2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-醫(yī)學(xué)心理學(xué)
更新時間：2019-11-25 09:48:25
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臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師報名、考試、查分時間 免費(fèi)短信提醒
摘要 2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱正式公布！通過網(wǎng)校老師的仔細(xì)比對，2020年考試大綱較2019年相比，幾乎沒有變化，請考生朋友們安心復(fù)習(xí)。本文環(huán)球網(wǎng)校整理分享“2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-醫(yī)學(xué)心理學(xué)”，請您參閱。
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2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱已經(jīng)公布，提醒準(zhǔn)備參加明年考試的朋友們提前開始復(fù)習(xí)！有意向報考2020年考試的小伙伴們可 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，以便能獲知2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試報名時間/繳費(fèi)時間/考試時間等等！
2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱與2019年相比無變化，大綱的具體內(nèi)容如下：
| 單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) |
| 一、醫(yī)學(xué)心理學(xué)總論 | 1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概述 | （1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與性質(zhì) （2）醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化 |
| 2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)、觀點(diǎn)與研究方法 | （1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù) （2）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn) （3）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法及其應(yīng)用 |
|
| 二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ) | 1.心理學(xué)的概述 | （1）心理學(xué)的概念 （2）心理現(xiàn)象的分類 （3）心理實(shí)質(zhì)的內(nèi)容 |
| 2.認(rèn)識過程 | （1）感覺與知覺的概念、種類與特征 （2）記憶的概念、種類與過程 （3）思維的概念、特征與創(chuàng)造性思維的應(yīng)用 |
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| 3.情緒過程 | （1）情緒與情感的概念 （2）情緒與情感的分類 （3）情緒的作用、調(diào)節(jié)、管理及其應(yīng)用 |
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| 4.意志過程 | （1）意志的概念、特征與基本過程 （2）意志品質(zhì)與應(yīng)用 |
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| 5.需要與動機(jī) | （1）需要的概念、需要層次論及其應(yīng)用 （2）動機(jī)定義分類 （3）動機(jī)沖突的類型及其應(yīng)用 |
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| 6.人格 | （1）人格的定義 （2）能力與智力的概念、分類及其應(yīng)用 （3）氣質(zhì)的概念、特征、類型與意義 （4）性格的概念、特征與分型 （5）人格形成的標(biāo)志與決定因素 |
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| 三、心理健康 | 1.心理健康概述 | （1）心理健康的概念 （2）心理健康的簡史 （3）心理健康的研究角度及其應(yīng)用 （4）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及其應(yīng)用 |
| 2.不同年齡階段的心理衛(wèi)生 | （1）兒童階段的心理健康常見問題與對策 （2）青少年階段的心理健康常見問題與對策 （3）中年人心理健康的常見問題與對策 （4）老年人心理健康的常見問題與對策 |
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| 四、心理應(yīng)激與心身疾病 | 1.心理應(yīng)激 | （1）心理應(yīng)激的概念 （2）應(yīng)激源的概念與種類 （3）心理應(yīng)激的中介機(jī)制 （4）心理應(yīng)激反應(yīng) （5）心理應(yīng)激對健康的影響 （6）心理應(yīng)激的應(yīng)對方法 |
| 2.心身疾病 | （1）心身疾病的定義、特征與范圍 （2）心身疾病的發(fā)病原因與機(jī)制 （3）幾種常見的心身疾病 （4）心身疾病的診斷與治療 |
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| 五、心理評估 | 1、心理評估概述 | （1）心理評估的概念 （2）心理評估的基本程序和常用方法 （3）對心理評估者的要求 |
| 2、心理測驗(yàn)的分類及應(yīng)用 | （1）按測驗(yàn)的目的分類 （2）按測驗(yàn)材料的性質(zhì)分類 （3）按測驗(yàn)方法分類 （4）測驗(yàn)的組織方式分類 |
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| 3、應(yīng)用心理測驗(yàn)的一般原則 | （1）標(biāo)準(zhǔn)化原則 （2）保密原則 （3）客觀性原則 |
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| 4.信度、效度和常模 | （1）信度 （2）效度 （3）常模 |
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| 5.常用的心理測驗(yàn) | （1）智力測驗(yàn)及其應(yīng)用 （2）人格測驗(yàn)及其應(yīng)用 |
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| 6.臨床評定量表 | （1）評定量表概述 （2）常用的自評量表 （3）常用的自評量表應(yīng)用 |
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| 六、心理治療與心理咨詢 | 1.心理治療概述 | （1）心理治療的概念 （2）心理治療的發(fā)展?fàn)顩r （3）心理治療的性質(zhì)、區(qū)分與適應(yīng)癥 （4）心理治療的分類 |
| 2.心理治療的理論基礎(chǔ) | （1）精神分析學(xué)派 （2）行為主義學(xué)派 （3）人本主義學(xué)派 （4）認(rèn)知學(xué)派 |
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| 3.心理治療的主要方法及其應(yīng)用 | （1）精神分析的治療 （2）行為主義的治療 （3）人本主義療法 （4）認(rèn)知療法 （5）危機(jī)干預(yù) （6）其他療法 |
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| 4.心理治療的原則 | （1）治療關(guān)系的建立原則 （2）心理治療的原則 （3）心理治療對治療師的要求 |
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| 5.臨床心理咨詢 | （1）臨床心理咨詢的意義 （2）臨床心理咨詢的歷史 （3）心理咨詢的方式 （4）心理咨詢的手段與內(nèi)容 （5）心理咨詢的基本過程 |
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| 七、醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通 | 1.醫(yī)患關(guān)系的心理方面 | （1）醫(yī)患關(guān)系的概念 （2）醫(yī)患關(guān)系的重要性 |
| 2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水平 | （1）醫(yī)患交往的兩種形式 （2）醫(yī)患交往的兩個水平 |
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| 3.醫(yī)患溝通的理論、技術(shù)及其應(yīng)用 | （1）醫(yī)患溝通的基本理論 （2）醫(yī)患溝通的技術(shù)與方法 （3）醫(yī)患溝通的常見問題與處理 |
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| 4.醫(yī)患關(guān)系模式的臨床應(yīng)用 | （1）醫(yī)患關(guān)系的基本模式 （2）醫(yī)患關(guān)系的臨床應(yīng)用 （3）醫(yī)患關(guān)系的其他模式與應(yīng)用 |
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八、患者的心理問題 |
1.患者角色、求醫(yī)行為及其應(yīng)用 | （1）患者角色的概述 （2）患者角色的轉(zhuǎn)化 （3）求醫(yī)行為 |
| 2.患者的一般心理問題及干預(yù) | （1）患者的心理需要 （2）患者的認(rèn)知活動特征 （3）患者的情緒與情感特征 （4）患者的意志行為特征 （5）患者的個性特征 （6）病人心理問題的基本干預(yù)方法 |
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| 3.不同年齡階段患者的心理活動特征 | （1）兒童患者的心理 （2）青少年患者的心理 （3）中年患者的心理 （4）老年患者的心理 |
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| 4.特殊患者的心理問題 | （1）不同病期患者的心理問題及干預(yù) （2）手術(shù)病人心理問題及干預(yù) （3）危重患者的心理問題及干預(yù) （4）不治之癥患者的心理問題及干預(yù) |
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