2020年臨床助理醫(yī)師醫(yī)學理論考點模擬試題（公共衛(wèi)生倫理與健康倫理）

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2020年臨床助理醫(yī)師醫(yī)學理論考點模擬試題（公共衛(wèi)生倫理與健康倫理）

1、衛(wèi)生領(lǐng)域中的公平性是指生存機會的

A、以社會階層為導向

B、以支付能力為導向

C、以需要為導向

D、以市場經(jīng)濟規(guī)律為導向

E、以患者年齡為導向

2、健康教育作為預防醫(yī)學工作者的道德責任最完整最簡單的說法是

A、健康教育的目的是幫助人們理智地建立和選擇健康的生活方式

B、建立或促進個人和社會對預防疾病和促進健康的自我責任感

C、促進個人和社會明智決策，選擇有利于健康的行為

D、有效地促進全社會都來關(guān)心健康以及疾病預防問題

E、針對不良生活對人體健康的危害的認識

3、健康教育和健康促進的倫理要求不包括

A、履行義務，參加充分利用一切機會和場合積極主動的開展健康教育

B、積極參加有利于健康促進的公共政策的制定、支持性環(huán)境的創(chuàng)建和衛(wèi)生保健體系的建立

C、深入農(nóng)村、社區(qū)，將健康教育與健康促進工作滲透在初級衛(wèi)生保健工作中

D、不斷完善自我，以科學態(tài)度和群眾喜聞樂見的形式開展健康教育和健康促進工作

E、依法開展衛(wèi)生監(jiān)督和管理，從源頭控制職業(yè)性損害，對勞動者的安全和健康負責

4、對于公共衛(wèi)生從業(yè)人員來說，在慢性非傳染病防控中應遵循的倫理要求

A、積極開展健康教育，促進人們健康行為、生活方式的轉(zhuǎn)變

B、尊重科學，具有奉獻精神

C、認真做好傳染病的監(jiān)測和報告，履行其道德和法律責任

D、尊重傳染病患者的人格和權(quán)利

E、積極開展傳染病的防控，對廣大群眾的健康負責

5、對于從事突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對的公共衛(wèi)生從業(yè)人員來說下列不屬于應當遵循的要求的是

A、恪守職責

B、勇于克服困難

C、發(fā)揚敬畏生命的人道主義精神

D、樹立實事求是的科學態(tài)度

E、具有獻身精神

6、公共衛(wèi)生倫理原則不包括

A、全社會參與原則

B、不傷害原則

C、公正原則

D、信息公開原則

E、社會公正原則

7、現(xiàn)代公共衛(wèi)生的特點包括

A、公共衛(wèi)生既是一種制度、學科和實踐活動，又是科學的藝術(shù)

B、公共衛(wèi)生服務成本低、效果好，但它的社會效益回報周期相對較長

C、公共衛(wèi)生在很大程度上是一個社會問題而非技術(shù)問題，具體實施中將涉及社會的各個層面，因此應加強部門間協(xié)作和社區(qū)參與

D、應建立一支受過良好教育、具有多學科背景的人員隊伍，作為公共衛(wèi)生的技術(shù)支撐

E、以上全是

8、不屬于公共衛(wèi)生倫理要求的是

A、愛崗敬業(yè)，宣傳大衛(wèi)生觀，言傳身教

B、改善工作和學習環(huán)境，嚴把防疫和食品衛(wèi)生觀

C、嚴格監(jiān)管，控制污染，保護生態(tài)環(huán)境，促進社會文明，科學嚴謹，實事求是，信息透明公開

D、防疫工作者有權(quán)在疫區(qū)切斷傳染病傳播途徑的各種措施

E、提高社區(qū)服務水平，保障婦女兒童和老年人權(quán)益

9、下列關(guān)于健康倫理的描述錯誤的是

A、公共健康倫理是其重要內(nèi)容

B、以公民權(quán)利和健康實現(xiàn)為重心

C、解決公共健康領(lǐng)域的利益沖突

D、通過為公共健康提供倫理價值觀指導

E、圍繞“權(quán)利與義務”這一主題展開的

10、1880年普魯士政府制定保障工人健康的醫(yī)療保險和事故保險政策的領(lǐng)導人是

A、南丁格爾

B、俾斯麥

C、桑德斯

D、巴斯德

E、科赫

11、下列哪項是《中華人民共和國憲法》規(guī)定的內(nèi)容

A、不分種族、宗教、政治信仰、經(jīng)濟和社會狀況享有最高的、可獲得的健康標準是每個人的基本權(quán)利之一

B、人人有權(quán)享受為維持他本人和家屬的健康和福利所需的生活水準

C、在遭受失業(yè)、疾病、殘廢、守寡、衰老或在其他不能控制的情況下喪失謀生能力時，有權(quán)享受保障

D、在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利

E、每一個權(quán)利必須有最低的標準

12、關(guān)于公民的健康權(quán)利描述錯誤的是

A、是一種無限的權(quán)利

B、是人們?yōu)榱双@得公平、平等的機會而存在的基本權(quán)利

C、社會有責任和義務提供一定的保健服務

D、責任和義務以不使權(quán)利人的境況更糟為限

E、分為“自然權(quán)利”和“社會權(quán)利”

