華東師范大學(xué)MBA項(xiàng)目2019招生信息

華東師范大學(xué)

所在地區(qū)：上海市

院校性質(zhì)： 985 211 教育部直屬

分?jǐn)?shù)線類別：A線

院校地址： 上海市中山北路3663號(hào)華東師范大學(xué)工商管理碩士教育中心

官方網(wǎng)址：http://www.mba.ecnu.edu.cn/

華東師范大學(xué)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

華東師范大學(xué)是一所綜合性研究型的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，直屬于國(guó)家教育部，是國(guó)家“211工程”、“985 工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校創(chuàng)建于1951年，是以大夏大學(xué)、光華大學(xué)的文理科為基礎(chǔ)，同時(shí)調(diào)進(jìn)復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)、圣約翰大學(xué)等院校的部分系科，在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的新中國(guó)第一所師范大學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有閔行校區(qū)和中山北路校區(qū)，校園占地總面積 3,100 余畝。 　　

地理環(huán)境 　　

華東師范大學(xué)，學(xué)校地處上海，有閔行校區(qū)和中山北路校區(qū)，校園占地總面積3,100余畝，分別坐落在上海市閔行區(qū)和普陀區(qū)，校園環(huán)境幽美，素有“花園學(xué)府” 之美譽(yù)。 　　

院系設(shè)置 　　

截止2009年9月，學(xué)校設(shè)置有人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、社會(huì)發(fā)展學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、公共管理學(xué)院、學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院、心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、商學(xué)院、金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院、傳播學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、體育與健康學(xué)院、理工學(xué)院、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、軟件學(xué)院19個(gè)全日制學(xué)院，河口海岸科學(xué)研究院、國(guó)際關(guān)系和地區(qū)發(fā)展研究院、思勉人文高等研究院、科學(xué)與技術(shù)跨學(xué)科高等研究院4個(gè)研究院，繼續(xù)教育學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2個(gè)管理型學(xué)院，含54系，68個(gè)本科專業(yè)。 　　

學(xué)科實(shí)力 　　

學(xué)校學(xué)科門(mén)類齊全，涵括了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)9大學(xué)科門(mén)類，截止2011年有22個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，122個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，31個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，178個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1個(gè)專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，7個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，18個(gè)博士后科研流動(dòng)站。擁有教育學(xué)、地理學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科(涵蓋教育學(xué)原理、自然地理學(xué)等13個(gè)二級(jí)學(xué)科)，5個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、5 個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科和12個(gè)上海市重點(diǎn)學(xué)科;擁有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站，6個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程中心，6個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地及6個(gè)上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程中心。 　　

院士與老師學(xué)者隊(duì)伍 　　

學(xué)校師資力量雄厚，截止2010年9月，學(xué)校有教職工近4000人，其中專任教師2000余人，教授及其他高級(jí)職稱教師1200余人;擁有中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士12人(含雙聘院士 6 人)、國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員9人、長(zhǎng)江學(xué)者8人、新世紀(jì)“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選9名、國(guó)家級(jí)教學(xué)老師2人、國(guó)家杰出青年基金獲得者12人，紫江學(xué)者80人，終身教授105人。截止2009年學(xué)校有在校全日制本科生學(xué)生14,000余名，研究生12,000余名(含專業(yè)碩士學(xué)位研究生)，外國(guó)留學(xué)生3000余名。 　　

國(guó)際交流 　　

學(xué)校注重不斷推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程，有著廣泛的國(guó)際影響和聲望，先后與法國(guó)巴黎高師、美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)、美國(guó)紐約大學(xué)、日本東京大學(xué)、日本神戶大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)等世界著名大學(xué)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，與英、法、德、日、美、加、澳、韓和俄等國(guó)100多所高校、科研機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)部門(mén)建立了校際學(xué)術(shù)合作與交流關(guān)系。學(xué)校著力建設(shè)漢語(yǔ)國(guó)際推廣重鎮(zhèn)，設(shè)有國(guó)家漢辦所屬的國(guó)際漢語(yǔ)華東師范大學(xué)華東師范大學(xué)教師研修基地，在美國(guó)、意大利等地建立了5所海外孔子學(xué)院。180多位國(guó)外著名學(xué)者受聘擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)教授、顧問(wèn)教授 和兼職 教授。設(shè)在華東師范大學(xué)的教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心，是國(guó)家中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)和港澳臺(tái)地區(qū)中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修的國(guó)家級(jí)基地，被譽(yù)為中學(xué)校長(zhǎng)的“黃埔軍校”。

