2022年考研，南通大學藝術(shù)學院碩士研究生招生專業(yè)簡介

學院簡介

南通大學藝術(shù)學院可追溯到1912年張謇先生創(chuàng)辦的南通紡織染傳習所，后歷經(jīng)南通紡織大學、南通學院紡織科、南通工學院南通分院、南通紡織工學院、南通工學院藝術(shù)設(shè)計系等發(fā)展階段;其另一源頭為創(chuàng)辦于1958年的南通師范專科學校，后歷經(jīng)揚州師范學院南通分院、南通師范?？茖W校美術(shù)科等時期，1999年與南通教育學院藝體科合并成立南通師范學院美術(shù)系;2004年合并組建南通大學美術(shù)與設(shè)計學院;2009年更名為南通大學藝術(shù)學院。藝術(shù)學院在百余年的發(fā)展積淀中，已經(jīng)逐漸形成了“大藝術(shù)”的文化理念和人才培養(yǎng)模式，無論是在課程教學還是在藝術(shù)實踐領(lǐng)域，各專業(yè)都盡可能地拓展教育發(fā)展思路，注重學生的個性發(fā)展，樹立“大美術(shù)”、“大音樂”乃至“大藝術(shù)”的綜合人才培養(yǎng)模式。

學院現(xiàn)有教職工147人，其中專任教師129人，有教授17人，副教授64人，博士34人，碩士80人、碩士生導(dǎo)師38人，具有海外大學學位15人，教育部藝術(shù)學理論教指委委員1人， 中國美術(shù)家協(xié)會會員12人，中國書法家協(xié)會會員2人，中國音樂家協(xié)會會員6人，江蘇省優(yōu)秀青年國畫家1人，江蘇省“333”工程、南通市“226”工程人才培養(yǎng)對象2人。

學院近年來大力建設(shè)國際交流平臺，先后與意大利佛羅倫薩大學、英國格林多大學、臺灣玄奘大學、意大利都靈威爾第音樂學院、意大利錫耶那音樂學院、意大利盧索設(shè)計學院、美國加州浸會大學、烏克蘭國立建筑與美術(shù)學院、斯洛文尼亞盧布爾雅那大學、克羅地亞里約卡大學、亞美尼亞國家美院等院校開展合作辦學，選送優(yōu)秀青年教師赴國外境外進修，組織本科生研究生赴斯洛文尼亞、意大利、烏克蘭等國游學，拓展學生的國際視野，促進更具競爭力的國際化專業(yè)人才的培養(yǎng)。

學院現(xiàn)有美術(shù)學一級學科碩士學位授予點和藝術(shù)碩士學位授予點，包括美術(shù)、音樂、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)方向。其中美術(shù)學為國家一流專業(yè)建設(shè)點、江蘇省重點(培育)學科，具有多年招生培養(yǎng)經(jīng)驗，注重理論與實踐相結(jié)合，致力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的高層次專業(yè)人才。

招生目錄

學術(shù)型專業(yè)目錄

專業(yè)型專業(yè)目錄

學科介紹 

美術(shù)學(130400)

學科概況

美術(shù)學是人文科學的組成部分，是一門研究美術(shù)現(xiàn)象及其規(guī)律的科學，美術(shù)歷史的演變過程、美術(shù)理論及美術(shù)批評均是它的主要內(nèi)容。本學科強調(diào)對優(yōu)秀繪畫傳統(tǒng)的繼承，注重多門類的藝術(shù)綜合修養(yǎng)，注重造型基礎(chǔ)訓練，以及古今中西一體化的融會與吸收，探索新的繪畫技法和新材料的運用，通過扎實基礎(chǔ)和廣收博采，培養(yǎng)實力派藝術(shù)人才。

研究方向

南通大學藝術(shù)學院美術(shù)學分為五個方向：1.中國畫;2.繪畫(油畫、版畫、水彩);3.書法;4.美術(shù)教育;5.美術(shù)歷史及理論。

專業(yè)特色

具有美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)研究及美術(shù)教育等方向的美術(shù)學專業(yè)特色：(1)具有較強的美術(shù)創(chuàng)作和理論研究能力;(2)具有一定的理論基礎(chǔ)和美術(shù)學學術(shù)素養(yǎng);(3)具備跨媒介、多元化、及時關(guān)注國際最新動態(tài)、掌握美術(shù)教育的基礎(chǔ)理論的能力;(4)具有綜合性大學多學科優(yōu)勢，培養(yǎng)一流的創(chuàng)新性美術(shù)人才的能力。

音樂(135101)

