教師資格結(jié)構(gòu)化面試題型及例題分析
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教師資格結(jié)構(gòu)化面試題型及例題分析
所謂教師資格結(jié)構(gòu)化面試，也叫標(biāo)準(zhǔn)化面試，是指面試的內(nèi)容、形式、程序、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成要素，按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行的教師資格面試。
教師結(jié)構(gòu)化面試主要測(cè)查考生所具備的與教師工作相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)，包括職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀態(tài)儀表、語(yǔ)言表達(dá)以及思維品質(zhì)。
根據(jù)測(cè)評(píng)要素表以及歷年真題的分析，環(huán)球網(wǎng)校教師資格小編將結(jié)構(gòu)化面試題型分為以下四類：
一、職業(yè)認(rèn)知類
考察考生對(duì)于教師這一職業(yè)的理解，包括對(duì)教師這一職業(yè)的自我看法、通過(guò)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)評(píng)判與教師職業(yè)的匹配度。用4個(gè)問(wèn)句來(lái)表示，如下：
1、你是否熱愛(ài)教育事業(yè);
2、是否熟知教師這個(gè)職業(yè)，比如正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀等;
3、你是否了解你的教育對(duì)象有沒(méi)有先進(jìn)的教育理念;
4、你的基本情況是否和教師相匹配度，是否有強(qiáng)烈從教的愿望。
【典型例題】請(qǐng)談一談你為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)?你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些特性?
二、思維品質(zhì)類
從近三年的真題來(lái)看，思維品質(zhì)題中涉及的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是對(duì)于教育現(xiàn)象的看法，二是對(duì)于事理的理解。因?yàn)橥ㄟ^(guò)此類題目能夠直接考察出教師的看待問(wèn)題是否具有敏銳的思考力、洞察力以及思維邏輯的能力所以此類題目是考察的重點(diǎn)。
【典型例題】
現(xiàn)象類：繼西安、宜昌之后，蘭州再現(xiàn)幼兒園“喂藥事件”。據(jù)家長(zhǎng)舉報(bào)，蘭州某幼兒園，多次向園內(nèi)300余名兒童強(qiáng)行服用處方藥，影響惡劣、后果嚴(yán)重。對(duì)于近期頻發(fā)的幼兒“喂藥事件”，你怎么看?
事理類：有人說(shuō)“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”，你怎么看?
三、心理調(diào)適類
這類題目的內(nèi)容一般是營(yíng)造一個(gè)突發(fā)的情境，考察你遇到此類突發(fā)的情境能否隨機(jī)應(yīng)變觸類旁通妥善的解決。包括教學(xué)機(jī)智與職場(chǎng)應(yīng)對(duì)。教學(xué)機(jī)智指的是在課堂教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)學(xué)生心理行為異變、教學(xué)課堂失誤、教學(xué)環(huán)境的突變，教師是否能夠明確你的目標(biāo)抓住主要矛盾去解決。職場(chǎng)應(yīng)對(duì)是指教師面對(duì)多個(gè)主體比如校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、同事該如何與他們共處，考察你的人際交往能力與技巧。
【典型例題】
教學(xué)機(jī)智：作為老師的你在上課鈴響時(shí)，一踏進(jìn)教室，就見(jiàn)黑板上畫(huà)有一幅充滿了嘲弄意味的人物肖像，肖像下寫(xiě)著“某老師(也就是你)近照”幾個(gè)歪歪扭扭的字。面對(duì)這種行為，你該怎么辦?
職場(chǎng)應(yīng)對(duì)：你班一位學(xué)生家長(zhǎng)氣憤地到辦公室，指責(zé)你對(duì)其孩子言語(yǔ)過(guò)激，導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)，你會(huì)如何處理?
四、組織協(xié)調(diào)性問(wèn)題
對(duì)自己、他人、部門(mén)各項(xiàng)活動(dòng)做出計(jì)劃，合理高效地安排時(shí)間和調(diào)配資源，并對(duì)在此過(guò)程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突，按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。主要是三活兩會(huì)一演習(xí)，三活：文體活動(dòng)、出游活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，兩會(huì)：班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，演習(xí)。
【典型例題】你校擬開(kāi)展以班級(jí)為單位，以“正確引導(dǎo)，共同成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，作為班主任，你會(huì)怎么做?
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2015年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試模擬試題匯總
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