招生信息

項(xiàng)目類別：全日制 在職 國(guó)際學(xué)制：非全日制學(xué)習(xí)2.5年;全日制學(xué)習(xí)2年

招生人數(shù)：500

2018年學(xué)費(fèi)————

人力資源與應(yīng)用心理MBA項(xiàng)目(非全日制，工作日晚上+周末一天學(xué)習(xí))20.8萬(wàn);

金融與投資管理MBA項(xiàng)目(非全日制，工作日晚上+周末一天學(xué)習(xí)或集中學(xué)習(xí))20.8萬(wàn); 商業(yè)數(shù)據(jù)分析MBA項(xiàng)目(非全日制，工作日晚上+周末一天學(xué)習(xí))20.8萬(wàn);

通用管理MBA項(xiàng)目(非全日制，工作日晚上+周末一天學(xué)習(xí))18.8萬(wàn);

新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)管理MBA項(xiàng)目(全日制，平時(shí)學(xué)習(xí))18.8萬(wàn)【可以享受研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金】; 通用管理MBA項(xiàng)目(全日制，平時(shí)學(xué)習(xí))18.8萬(wàn)【可以享受研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金】。

獎(jiǎng)學(xué)金：

新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)管理MBA項(xiàng)目【可以享受研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金】;

通用管理MBA項(xiàng)目【可以享受研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金】。

歷年分?jǐn)?shù)線：

2018年：總分165分，英語(yǔ)42分，綜合84分。

2017年：總分170分，英語(yǔ)42分，綜合84分。

2016年：總分165分，英語(yǔ)39分，綜合78分。

2015年：總分160分，英語(yǔ)40分，綜合80分。

2014年：總分160分，英語(yǔ)41分，綜合82分。

2013年：總分155分，英語(yǔ)41分，綜合82分。

項(xiàng)目特色

注重人格塑造與管理者心智模式養(yǎng)成

華東師大MBA項(xiàng)目植根于師大深厚的人文底蘊(yùn)，秉承育人文化的優(yōu)勢(shì)，以“滋心養(yǎng)智、厚文重義”為項(xiàng)目理念，致力于培養(yǎng)“富情商、高智商、厚文商”睿智型新型商科管理人才。融入心理測(cè)評(píng)的人才選拔機(jī)制，注重管理能力和心理素質(zhì)的考核，以選拔“最適合華東師大MBA項(xiàng)目，認(rèn)同華東師大MBA培養(yǎng)理念”的學(xué)員;為每一位學(xué)員建立“心理檔案”，在培養(yǎng)過(guò)程中關(guān)注學(xué)員的管理者心智模式養(yǎng)成;倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和追求卓越的職業(yè)精神　　

具有師大特色的課程體系

華東師大MBA項(xiàng)目擷取國(guó)內(nèi)外名校MBA項(xiàng)目的精華，依托后發(fā)優(yōu)勢(shì)，探索出一套具有師大特色的MBA課程體系。在課程設(shè)置上，華東師大MBA項(xiàng)目力求發(fā)揮學(xué)校特色和優(yōu)勢(shì)，以全方位地塑造MBA學(xué)員的知識(shí)、能力和品格。MBA課程分為管理知識(shí)、管理能力、管理素養(yǎng)三大模塊。管理知識(shí)模塊通過(guò)對(duì)工商管理基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)傳授，旨在構(gòu)建學(xué)員對(duì)商業(yè)管理涉及到各領(lǐng)域知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)知;管理能力模塊通過(guò)模擬教學(xué)和企業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練(移動(dòng)課堂)，鍛造學(xué)員的綜合管理能力;管理素養(yǎng)模塊則發(fā)揮師大深厚人文底蘊(yùn)的優(yōu)勢(shì)，在全校范圍內(nèi)整合優(yōu)質(zhì)資源，將文史哲心理等知識(shí)與管理學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，以實(shí)現(xiàn)人文知識(shí)傳授、管理思維養(yǎng)成、管理品格鍛造的目的。MBA項(xiàng)目有營(yíng)銷與品牌管理、人力資源與應(yīng)用心理學(xué)、金融投資管理、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理四大特色課程系列方向，通過(guò)國(guó)際合作及校企合作課程的開(kāi)發(fā)，如和里昂商學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)“國(guó)際品牌管理MBA”項(xiàng)目、與陸家嘴人才金港聯(lián)合開(kāi)設(shè)“人力資源與應(yīng)用心理學(xué)MBA”方向，不斷豐富自己項(xiàng)目品牌的內(nèi)涵。“第二課堂”是MBA課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，項(xiàng)目通過(guò)拓展訓(xùn)練、商業(yè)賽事、俱樂(lè)部、主題沙龍等活動(dòng)，構(gòu)筑高端交流平臺(tái)和精英網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)綜合管理潛能?！　?/p>

