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醫(yī)師資格考試注意事項(xiàng)(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)網(wǎng)整理)

更新時(shí)間:2013-01-14 09:47:13 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)網(wǎng)提供2013年醫(yī)師資格考試注意事項(xiàng)和考試輔導(dǎo),環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)網(wǎng)專家指出醫(yī)學(xué)考試學(xué)生屢戰(zhàn)屢敗的重要的原因有復(fù)習(xí)方法,心態(tài),復(fù)習(xí)資料選擇,醫(yī)考經(jīng)驗(yàn)積累等等。

熱點(diǎn):2013年環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)上輔導(dǎo)火爆熱招,權(quán)威老師授課,通過率高達(dá)100%!環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)(/Medicine/)聯(lián)系方式:QQ群:160756645,電話:62126633-6749,權(quán)威老師重點(diǎn)難點(diǎn)試題分析,零風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn),報(bào)名從速。

1、求理解

環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)-備考經(jīng)驗(yàn)】俗話說,欲記準(zhǔn),先要懂。也是醫(yī)師資格考試注意事項(xiàng)之一,從記憶規(guī)律的角度來講,一個(gè)人對(duì)所要記憶的知識(shí),理解得越深刻,記憶效果就越好。因此,考生對(duì)于所學(xué)知識(shí)要搞清弄懂,特別是對(duì)那些重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容更是要耐心琢磨,反復(fù)品味,力求“知其義而明其根”。國外有人曾作過研究:對(duì)于一個(gè)成年人來說,一篇百字文,在搞清了文章的思想、內(nèi)涵和基本語意后,大概15~20分鐘就可以把它記住了,如果盲目機(jī)械記憶,則要近1小時(shí),甚至更長時(shí)間。

2、勤復(fù)習(xí)

醫(yī)師資格考試技巧中最好用的一個(gè)方法就是勤復(fù)習(xí),要使復(fù)習(xí)取得好效果就必須注意:及時(shí)復(fù)習(xí)。德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律告訴我們,人們對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘是先快后慢,先多后少。遺忘最嚴(yán)重的時(shí)刻是在識(shí)記后的頭一天,甚至發(fā)生在最初的幾小時(shí)、幾分鐘(頭一天有可能遺忘所記材料的一半),以后速度逐漸減慢。及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)鞏固所學(xué)知識(shí)能起到事半功倍的效果。相反,等遺忘殆盡后再“回鍋”,就事倍功半了。強(qiáng)化記憶:艾賓浩斯的研究還證實(shí),人們對(duì)所學(xué)習(xí)、記憶的內(nèi)容達(dá)到了初步掌握的程序后,如果:阿用原來所花時(shí)間的一半去進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化,使學(xué)習(xí)、記憶的程序達(dá)到150%,將會(huì)使記憶的痕跡得到強(qiáng)化,昕記內(nèi)容經(jīng)久不忘,這在心理學(xué)上稱為“過度學(xué)習(xí)”效應(yīng)。重點(diǎn)強(qiáng)化錯(cuò)題,避免屢錯(cuò)不改。

3、巧記憶

善于根據(jù)不同的教材內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合自己的實(shí)際,運(yùn)用多種方法進(jìn)行記憶。可分散難點(diǎn),學(xué)練結(jié)合;自我回憶,嘗試再現(xiàn);抓住特征,展開聯(lián)想;記住主要公式,進(jìn)行類推;賦予機(jī)械的材料以人為的意義等。

4、多動(dòng)筆

“好腦袋不如爛筆頭”。在學(xué)習(xí)中,一定要注意學(xué)思結(jié)合,手腦并用,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記住的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。這比單純地口誦目記效果要好得多。

5、抓重點(diǎn)

立足于全面、系統(tǒng),突出重點(diǎn),抓“牛鼻子”。起“以點(diǎn)帶面”,“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的效果。

6、善歸納

有條理的知識(shí)比雜亂無章的知識(shí)更容易記牢。在學(xué)習(xí)中要及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理,加強(qiáng)前后知識(shí)、新舊知識(shí)的聯(lián)系,努力使所學(xué)知識(shí)在頭腦中形成一個(gè)層次分明、邏輯嚴(yán)密的知識(shí)系統(tǒng),這對(duì)于保持記憶無疑也有著重要的作用。 

 

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