加強(qiáng)臨床醫(yī)師崗位勝任力的研究有利于推動(dòng)臨床類別醫(yī)師資格考試改革
加強(qiáng)臨床醫(yī)師崗位勝任力的研究有利于推動(dòng)臨床類別醫(yī)師資格考試改革。對(duì)于考試大綱修訂和CCS病例開(kāi)發(fā)等工作具有重要的指導(dǎo)意義。下面環(huán)球網(wǎng)校分享相關(guān)資訊供大家了解。
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2017年2月13日,國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心在北京召開(kāi)科研工作相關(guān)會(huì)議,審議“基于臨床醫(yī)師崗位勝任力的醫(yī)師資格考試設(shè)計(jì)研究”和“計(jì)算機(jī)模擬病例系統(tǒng)(CCS)的持續(xù)開(kāi)發(fā)”課題研究結(jié)果,討論課題科研成果的轉(zhuǎn)化問(wèn)題,將科研工作與臨床類別醫(yī)師資格考試改革任務(wù)有機(jī)銜接起來(lái)。
國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心主任王縣成出席會(huì)議并作重要講話,中國(guó)醫(yī)科大學(xué)課題組主要負(fù)責(zé)人孫寶志教授、曲波教授匯報(bào)課題研究成果,來(lái)自十余所院校的教育測(cè)量學(xué)老師、臨床老師和試題開(kāi)發(fā)老師委員會(huì)委員們共40余人參加會(huì)議。與會(huì)老師共同討論以崗位勝任力為導(dǎo)向臨床類別醫(yī)師資格考試大綱和考試設(shè)計(jì)修訂思路,充分討論了CCS病例編寫(xiě)流程、模板、病例輔助信息庫(kù)、計(jì)分方式等,探討如何在大綱修訂和CCS病例編寫(xiě)中體現(xiàn)臨床醫(yī)師崗位勝任力的要求。
老師一致認(rèn)為,加強(qiáng)臨床醫(yī)師崗位勝任力的研究,對(duì)于考試大綱修訂和CCS病例開(kāi)發(fā)等工作具有重要的指導(dǎo)意義,有利于推動(dòng)臨床類別醫(yī)師資格考試改革工作。
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