學科概況

音樂領(lǐng)域藝術(shù)碩士專業(yè)學位教育，旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具有系統(tǒng)專業(yè)知識、高水平技能和一定藝術(shù)造詣的高層次應(yīng)用型音樂專門人才，為音樂藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展提供優(yōu)秀的音樂創(chuàng)作者、表演者、教育者和音樂活動組織者。

研究方向

南通大學藝術(shù)學院音樂領(lǐng)域藝術(shù)碩士分為四個方向：1.聲樂演唱;2.鋼琴演奏;3.中國樂器演奏;4.音樂教育

專業(yè)特色

涵蓋了聲樂演唱、鋼琴演奏、中國樂器演奏、音樂教育四個方向的音樂專業(yè)碩士的培養(yǎng)特色：(1)秉承中國傳統(tǒng)文化的精髓，借鑒國際音樂藝術(shù)教育經(jīng)驗，以相對穩(wěn)定的教學內(nèi)容和課程體系為支撐;

(2)培養(yǎng)過程突出專業(yè)特點，以實踐為主，兼顧理論及內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng);

(3)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，從研究生的實際情況出發(fā)，根據(jù)不同專業(yè)方向制訂研究生個人培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)精、專、尖人才。

美術(shù)(135107)

學科概況

美術(shù)領(lǐng)域藝術(shù)碩士專業(yè)學位教育，旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟、文化和藝術(shù)事業(yè)發(fā)展需要的具有較高水平的藝術(shù)創(chuàng)作技能、審美能力和較強的藝術(shù)理解力、表現(xiàn)力，能夠勝任本專業(yè)的各種藝術(shù)表現(xiàn)形式的高層次、應(yīng)用型藝術(shù)專門人才。

研究方向

南通大學藝術(shù)學院美術(shù)領(lǐng)域藝術(shù)碩士分為四個方向：1.中國畫創(chuàng)作;2.油畫創(chuàng)作;3.書法與篆刻創(chuàng)作;4.版畫創(chuàng)作。

專業(yè)特色

涵蓋了中國畫、油畫、書法、版畫四個方向的美術(shù)專業(yè)碩士的培養(yǎng)特色：

(1)強調(diào)學生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，建構(gòu)藝術(shù)碩士研究生合理的知識結(jié)構(gòu)和良‍好的素質(zhì)修養(yǎng);(2)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義精神文明建設(shè)需要的具有良好職業(yè)道德、具備系統(tǒng)專業(yè)知識與技能的高層次美術(shù)創(chuàng)作專業(yè)人才;

(3)積極創(chuàng)造藝術(shù)實踐條件，建立多種形式的實踐基地，加大實踐環(huán)節(jié)。

藝術(shù)設(shè)計(135108)

學科概況

藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的藝術(shù)碩士專業(yè)學位教育，具有基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、先進性的藝術(shù)教育特點，強調(diào)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐性，針對不同設(shè)計門類的學生，注重其設(shè)計能力的培養(yǎng)，以造就勇于探索的實踐能力、具有國際視野和符合社會需求的高級專業(yè)人才。

研究方向

南通大學藝術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的藝術(shù)碩士分為六個方向：1.視覺傳達;2.工藝美術(shù);3.數(shù)字媒體藝術(shù);4.環(huán)境設(shè)計;5.文化創(chuàng)意設(shè)計;6.建筑設(shè)計。

專業(yè)特色

涵蓋了視覺傳達、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)等六個方向的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)碩士的培養(yǎng)特色：(1)實行“雙導(dǎo)師”制，由校內(nèi)與校外導(dǎo)師共同培養(yǎng)，將創(chuàng)作、實踐與人才培養(yǎng)有機結(jié)合;(2)組成實踐單位和學校相結(jié)合的聯(lián)合培養(yǎng)制度，確保教育始終緊貼社會需求，充分體現(xiàn)專業(yè)學位教育所具有的明確的職業(yè)指向;(3)強調(diào)學生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，加強專業(yè)實踐，提供多渠道專業(yè)實踐平臺。

學科教學(音樂)(045111)

學科教學(美術(shù))(045113)

學科概況

藝術(shù)教育專業(yè)碩士注重培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質(zhì)中小學音樂/美術(shù)教師，具有較強的教育實踐能力，能夠勝任相關(guān)的教育教學工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學中的實際問題，能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。

研究方向

學科教學(音樂)/學科教學(美術(shù))

專業(yè)特色

學科教學專業(yè)注重培養(yǎng)研究生的教學實踐能力，主要培養(yǎng)特色：

(1)具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學科前沿和發(fā)展趨勢;

(2)重視理論與實踐相結(jié)合，能夠熟練采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等教學方式;

(3)熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的心理念、新內(nèi)容和新方法。

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