福建教師資格考試中學(xué)心理學(xué)真題(2006年1月)

　　2006年1月中學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試

　　教育心理學(xué)試卷

　　一、單項(xiàng)選擇題(在本大題共20小題。每小題2分.共40分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1. 艾里克森認(rèn)為中學(xué)階段最重要的人格培養(yǎng)任務(wù)是( )

　　A.自主感

　　B.主動(dòng)感

　　C.勤奮感

　　D.自我同一感

　　2. 下面哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律不是桑代克提出的( )

　　A.效果律

　　B.練習(xí)律

　　C.準(zhǔn)備律

　　D.消退律

　　3. 強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)化”在兒童行為形成中的重要作用的是( )

　　A.華生

　　B.苛勒

　　C.斯金納

　　D.布魯納

　　4. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及其審題的方法，也將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科中的審題活動(dòng)，屬于( )

　　A.一般遷移

　　B.具體遷移

　　C.水平遷移

　　D.垂直遷移

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　　5. 在學(xué)過正方體、長(zhǎng)方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后。學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式(V=SH)，就屬于( )

　　A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　B.上位學(xué)習(xí)

　　C.派生類屬學(xué)習(xí)

　　D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

　　6.人家告訴你電話號(hào)碼，你打通電話后，電話號(hào)碼就忘了，屬于( )

　　A.瞬時(shí)泛憶

　　B.短時(shí)記憶

　　C.長(zhǎng)時(shí)記憶

　　D.感覺記憶

　　7.歸因理論認(rèn)為教師最好指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成敗歸因于( )

　　A.努力

　　B.運(yùn)氣

　　C.能力

　　D.任務(wù)難度

　　8. 一位膽小的學(xué)生一旦敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教，老師就給予表揚(yáng)，并耐心解答，屬于( )

　　A.行為塑造法

　　B.示范法

　　C.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

　　D.強(qiáng)化法

　　9. 在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)一致的行為。即( )

　　A.順從

　　B.眾從

　　C.從眾

　　D.服從

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　　10.課程表的編制應(yīng)盡可能將核心課程(語、數(shù)、英等)安排在( )

　　A.上午第二、三節(jié)

　　B.上午第四節(jié)

　　C.下午第一節(jié)

　　D.下午第三節(jié)

　　11.個(gè)體為了獲得教師、家長(zhǎng)的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出來的把工作、學(xué)習(xí)搞好的一種需要叫做( )

　　A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

　　B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

　　C.附屬內(nèi)驅(qū)力

　　D.求學(xué)內(nèi)驅(qū)力

　　12.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是( )

　　A.安全

　　B.自我實(shí)現(xiàn)

　　C.歸屬和愛

　　D.尊重

　　13.心向或定勢(shì)是指先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種( )

　　A.動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)

　　B.知識(shí)

　　C.技能

　　D.計(jì)劃

　　14.講果實(shí)概念時(shí)，不要只選可食的果實(shí)(如蘋果等)，還要選擇一些不可食的果實(shí)(如橡樹子等)，這是運(yùn)用( )

　　A.概括

　　B.原型

　　C.練合

　　D.變式

　　15.教師講課的語調(diào)應(yīng)當(dāng)抑揚(yáng)頓挫，這樣才能讓學(xué)生更認(rèn)真地聽課，這屬于知覺的( )

　　A.強(qiáng)度律

　　B.差異律

　　C.活動(dòng)律

　　D.組合律

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　　16.“掌握學(xué)習(xí)”理論認(rèn)為只要給予足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生都可以達(dá)到的掌握程度是( )

　　A.60%-70%

　　B.70%-80%

　　C.80%一90%

　　D.90%以上

　　17.擔(dān)心“學(xué)生喜歡我嗎?”、“同學(xué)們?nèi)绾慰次?”的老師處在教師成長(zhǎng)過程中的哪一階段? ( )

　　A.關(guān)注生存

　　B.關(guān)注情況

　　C.關(guān)注學(xué)生

　　D.關(guān)注教學(xué)材料

　　18.有的學(xué)生看見警察在時(shí)，遵守交通規(guī)則;警察不在時(shí)，就違反交通規(guī)則;其態(tài)度和品德屬于哪一階段?( )

　　A.解凍

　　B.依從

　　C.認(rèn)同

　　D.內(nèi)化

　　19.治療恐怖癥常用的方法是( )

　　A.森田療法

　　B.體育療法

　　C.認(rèn)知療法

　　D.系統(tǒng)脫敏法

　　20.青年初期的學(xué)生智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)( )

　　A.形象思維

　　B.動(dòng)作思維

　　C.辯證思維

　　D.直覺思維

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　　二、填空題(本大題共20小題，每小題l分，共20分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

　　21.1903年，美國(guó)心理學(xué)家__________出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。

　　22.建構(gòu)主義是學(xué)習(xí)理論中行為主義發(fā)展到__________以后的進(jìn)一步發(fā)展。

　　23.自我意識(shí)包括三種成分，即自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和__________。

　　24.動(dòng)機(jī)具有__________、指向功能、強(qiáng)化功能。

　　25.__________是個(gè)體難以清楚陳述，只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的指示。

　　26.生成性學(xué)習(xí)就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)他們所閱讀的東西產(chǎn)生__________。

　　27.從完整的問題解決過程來看，__________是其首要環(huán)節(jié)。

　　28.按照所要測(cè)量的特征大體上可把心理測(cè)驗(yàn)分成認(rèn)知測(cè)驗(yàn)和__________測(cè)驗(yàn)。

　　29.課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的__________而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。

　　30.正式群體經(jīng)歷了__________、聯(lián)合群體、集體三個(gè)階段。

　　31.品德的心理結(jié)構(gòu)包括__________、道德情感、道德行為。

　　32.課堂氣氛通常是指課堂內(nèi)某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的__________。

　　33.不少心理學(xué)家提倡開展__________的競(jìng)爭(zhēng)。

　　34.標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性有客觀性、計(jì)劃性、__________。

　　35.男女的智力結(jié)構(gòu)存在差異，各自具有自己的__________。

　　36.知識(shí)學(xué)習(xí)主要是學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程，包括知識(shí)獲得、知識(shí)保持、__________三個(gè)階段。

　　37.強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫__________和強(qiáng)迫行為。

　　38.學(xué)校心理輔導(dǎo)一般目標(biāo)是__________尋求發(fā)展。

　　39.個(gè)別化教學(xué)是指讓學(xué)生__________進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。

　　40.班級(jí)大小會(huì)影響交往模式，班級(jí)越大，成員間相互交往的頻率就越__________。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題。每小題5分。共30分)

　　41.影響人格發(fā)展的社會(huì)因素有哪些?

　　42.學(xué)習(xí)的心理實(shí)質(zhì)是什么?

　　43.心智技能的特點(diǎn)有哪些?

　　44.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑有哪些?

　　45.資源管理策略有哪些方面?

　　46.什么是個(gè)別化教學(xué)?個(gè)別化教學(xué)包括幾個(gè)環(huán)節(jié)?

　　四、論述題(本大題共10分)

　　47.布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為幾大類?其中認(rèn)知目標(biāo)有哪幾個(gè)層次?