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2015年福建教師資格全國統(tǒng)考 各方反應(yīng)理性

更新時間:2014-08-29 17:07:01 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 從明年起,教師資格考試將改革成全國統(tǒng)考,考試內(nèi)容也將相應(yīng)增加、難度加大,而且無論是師范生還是非師范生,想取得教師資格證都必須先參加“國考”。

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  今年10月,福建省將進行最后一次面向社會認定教師資格“教育學”、“心理學”的考試(以下簡稱“兩學”)。

  從明年起,教師資格考試將改革成全國統(tǒng)考,考試內(nèi)容也將相應(yīng)增加、難度加大,而且無論是師范生還是非師范生,想取得教師資格證都必須先參加“國考”。對于想當教師的非師范類學生來說,策給了他們一個“正名”的機會。而師范生也表示,考試課程范圍均不變,并不用擔心。

  【在校學生】

  教師資格明年將全國統(tǒng)考 師范生也得參加考試

  日前,泉州市教育局招生考試中心為考生發(fā)出了“兩學”考試補報名的通知,補報名時間為9月11日至12日。

  此前,福建省教育廳就明確規(guī)定,從2015年起不再組織“兩學”考試,將按教育部統(tǒng)一部署,組織實施全國中小學教師資格考試,也就是全國統(tǒng)考。

  改革前,教師資格考試主要考查教育學和心理學知識,考試內(nèi)容以知識性考題為主,除了最基本的普通話考試,非師范類學生申請教師資格認定還需要通過片段教學測試。而改革后的全國統(tǒng)考,將增設(shè)綜合素質(zhì)學科教學能力考查,考試內(nèi)容以實踐能力題為主。同時,師范畢業(yè)生不再直接認定教師資格,統(tǒng)一納入考試范圍。在校專科大二、大三,本科大三、大四才能報考。而且,中小學教師資格將不再實行終身制,而是每5年注冊一次,注冊條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓情況為主要依據(jù)。

  改革之后,最大的變化在于,師范類學生將不再享有直接被認定教師資格的“特權(quán)”,他們要和非師范生一樣,統(tǒng)一參加考試。

  【政策解析】

  非師范考生更方便報考 師范生稱不受影響

  對于一些想當老師的非師范專業(yè)學生來講,策更加肯定了他們參加教師資格證的合法性。

  福建農(nóng)林大學大三學生陳雅琳學的專業(yè)是園林,但她更喜歡當老師,大二時她就主動選修“兩學”。根據(jù)之前的政策,非師范生也能“曲線救國”取得教師資格證,卻總讓人覺得“名不正而言不順”。而明年起將統(tǒng)一實行“國考”,不再區(qū)分師范生和非師范生。陳雅琳覺得,這對于非師范類考生是一種尊重。

  而對師范類學生而言,取消教師資格直接認定,所帶來的震動并不大?!白鳛閹煼额悓W生,大學期間就會先后選修‘兩學’課程并通過考試,到畢業(yè)時才可以直接取得教師資格證?!比輲熢簬煼额悓I(yè)大三學生徐文斌說,參加“國考”,只是另一個形式的考試,而且考試的課程和范圍都不變,沒什么好擔心的。

  【在職老師】

  “國考”提高準入門檻 5年一注冊有利于規(guī)范教師隊伍

  在泉州市區(qū)一所民辦中學任教的林老師,2010年大學畢業(yè)參加教師資格考試后才應(yīng)聘進入現(xiàn)在的學校。在他看來,現(xiàn)行制度使得一些師范生的“教師”資格來得太容易,但其實在教學上存在很多缺陷,這樣勢必會影響教師隊伍的質(zhì)量?!案母锖?,教師準入門檻提高了,也將有效帶動整體教師水平的提升?!?/P>

  林老師介紹說,以前非師范生想取得教師資格證,不僅要通過教育學、心理學的考試,還要參加縣級以上教育主管部門的試講和面試才能拿到證。尤其是在評職稱時,非師范類身份的老師,還要修滿相關(guān)的課程(繼續(xù)教育)才能參評。

  “教師‘國考’出發(fā)點是好的,將來也可能是一種趨勢?!痹谝延?3年教齡的培元中學江小飛老師看來,教師資格考試改革,取消了師范生直接獲取教師資格證的權(quán)利,和非師范生統(tǒng)一考試,有利于強大師資力量。尤其是現(xiàn)在每年的畢業(yè)生越來越多,這么做其實也是提高門檻,人盡其才。

  福建師范大學閩南科技學院副院長吳勇也表示,實行“國考”,是教師行業(yè)準入門檻的一種改革,對非師范生爭取教師資格起到積極的促進作用。對于教師資格證實行每5年注冊一次的制度,吳勇認為,這樣也更加有助于師德提升,規(guī)范教師隊伍。

  中小學和幼兒園教師資格統(tǒng)考考試大綱

  《綜合素質(zhì)》模擬題

  《教育知識與能力》

  全國各省市教師資格證考試報名入口

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