2014年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試題型
目前,執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格綜合筆試全部采用選擇題紙筆考試形式。傳統(tǒng)問答式考試評分方法缺乏科學(xué)、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),主觀性和隨意性較大,考查范圍有限,選擇題摒除了這些缺陷,是考試公平、公正、標(biāo)準(zhǔn)化的重要體現(xiàn)。醫(yī)師資格綜合筆試采用A 型(最佳選擇題)和B 型題(配伍題),共有A1、A2、B1、A3、A4 5 種題型。
A1 型題(單句型最佳選擇題):每道試題由1個題干和5 個供選擇的備選答案組成。題干以敘述式單句出現(xiàn),備選答案中只有1 個是最佳選擇,稱為正確答案,其余4 個均為干擾答案。干擾答案或是完全不正確,或是部分正確。
A2 型題(病例摘要型最佳選擇題):試題結(jié)構(gòu)是由1 個簡要病歷作為題干、5 個供選擇的備選答案組成,備選答案中只有1 個是最佳選擇。
B1 型題(標(biāo)準(zhǔn)配伍題):試題開始是5 個備選答案,備選答案后提出至少2 道試題,要求應(yīng)試者為每一道試題選擇一個與其關(guān)系密切的答案。在一組試題中,每個備選答案可以選用一次,也可以選用數(shù)次,但也可以一次不選用。
A3 型題(病例組型最佳選擇題):試題結(jié)構(gòu)是開始敘述一個以患者為中心的臨床情景,然后提出2 個~3 個相關(guān)問題,每個問題均與開始的臨床情景有關(guān),但測試要點不同,且問題之間相互獨立。
A4 型題(病例串型最佳選擇題):開始敘述一個以單一病人或家庭為中心的臨床情景,然后提出3 個~6 個相關(guān)問題。當(dāng)病情逐漸展開時,可以逐步增加新的信息。有時陳述了一些次要的或有前提的假設(shè)信息,這些信息與病例中敘述的具體病人并不一定有聯(lián)系。提供信息的順序?qū)卮饐栴}是非常重要的。每個問題均與開始的臨床情景有關(guān),又與隨后的改變有關(guān)?;卮疬@樣的試題一定要以試題提供的信息為基礎(chǔ)。
A1 型題
答題說明 每一道考試題下面有A、B、C、D、E 5個備選答案。請從中選擇1 個最佳答案,并在答題卡上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。 1. 最典型潰瘍型腸結(jié)核潰瘍的肉眼病理變化描述應(yīng)當(dāng)是:
A. 橢圓形,潰瘍的長徑與腸的長軸平行
B. 口小底大燒瓶狀
C. 不規(guī)則地圖狀
D. 呈帶狀,其長徑與腸長軸垂直
E. 火山噴口狀
答案:D
難易度:難
認(rèn)知層次:記憶
「解析」該題是基礎(chǔ)理論記憶題,備選答案是腸道各種疾病的肉眼病理變化描述,包括腸結(jié)核、潰瘍性結(jié)腸炎、阿米巴潰瘍等,我們學(xué)習(xí)了腸道各種疾病肉眼病理變化的描述,應(yīng)當(dāng)記憶分辨各種疾病病理改變最典型的特點,以便于分析判斷,在鑒別診斷時作出正確的判斷??忌鷳?yīng)當(dāng)掌握結(jié)核性腸潰瘍的肉眼病理變化特點,這就是正確答案D.在教學(xué)時能直觀看到這樣的大體病理,應(yīng)記憶在自己腦海里,以使在臨床中肉眼看到病變時,就能作出正確的診斷。當(dāng)前結(jié)核病發(fā)病率連年升高,教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中也應(yīng)當(dāng)重視此類疾病的典型特點,以便作出正確的診斷和鑒別診斷。
A2 型題
答題說明
每一道考題是以一個小案例出現(xiàn)的,其下面都有A、B、C、D、E 5 個備選答案。請從中選擇1 個最佳答案,并在答題卡上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。
2. 患者,女性,50 歲,反復(fù)低熱,伴四肢大、小關(guān)節(jié)腫痛1 年。WBC 8.0×109/L, Hb 100g/L, PT250×109/L,ANA(-), RF(+)。經(jīng)多種抗生素正規(guī)治療無效,正確的診斷是:
A. 風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎
B. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C. 骨關(guān)節(jié)炎
D. 類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎
E. 結(jié)核菌感染引起的關(guān)節(jié)炎
答案:D
難易度:中
認(rèn)知層次:解釋