基于國(guó)際體驗(yàn)的跨文化交流

華東師大MBA項(xiàng)目積極開(kāi)展多層次的國(guó)際交流，通過(guò)多種形式的跨文化管理教育，拓展MBA學(xué)員的國(guó)際視野，提升跨文化交流能力。里昂商學(xué)院上海校區(qū)、紐約大學(xué)上海中心、美國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)上海中心均設(shè)在華東師大校區(qū)，MBA學(xué)員不出國(guó)門(mén)就可學(xué)習(xí)到國(guó)外一流的工商管理課程;與日本橫濱國(guó)立大學(xué)、美國(guó)紐約大學(xué)、美國(guó)康奈爾大學(xué)等多所國(guó)外高校開(kāi)展多種類型的跨文化交流項(xiàng)目，如“海外經(jīng)營(yíng)管理課堂”、跨文化企業(yè)咨詢項(xiàng)目、海外研修、教師互訪等;打造中外合作高端項(xiàng)目，與里昂商學(xué)院聯(lián)手打造國(guó)際品牌管理MBA項(xiàng)目，融合國(guó)際品牌管理理念，解析國(guó)際品牌管理模式，根據(jù)中國(guó)市場(chǎng)環(huán)境、管理領(lǐng)域等綜合因素設(shè)計(jì)課程，致力于培養(yǎng)兼具中國(guó)企業(yè)家精神和西方品牌管理能力的管理精英。

基于市場(chǎng)導(dǎo)向的實(shí)習(xí)實(shí)踐

華東師大MBA項(xiàng)目根據(jù)MBA培養(yǎng)特點(diǎn)和學(xué)員的不同需求，創(chuàng)新實(shí)習(xí)實(shí)踐模式。通過(guò)崗位實(shí)習(xí)、系統(tǒng)培訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)習(xí)三者結(jié)合，提升MBA學(xué)員實(shí)務(wù)操作、診斷問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。崗位實(shí)習(xí)有助于MBA學(xué)員深入企業(yè)具體管理實(shí)踐，提升管理潛能;系統(tǒng)培訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)員基于崗位實(shí)習(xí)或項(xiàng)目實(shí)踐中系統(tǒng)化、課程化的訓(xùn)練，提升實(shí)習(xí)實(shí)踐的指導(dǎo)力;項(xiàng)目實(shí)習(xí)依托新滬商研究中心等平臺(tái)，通過(guò)和“新滬商”等企業(yè)的合作，開(kāi)發(fā)有特色的企業(yè)管理新課題研究。三者結(jié)合的實(shí)踐訓(xùn)練，提升了實(shí)務(wù)操作、診斷問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

基于個(gè)性發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃

華東師大MBA設(shè)有職業(yè)發(fā)展部，根據(jù)學(xué)生的心理特質(zhì)和職業(yè)潛能，以一對(duì)一的專業(yè)溝通、咨詢、指導(dǎo)等方式，助力學(xué)員職業(yè)生涯規(guī)劃;根據(jù)學(xué)員的個(gè)性特質(zhì)、研究興趣和職業(yè)規(guī)劃配備管理實(shí)踐老師，提高學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展?jié)摿?加強(qiáng)和企業(yè)社會(huì)等的聯(lián)系，建立就業(yè)信息庫(kù)、實(shí)習(xí)就業(yè)基地，搭建MBA學(xué)員和企業(yè)之間的橋梁。