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教師資格證《小學綜合素質(zhì)》第三章知識點:教師職業(yè)行為

更新時間:2015-03-27 15:00:15 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 教師資格證《小學綜合素質(zhì)》第三章知識點:教師職業(yè)行為,環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編整理以供參考,希望對你有所幫助!

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  第二節(jié) 教師職業(yè)行為

  一、教師職業(yè)行為規(guī)范

  中小學教師行為規(guī)范(試行)

  一、教師的思想行為規(guī)范

  1.熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想。熱愛教育事業(yè)。

  2.執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,盡職盡責,教書育人。

  3.正直誠實,作風正派,為人師表,遵紀守法。

  4.樹立正確的人生觀和價值觀,發(fā)揚無私奉獻精神,不做有損國格、人格的事。

  5.積極參加政治學習和宣傳活動,做社會主義精神文明的建設(shè)者扣傳播者。

  二、教師的教學行為規(guī)范

  1.要有端正的教學態(tài)度,嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內(nèi)容。

  2.鉆研業(yè)務(wù),熟悉教材,認真?zhèn)湔n;要善于激發(fā)學生的求知欲,組織好課堂教學,創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛,盡量避免對學生進行灌輸性教學。

  3.精心編排練習,認真批改作業(yè),及時糾正錯誤。定時做好教學質(zhì)量檢查工作,及時補缺補漏。

  4.按時上課下課,不遲到、不缺課、不拖堂。

  5.上課語言文明、清晰流暢,表達準確簡潔;板書整潔規(guī)范,內(nèi)容簡練精確。

  6.既要嚴格要求學生,又要尊重學生,對待學生要一視同仁。熱情、耐心地回答學生提問。不能諷刺、挖苦學生。

  7.教學計劃應符合教學進度的要求,不能隨意刪增內(nèi)容、加堂或缺課,不能占用學生的自習課或復習考試時間,增加學生的學習負擔。

  三、教師的人際行為規(guī)范

  1.教師與學生之間要做到:熱愛學生,關(guān)心學生,尊重學生;嚴格要求,耐心教導,循循善誘,不偏不袒:不以師生關(guān)系謀取私利。

  2.教師之間要做到:互相尊重,切忌嫉妒;相互學習,取長補短;平等相待,不亢不卑;樂于助人,關(guān)心同事。

  3.教師與領(lǐng)導之間要做到:尊重領(lǐng)導,服從安排;顧全大局,遵守紀律;互相理解,互相支持;秉公辦事,團結(jié)一致。

  4.教師與家長之間要做到:尊重家長,理解家長;經(jīng)常家訪,互通情況;密切配合,教育學生。

  四、教師儀表行為規(guī)范

  衣著整潔,樸實大方,服飾要符合職業(yè)特點,體現(xiàn)教師為人師表的好形象。

  舉止穩(wěn)重大方、瀟灑自然、彬彬有禮。切忌輕浮粗俗、拘謹呆板。

  二、教師需處理的幾大關(guān)系

  教師與學生、教師與學生家長、教師與教師、教師與教育管理者的關(guān)系是學校中最基本的人際關(guān)系,這些關(guān)系處理的好壞,可以說直接決定了一個學校興衰。

  (一)師生關(guān)系

  師生關(guān)系可以說是教師最主要的人際關(guān)系,在師生交往中,教師的態(tài)度、方式等無一不體現(xiàn)了教師的師德素養(yǎng)。在新時期,對教師在師生交往中的師德素養(yǎng)有著明確的要求,要求教師為了學生健康全面地發(fā)展,愛護、尊重學生,把學生當作獨立、自主的個體,建立民主、平等的師生關(guān)系;保證教育公正、公平地對每一個學生;明確認識學生是發(fā)展中的個體,體諒、寬容學生的缺點;同時又要嚴格要求學生,在不傷害學生身心健康的前提下慎重使用懲戒,對于體罰一定要杜絕使用。

  1.師生平等

  現(xiàn)代教育觀是以學生為主體的教育,教師面對的是一個個鮮活的、思想性格各異的學生。在整個教育過程中,師生之間是平等對話、互教互學的過程,教師不再是高高在上的權(quán)威,學生也不再是被動接受知識的容器,而是師生共同學習的“學習共同體”。學生的思維是由教師去發(fā)現(xiàn)、呵護、開發(fā)、點燃的火把。教學過程也不再是按照教師單方思維設(shè)計并運作的“流水線”和“圈套”,而是變成一種動態(tài)的、變化的、發(fā)展的,并不斷完善的富有師生個性的創(chuàng)作過程。

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