「解析」這是一道臨床分析解釋的考題,題干的信息告訴我們,患者50 歲,反復(fù)低熱,四肢大小關(guān)節(jié)均腫痛(提示各關(guān)節(jié)對稱),血白細(xì)胞正常,RF陽性,曾經(jīng)用多種抗生素正規(guī)治療無效。結(jié)合我們掌握的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎中有關(guān)臨床表現(xiàn)的描述,符合上述特點,因此正確的答案選擇應(yīng)當(dāng)為D,而其他關(guān)節(jié)炎的臨床表現(xiàn)不能與信息中的特點完全吻合。得出一個正確的診斷,才能制定合理的治療方案。這體現(xiàn)出將臨床理論應(yīng)用于臨床實踐的能力。
B1 型題
答題說明
以下提供若干組考題,每組考題共用考題前列出的A、B、C、D、E 5 個備選答案。請從中選擇1個與問題關(guān)系最密切的答案,并在答題卡上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。某個備選答案可能被選擇一次、多次或不被選擇。(3 題~5 題共用備選答案)
A. 金黃色葡萄球菌
B. 溶血性鏈球菌
C. 大腸桿菌
D. 綠膿桿菌
E. 變形桿菌
3. 膿液稠厚,有惡臭或糞臭的細(xì)菌是:
答案:C
難易度:易
認(rèn)知層次:記憶
4. 膿液稠厚、黃色、不臭:
答案:A
難易度:易
認(rèn)知層次:記憶
5. 大面積燒傷創(chuàng)面感染最常見的細(xì)菌是:
答案:D
難易度:易
認(rèn)知層次:記憶
「解析」我們在學(xué)習(xí)微生物學(xué)和外科學(xué)感染時,都包括有臨床常見各種細(xì)菌感染后膿液的特性,在掌握其描述后應(yīng)當(dāng)反過來根據(jù)膿液的特性來判斷其致病菌。在此基礎(chǔ)上,才能幫助我們合理地選擇抗生素。因此,膿液粘稠,有惡臭或糞臭,我們應(yīng)當(dāng)考慮到是大腸桿菌感染。如果膿液粘稠,黃色,無臭,此特點應(yīng)選擇金黃色葡萄球菌感染。在臨床外科學(xué)習(xí)時,也有很多臨床經(jīng)驗的總結(jié),如碰到大面積燒傷創(chuàng)面感染,我們從課本和教師的授課,以及見習(xí)時學(xué)習(xí)、認(rèn)識的臨床經(jīng)驗中可以判斷致病菌多為綠膿桿菌(銅綠假單胞桿菌)。
A3/A4 型題
答題說明
以下提供若干個案例,每個案例下設(shè)若干道考題。請根據(jù)試題所提供的信息,在每一道考題下面的A、B、C、D、E 5 個備選答案中選擇1 個最佳答案,并在答題卡上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。
(6 題~8 題共用題干)
患者,男性,37 歲,車禍致方向盤擠壓上腹部6 小時,上腹、腰背部、左肩部持續(xù)性疼痛,伴惡心嘔吐。查體,體溫38.4℃,呼吸28 次/ 分,脈搏120 次/ 分,血壓90/60mmHg,腹脹,上腹肌緊張,有壓痛和反跳痛,移動性濁音(-), 腸鳴音減弱,白細(xì)胞16.8×109/L,中性粒細(xì)胞92%,淋巴細(xì)胞8%.
6. 對幫助判斷腹腔內(nèi)臟有無損傷最有價值的檢
查項目是:
A. CT
B. B 超
C. 核磁共振
D. 腹部X 片
E. 診斷性腹腔穿刺術(shù)或灌洗術(shù)
答案:E
難易度:中
認(rèn)知層次:簡單應(yīng)用
7. 如果手術(shù)探查中發(fā)現(xiàn)胰腺損傷,此時還應(yīng)特別注意檢查的臟器是:
A. 胃
B. 脾
C. 十二指腸
D. 膈肌
E. 左腎
答案:C
難易度:難
認(rèn)知層次:簡單應(yīng)用
8. 如果處理不當(dāng),遠期的并發(fā)癥最可能的是:
A. 假性胰腺囊腫
B. 膽總管狹窄
C. 脂肪瀉
D. 結(jié)腸梗阻
E. 粘連性腸梗阻
答案:A
難易度:中
認(rèn)知層次:綜合應(yīng)用
「解析」這是一道臨床診斷和治療應(yīng)用的綜合性題目,根據(jù)提供的信息,方向盤擠壓了上腹部后,出現(xiàn)的美女編輯們上腹、腰部和左肩疼痛,有腹膜刺激征,伴有休克表現(xiàn),及血白細(xì)胞升高、中性粒細(xì)胞增高的表現(xiàn)。作為醫(yī)生,在急診處理時,應(yīng)當(dāng)快速判斷是否有臟器損傷,以及損傷的部位,應(yīng)有針對性地做出正確的處理。根據(jù)我們學(xué)習(xí)的外科診斷技能,診斷性腹腔穿刺或灌洗術(shù),是目前判斷臟器損傷的最有效方法,故第一道題正確的選擇為E.如果手術(shù)探查過程中,明確胰腺有損傷,根據(jù)解剖學(xué)胰腺位于十二指腸的彎曲內(nèi),胰腺的引流與十二指腸有密切的關(guān)系,故提示我們,凡是有胰腺損傷的病人,均應(yīng)特別注意十二指腸有無損傷。這是把基礎(chǔ)與臨床的理論相結(jié)合,解決臨床能力的問題。因此,第二問應(yīng)選擇答案C.此病歷資料綜合外科學(xué)理論,告訴我們胰腺損傷后,可致胰漏,局限在網(wǎng)膜囊內(nèi),或進入腹腔。若受損傷時未及時引流清除,會形成胰腺假性囊腫,因此第三問應(yīng)選擇答案A.此題測定了我們把理論、技術(shù)技能和臨床經(jīng)驗應(yīng)用于臨床實際的能力。也提示我們,平時學(xué)習(xí)記憶和聽課時自己和教師都應(yīng)建立這樣的臨床思維。
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