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小學(xué)教師資格面試說(shuō)課指導(dǎo):My New Teacher

更新時(shí)間:2013-12-04 18:15:27 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 教師資格證考試,教師資格說(shuō)課稿,小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿

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  My New Teacher

  Title:My New Teacher

  Teaching contents:

  A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find out

  Teaching aims:

  1.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀,并理解本課的五個(gè)新單詞:young old kind funny strong

  2.能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用。

  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)、尊敬老師的情感。

  Teaching steps:

  Step 1 Warm-up

  1.Show a picture of some classrooms.(Music room Art room Computer room Lab )

  2.出示圖片,各個(gè)教室出現(xiàn)不同的老師.

  T:Who’s he /she ? S: He ’s/She’s my music/art / computer/ science teacher .

  3.教師自編一個(gè)chant :

  Tall tall tall, computer teacher is tall..

  Short short short ,science teacher is short .

  Thin thin thin ,art teacher is thin .

  Strong strong strong, music teacher is strong .

  Funny funny funny,they’re so funny.

  Step 2 Presentation

  1.設(shè)計(jì)一位轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)學(xué)校的新朋友Zip(讓他做個(gè)有趣的動(dòng)作)

  T: This is Zip .He is ……..

  S: Funny .

  T: Yes, he is funny. Do you like him ? This term he will be our new classmate.

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  2.點(diǎn)擊Zip, 讓Zip介紹自己的學(xué)校和老師。(出示主情景圖)

  1)Zip: Look! This is my math teacher . He’s tall and thin .

  T: Who’s your Chinese teacher ? Zip 假裝沒(méi)聽(tīng)到,教師適時(shí)讓全班學(xué)生一起問(wèn):

  Who’s your Chinese teacher ?

  Zip: Miss Zhang .

  T: What’s he like ? (教師用體態(tài)語(yǔ)幫助學(xué)生理解 )

  Zip:He’s short and strong .

  T: Yes , he’s tall and strong .

  Practise: “short tall thin strong ”出示一些卡通圖人物。

  2)Ss(教師啟發(fā)學(xué)生問(wèn))Who’s your music teacher and who’s your art teacher ?

  Zip: Guess. ( Ss guess.)

  Ss: What’s she /he like ?

  Zip: She’s young and he’s old .

  Practise“ young old ”

  Ss: Who’s your computer teacher?

  Zip: Mr Li.

  T(出示一個(gè)和藹可親的的笑臉):What’s he like ?

  Ss: He’s……(讓學(xué)生隨意描述之后教師導(dǎo)出kind)

  T: Let’s see . In our school who is kind ?Am I kind ?

  Practise: My….teacher is kind . ……is kind .

  Step 3 Practise :

  活動(dòng)設(shè)計(jì)1: Make a new chant .

  My grandpa is old .My mother is young .

  My father is tall . My little brother’s short .

  My uncle is strong .My aunt is thin .

  They’re all very kind. And I’m kind ,too.

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  活動(dòng)設(shè)計(jì)2 :Read and match .

  活動(dòng)設(shè)計(jì)3:Describe the pictures.(Ask and answer Who’s this? He’s /She’s…… What’s he/ she like ? He’s/She’s ……..

  活動(dòng)設(shè)計(jì)4 :Discuss the picture

  (學(xué)生自由操練,自帶家人、朋友老師的照片,在真實(shí)的情景中綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。)

  活動(dòng)設(shè)計(jì)5:Guessing game (活動(dòng)形式Ss-s s-s)

  --Who’s your good friend ?

  --Guess.

  --Boy or girl?

  --Boy.

  --What’s he like ?

  --He’s tall and cool. He has two big eyes. He’s eleven.

  --Is he ……?

  -- Yes ,you’re right./ No .

  Step 4 Funny time

  Listen to the song: My new teacher

  Step 5.Assessment

  1 Activity books .

  2 Check up the answers.

  Step 6. Homework

  口頭作業(yè): 學(xué)會(huì)描述自己的老師或家庭成員。

  Blackboard design:

  Key words:

  young old kind funny strong

  Sentences:

  Who's your ……?

  What's he/she like?

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