濟學(xué)院和工學(xué)院，計16個系，另設(shè)有經(jīng)濟研究所、應(yīng)用化學(xué)研究所及邊疆人文研究室。師資力量有了加強，一批學(xué)者如吳大任、卞之琳、肖采瑜、傅筑夫、高振衡、李廣田、羅大岡、汪德熙、謝國楨、張清常、王玉哲、楊生茂、司徒月蘭等來校任教。張伯苓在擔(dān)任校長長達(dá)30年之后，于1948年離任，由 何廉代理校長。

1949年1月，天津解放，南開大學(xué)開始了新的歷程。黨和政府十分關(guān)心南開大學(xué)的發(fā)展，周恩來總理于1951年、1957年和1959年三次回母校視察;1958年毛澤東主席蒞校視察;1994年江澤民總書記視察南開;李鵬、朱鎔基等也曾先后視察南開，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人給南開師生以極大的鼓舞。

1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整，南開大學(xué)由一所學(xué)科比較齊全的大學(xué)變成了一所僅擁有文理學(xué)科的綜合性大學(xué)，設(shè)有14個系，3個專修科。院系調(diào)整后，鄭天挺、雷海宗、吳廷璆、李何林、朱維之、李霽野、季陶達(dá)、顧昌棟、溫公頤、陳仁烈、江安才、曾鼎禾、楊宗磐調(diào)入南開;王贛愚、何炳林、陳榮悌、陳茹玉、陳天池、王積濤、嚴(yán)志達(dá)、崔等一批國外留學(xué)者紛紛回歸，相繼加入南開教席。1958年，南開大學(xué)的貿(mào)易、企業(yè)管理、會計、金融、財政、統(tǒng)計等系轉(zhuǎn)入新組建的天津財經(jīng)學(xué)院。1960年設(shè)立地質(zhì)地理系(1961年停辦)、物理二系(1961年轉(zhuǎn)入蘭州大學(xué))和哲學(xué)系。80年代前，長期停滯于9個系的設(shè)置，即數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、中文、外文、哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、歷史等系。

南開大學(xué)校園

南開大學(xué)校園　　1966年至1976年，南開大學(xué)正常教學(xué)秩序被破壞。1966年至1971年教學(xué)、科研工作完全癱瘓，五年之久不招生、上課。1976年7月唐山大地震波及天津，學(xué)校大部分校舍遭到不同程度損壞。

改革開放以來，南開大學(xué)煥發(fā)青春活力。1980年以后，南開大學(xué)為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，利用老專業(yè)基礎(chǔ)好的優(yōu)勢，建立了一批新的專業(yè)和研究機構(gòu)。文科重點增設(shè)了以財經(jīng)類為主的應(yīng)用性專業(yè)，并在此基礎(chǔ)上于1983年恢復(fù)了經(jīng)濟學(xué)院，理科重點增設(shè)了交叉、邊緣和高新科技類專業(yè)。到80年代中后期，南開大學(xué)發(fā)展成為一所包括人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、生命科學(xué)、管理科學(xué)及藝術(shù)等多學(xué)科的綜合大學(xué)。

1994年，天津?qū)ν赓Q(mào)易學(xué)院并入南開大學(xué)。

繼張伯苓之后，何廉、楊石先、臧伯平、滕維藻、母國光、侯自新先后任南開大學(xué)校長，現(xiàn)任校長是饒子和。

南開大學(xué)的辦學(xué)設(shè)施

院系設(shè)置

截止2014年，南開大學(xué)有專業(yè)學(xué)院21個，學(xué)科覆蓋文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)、教、藝全部12個門類，在80個本科專業(yè)招生。

科研機構(gòu)

到2014年，南開大學(xué)有國家級重點實驗室2個，國家工程中心1個，教育部重點實驗室8個，科技部重點實驗室1個，國家環(huán)?？偩种攸c實驗室1個，天津市重點實驗室12個，教育部工程中心3個，全國高校人文社會科學(xué)重點研究基地7個，“985工程”哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地7個，“985工程”科技創(chuàng)新平臺4個，附屬醫(yī)院7個。

