北京近日公布首批健康科普老師引發(fā)熱議
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北京市衛(wèi)生局日前公布了首批健康科普老師遴選結(jié)果，251名老師成為官方認(rèn)可的養(yǎng)生老師，他們將被優(yōu)先推薦在養(yǎng)生保健欄目“出鏡”。該市衛(wèi)生局還要求，在媒體上宣傳養(yǎng)生知識的老師須“持證上崗”，凡非法牟利者將被取消資格。
全國首個官方“認(rèn)證”的養(yǎng)生“老師榜”一經(jīng)問世，便引發(fā)廣泛關(guān)注：北京的做法是否值得推廣?
南京醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)教授高興亞說，毫不夸張地說，現(xiàn)在已經(jīng)到了“偽科學(xué)泛濫、騙子盛行”的程度?！伴_車聽收音機時，電臺保健品廣告此伏彼起，很多產(chǎn)品帶有明顯的欺騙性。”
他舉例說：“比如增高、豐乳產(chǎn)品，百分之百騙人。因成年人骨質(zhì)已鈣化，除非打斷重接，否則骨骼無法變長;豐乳產(chǎn)品沒效果倒好，有效果則說明用了激素;還有一種枕頭，說能降血壓降血脂降血糖，從醫(yī)理上也是講不通的。”
對于北京出爐“官方認(rèn)證老師榜”，接受記者采訪的人士普遍認(rèn)為，社會需要一批“真老師”站出來“撥亂反正”。北京衛(wèi)生局也表示，此舉旨在防止張悟本等偽老師在養(yǎng)生保健市場里魚目混珠。
“管理部門認(rèn)證一批老師做健康科普，是件好事?！笔∪嗣襻t(yī)院中醫(yī)科主任魏睦新等老師表示。
對于北京200多名官方養(yǎng)生老師“持證上崗”，家住清涼門大街的南京市民張國棟舉雙手贊成：“官方認(rèn)證的老師肯定正規(guī)，不會弄出什么稀奇古怪的偏方來?！彪m然公眾對官方此舉的出發(fā)點表示認(rèn)可，但持質(zhì)疑態(tài)度的也不乏其人。
也有網(wǎng)友表示，官方認(rèn)證養(yǎng)生老師會不會又是一場秀，關(guān)鍵得看養(yǎng)生老師的資質(zhì)和推選標(biāo)準(zhǔn)如何，選拔程序是否科學(xué)。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)動物營養(yǎng)專業(yè)學(xué)生沈夢城認(rèn)為，資格認(rèn)證如果和商業(yè)利益結(jié)合，老師的話語就會喪失權(quán)威性。
高興亞表示，“官方認(rèn)證”不如“學(xué)術(shù)認(rèn)證”。因健康養(yǎng)生本身就屬學(xué)術(shù)范疇，應(yīng)由高校、醫(yī)院公認(rèn)的醫(yī)學(xué)老師組成評審團，通過一定規(guī)則來遴選認(rèn)證，這樣選出的科普老師才真正具有權(quán)威性。
管理老師的同時，管好傳播媒介也很關(guān)鍵。魏睦新直言，“現(xiàn)在有些大眾傳媒以經(jīng)濟利益為向?qū)?，為吸引眼球，常常會請一些會忽悠的人做?jié)目或出書，而把科學(xué)和責(zé)任拋在一邊?！薄叭绻炎∶浇殛P(guān)，偽老師們也難有市場?！?/P>
江蘇大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院教師祁鳴對目前養(yǎng)生市場的功利化現(xiàn)象表示憂慮：“信息不對稱是重要原因，所以政府有必要多途徑拓展和打造具有公信力的平臺?！?/P>
“為什么偽老師能夠盛行?最主要的是社會需求高漲?！蔽耗佬轮赋?，大眾生活水平提高后，對健康提出更高要求，而公共衛(wèi)生知識普及嚴(yán)重滯后，致使大眾對健康知識缺乏最基本的鑒別。“兩方面因素疊加，就給騙子提供了可乘之機。”
業(yè)內(nèi)人士指出，現(xiàn)實中我們不缺老師，那么當(dāng)偽大師們招搖過市之時，真正的老師在哪里呢?高興亞表示，這給我們提出一個新命題：為何假的東西盛行，真的卻沒有火起來?所以科普老師也要反思。
魏睦新告訴記者，健康科普看上去很普通，但它所承擔(dān)的社會責(zé)任，不亞于治病和教書。現(xiàn)實中往往是表述能力強的人占了先機，他們能說會道，把普通的事情說得天花亂墜，自然吸引大量受眾。
“我經(jīng)?？措娨暸_健康欄目,有的出鏡老師很正宗，但講得枯燥乏味。所以，健康科普老師一定要會講。”一位南京市民向記者表示。
高興亞認(rèn)為，“反面教材”也有可以借鑒的地方。有些所謂的“老師”對百姓的需求心理很了解，在宣傳推銷上又懂得運用現(xiàn)代營銷手段，所以他們“火起來”不是偶然的。
祁鳴建議，養(yǎng)生老師可以借鑒《百家講壇》做法，用通俗易懂的語言傳播養(yǎng)生知識，讓廣大民眾愛聽也能從中受益。
“其實，官方保健老師中也有特別能講、會講的，如中國首席健康教育老師洪昭光教授，就是活生生的樣本?！苯K省健康教育所所長李小寧8月18日在接受記者采訪時推薦說，洪昭光教授特別善于將養(yǎng)生專業(yè)知識用通俗化的語言表達(dá)出來，非常受歡迎，很值得研究效仿。
“官方對健康養(yǎng)生老師不能一推了之，而應(yīng)該對他們的演講技巧、專業(yè)知識口語化技能等進行必要的培訓(xùn)，方能切實擔(dān)負(fù)起普及公共健康知識的重任?！庇嘘P(guān)老師表示。
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