答案部分請翻至下頁

1、【正確答案】 C

【答案解析】 衛(wèi)生服務公平性是指根據(jù)人各自的衛(wèi)生需要不同，都有同等機會享受到相應的基本的預防和(或)醫(yī)療和(或)保健和(或)康復的原則和屬性。

2、【正確答案】 A

【答案解析】 健康教育是指通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動，促使人們自愿地采用有利于健康的行為，消除或降低危險因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評價。

3、【正確答案】 E

【答案解析】 E選項屬于職業(yè)性損害防控的倫理要求。

4、【正確答案】 A

【答案解析】 A選項屬于慢性非傳染病疾病防控的倫理要求。

5、【正確答案】 D

【答案解析】 對于從事突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對的公共衛(wèi)生從業(yè)人員來說，應當遵循的倫理要求：①恪守職責和加強協(xié)作，發(fā)揚敬畏生命的人道主義精神②樹立崇高的職業(yè)責任感和科學態(tài)度③勇于克服困難，具有獻身精神。

6、【正確答案】 B

【答案解析】 公共衛(wèi)生倫理學的基本原則是評價人們公共衛(wèi)生行動的框架,它與臨床醫(yī)療生物醫(yī)學研究倫理學的基本原則有所不同。公共衛(wèi)生倫理學的基本原則主要有:效用原則、公正原則、尊重原則、互助原則以及相稱性原則。這些基本倫理學原則構(gòu)成公共衛(wèi)生人員的初始 義務,實際義務將在權(quán)衡各方價值和利益后確定。

7、【正確答案】 E

【答案解析】 現(xiàn)代公共衛(wèi)生的基本特點：①公共衛(wèi)生既是一種制度、學科和實踐活動，又是科學的藝術(shù)。②公共衛(wèi)生服務成本低、效果好，但它的社會效益回報周期相對較長。③公共衛(wèi)生的最終目標是促進居民健康，延長期望壽命。④公共衛(wèi)生以人群為研究重點。⑤公共衛(wèi)生的實質(zhì)體現(xiàn)在公共政策上，政府宏觀調(diào)控和積極干預在公共衛(wèi)生工作中將發(fā)揮關(guān)鍵性作用。⑥公共衛(wèi)生在很大程度上是一個社會問題而非技術(shù)問題，具體實施中將涉及社會的各個層面，因此應加強部門間協(xié)作和社區(qū)參與。⑦應建立一支受過良好教育、具有多學科背景的人員隊伍，作為公共衛(wèi)生的技術(shù)支撐。

8、【正確答案】 D

【答案解析】 公共衛(wèi)生工作的倫理要求包括：疾病防控的倫理要求、職業(yè)性損害防控的倫理要求、健康教育和健康促進的倫理要求、應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的倫理要求。

9、【正確答案】 E

【答案解析】 公共健康倫理領(lǐng)域的所有倫理問題都是圍繞著“權(quán)利與善”這一主題展開的，即在所有涉及公共健康的矛盾和沖突中究竟是權(quán)利優(yōu)先還是善優(yōu)先。

10、【正確答案】 B

【答案解析】 1880年開始，俾斯麥領(lǐng)導的普魯士政府制定了保障工人健康的醫(yī)療保險和事故保險政策。在法國一些著名的醫(yī)生提出了關(guān)注人們健康的思想，并成為法國大革命的核心內(nèi)容之一。此外，在健康權(quán)利觀念形成過程中，醫(yī)學界也扮演了重要的角色。19世紀末，著名醫(yī)學家，如巴斯德和科赫發(fā)起了爭取大眾健康以及職業(yè)權(quán)利的運動。

11、【正確答案】 D

【答案解析】 《中華人民共和國憲法》第45條明確寫到：“中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。”

12、【正確答案】 A

【答案解析】 公民的健康權(quán)利是一種有限的權(quán)利，是人們?yōu)榱双@得公平、平等的機會而存在的基本權(quán)利。當人們因為健康原因?qū)е虏荒茉谏鐣�中得到公平的機會平等時，社會有責任和義務提供一定的保健服務，這種責任和義務以不使權(quán)利人的境況更糟為限。健康作為一項公民享有的權(quán)力和利益，有自然意義上的和社會意義上的不同。有“自然權(quán)利”和“社會權(quán)利”。

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