師資力量

截至2014年4月，學(xué)校有專任教師1988名，其中博士生老師667人、碩士生老師753人，教授705人、副教授801人。有兩院院士(人事關(guān)系在本校)8人，發(fā)展中國家科學(xué)院院士5人，“973”和“863計劃”首席老師15人次，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授36人、講座教授16人，國家級有突出貢獻(xiàn)的老師11人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員12人，國家“百千萬人才工程”入選者18人，“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者34人，國家“千人計劃”入選者8人，國家“青年千人計劃”入選者6人，國家“特支計劃”領(lǐng)軍人才4人、青年拔尖人才4人，教育部“跨世紀(jì)人才基金”獲得者21人，教育部“高校青年教師獎”獲得者9人，教育部“教學(xué)老師獎”獲得者8人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者176人，天津市“131”人才工程第一層次37人。

諾貝爾獎獲得者楊振寧、李政道、丁肇中、羅伯特·蒙代爾、彼得·杜赫提等，美國前國務(wù)卿基辛格、韓國前任總統(tǒng)金大中、法國前總理洛朗·法比尤斯、世界經(jīng)濟論壇主席克勞斯·施瓦布等被學(xué)校聘為名譽教授，并有一批海內(nèi)外知名學(xué)者、著名政治家、企業(yè)家任兼職教授。

南開大學(xué)的研究成果

對外交流

2007年至2012年南開大學(xué)建設(shè)高水平大學(xué)公派留學(xué)五年計劃中，每年有300人(與清華大學(xué)、北京大學(xué)并列第一)將赴國外一流大學(xué)和專業(yè)師從一流老師攻讀博士學(xué)位，其中本科生100人，研究生200人。大約每20名南開大學(xué)應(yīng)屆學(xué)生就將有1人獲得公派留學(xué)機會。目前為止，南開大學(xué)“百人計劃”項目已經(jīng)實施5年。

南開大學(xué)與國(境)外院校的協(xié)議交換生項目共有54個，每年可選派享受校際互免學(xué)費優(yōu)惠待遇的交換生達(dá)181人次。南開大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院 — 美國華盛頓大學(xué)雙學(xué)士學(xué)位項目，南開大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院—澳大利亞墨爾本大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)雙碩士項目，南開大學(xué)信息學(xué)院 — 澳大利亞新南威爾士大學(xué)本科雙學(xué)位項目，南開大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院 — 英國西敏大學(xué)雙學(xué)士學(xué)位項目等等。

學(xué)術(shù)成果

2015年07月為止，南開大學(xué)已有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、工程學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、材料科學(xué)、藥理學(xué)與毒物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)共10個學(xué)科進(jìn)入全球研究機構(gòu)排名(ESI)的前1%，位列高校第九，其中，化學(xué)進(jìn)入世界前50名，數(shù)學(xué)進(jìn)入世界前100名，ESI篇均引用次數(shù)位列高校第三。

2007年以來，獲得國家自然科學(xué)二等獎3項、國家科技進(jìn)步二等獎1項、國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項，獲國家教學(xué)成果獎7項，國家級精品課35門，獲中國青年科技獎1項，全國百篇優(yōu)秀博士論文累計入選20篇。10項成果獲2013年度天津市科學(xué)技術(shù)獎。2012年，被SSCI收錄論文40篇，被CSSCI收錄論文1478篇。2013年，被SCI收錄論文1399篇，被EI收錄論文819篇，被CPCI-S收錄會議論文79篇;“表現(xiàn)不俗”論文數(shù)628篇，占SCI收錄論文總數(shù)的45.67%，所占比例居全國高校第二位。

在自然科學(xué)方面，學(xué)校SCI論文數(shù)量居全國高校前列，其中在有機化學(xué)、農(nóng)藥化學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)和光學(xué)等領(lǐng)域的部分研究成果都已達(dá)到國際先進(jìn)水平，薄膜光電子等一批尖端高新技術(shù)的研究與開發(fā)為中國現(xiàn)代化建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。2003至2011年間，南開大學(xué)獲得了9項國家自然科學(xué)二等獎。2007年至2013年，學(xué)校獲得國家自然科學(xué)二等獎2項、國家科技進(jìn)步二等獎1項、國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項2012年，被SCI收錄論文1292篇，被EI收錄論文633篇，被CPCI-S收錄論文90篇;“表現(xiàn)不俗”論文數(shù)496篇，所占比例居全國高校第二位。

南開大學(xué)計算機與控制工程學(xué)院段峰副教授的研究團隊成功研發(fā) “腦控汽車”，該成果在國內(nèi)首次實現(xiàn)人腦驅(qū)車及腦電信號與汽車系統(tǒng)的“連結(jié)”，這有望徹底改變“手”“腳”并用的駕車模式，讓肢體殘疾人士的“驅(qū)車夢想”不再遙遠(yuǎn)。

南開大學(xué)校訓(xùn)

1934年，在南開創(chuàng)辦三十周年校慶紀(jì)念會上，張伯苓先生正式宣布“公”和“能”為南開校訓(xùn)。“公”便是無私無我，“能”便是實干苦干。伯苓先生提倡“公能”教育，一方面是培養(yǎng)青年“公而忘私”、“舍己為人”的道德觀念;另一方面則是訓(xùn)練青年“文武雙全”、“智勇兼?zhèn)?rdquo;，為國效勞的能力。

張伯苓先生講，南開精神即“允公允能，日新月異”。他詳細(xì)闡述道：“允公，是大公，而不是什么小公，小公只不過是本位主義而己，算不得什么公了。惟其允公才能高瞻遠(yuǎn)矚，正己教人，發(fā)揚集體主義的愛國思想，消滅自私的本位主義。” “允能者，是要做到最能。要建設(shè)現(xiàn)代化國家，要有現(xiàn)代化的科學(xué)才能。而南開學(xué)校的教育目的，就在于培養(yǎng)具有現(xiàn)代化才能的學(xué)主，不僅要求具備現(xiàn)代化的理論才能，并且要具有實際工作的能力。”他又解釋道：“所謂的日新月異，不但每個人要接受新事物，而且還要能成為新事物的創(chuàng)始者;不但能趕上新時代，而且還要能走在時代的前列。”

張伯苓先生所倡導(dǎo)的“能”，包括豐富的內(nèi)涵。如智能、體能、技能、才能等都屬于能的范疇。南開教育就是要培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具有為社會、國家所需要的各種“能”。他鼓勵學(xué)生要實干、苦干。伯苓先生就是以這個“干”字為手段，達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生獲得各種“能”的目的。

南開大學(xué)校徽

南開大學(xué)標(biāo)志形象的基本元素由標(biāo)志和宇體標(biāo)志兩部分構(gòu)成。其中，圖形標(biāo)志是其核心元素，在實際應(yīng)用中也稱為“校標(biāo)”。

南開大學(xué)校標(biāo)的核心圖像為八角形，它既是南開大學(xué)校標(biāo)的原始形態(tài)，也是其核心形態(tài)。八角星行由兩個正方行疊加、結(jié)合而成，八個角皆為直角，分別指向東、西、南、北、東南、東北、西南、西北八個方向。一是體現(xiàn)“方方正正做人”之意，二是體現(xiàn)南開人“面向四面八方，胸懷博大，廣納新知，銳意進(jìn)取”之精神。

八角星行方圓互動，融合東西，體現(xiàn)了南開大學(xué)“智圓行為”的入世哲學(xué)、“追求卓越”的立世哲學(xué)和“允公允能”的濟世哲學(xué)。

校標(biāo)中的“南開”二字凝練厚重，而孤形排列的“NANKAI UNIVERSITY”簡約明快，表征了南開大學(xué)是一所歷史悠久、面向世界的東方學(xué)府，圖標(biāo)下部以“1919” 具體說明南開大學(xué)的創(chuàng)建時間。

校標(biāo)所用“南開線”稱為校色。紫色無論中外，都表征一種卓爾不群、特立獨行的個性。