福建教師資格考試中學(xué)心理學(xué)真題(2008年7月)

　　2008年7月中學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試

　　教育心理學(xué)試卷

　　一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共20小題。每小題l.5分，共30分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1. 具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)，充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾時(shí)期是( )

　　A.兒童期

　　B.少年期

　　C.青年初期

　　D.青年期

　　2. 維果斯基認(rèn)為個(gè)體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達(dá)到的水平之間的差異是( )

　　A.最近發(fā)展區(qū)

　　B.平衡發(fā)展區(qū)

　　C.關(guān)鍵發(fā)展區(qū)

　　D.獨(dú)自發(fā)展區(qū)

　　3. 埃里克森的理論認(rèn)為，人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，12-18歲階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)( )

　　A.勤奮感

　　B.親密感

　　C.自我同一性

　　D.自我整合

　　4. 在布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類中，綜合層次所屬的目標(biāo)領(lǐng)域是( )

　　A.認(rèn)知領(lǐng)域

　　B.情感領(lǐng)域

　　C.動(dòng)作技能領(lǐng)域

　　D.行為領(lǐng)域

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　　5. 在背誦一篇短文時(shí)，一般兩端的內(nèi)容容易記住，中間的內(nèi)容難記且容易遺忘，這種現(xiàn)象的解釋是( )

　　A.痕跡消退說

　　B.干擾說

　　C.動(dòng)機(jī)說

　　D.倒攝與前攝抑制

　　6. 根據(jù)心理學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象不屬于學(xué)習(xí)的是( )

　　A.兒童學(xué)會(huì)用筷子吃飯

　　B.喝酒后開快車

　　C.每天瀏覽報(bào)紙

　　D.轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的新生開始不愿與同學(xué)交流，時(shí)間長(zhǎng)了與同學(xué)的關(guān)系就融洽了

　　7. 曾經(jīng)被一條大狗咬過的人，后來(lái)看見非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼，這是( )

　　A.刺激泛化

　　B.刺激分化

　　C.刺激恐懼

　　D.刺激評(píng)價(jià)

　　8. 下列情境中代表學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)情境的是( )

　　A.課間休息時(shí)，王峰回到教室看書

　　B.張老師表?yè)P(yáng)王峰的作文寫得好

　　C.校長(zhǎng)宣布三好學(xué)生名單

　　D.楊陽(yáng)每天上網(wǎng)打幾小時(shí)游戲

　　9. “望梅止渴”現(xiàn)象最適宜的解釋是( )

　　A.斯金納的操作條件作用

　　B.巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用

　　C.士兵的士氣高

　　D.梅子對(duì)人體味覺器官的刺激作用

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　　10.短時(shí)記憶的容量很有限，一般只能貯存的信息項(xiàng)目為( )

　　A.3±2

　　B.5±2

　　C.7±2

　　D.9+2

　　11.一般平行四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響著菱形的學(xué)習(xí)，其中包含著( )

　　A.自下而上的遷移

　　B.自上面下的遷移

　　C.平行遷移

　　D.逆向遷移

　　12.“殺雞儆猴”的教育效應(yīng)最適宜的解釋是( )

　　A.期待強(qiáng)化

　　B.自我強(qiáng)化

　　C.直接強(qiáng)化

　　D.替代強(qiáng)化

　　13.一位心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：測(cè)試被蒙上眼腈后畫4時(shí)長(zhǎng)的線段，經(jīng)過3000多的練習(xí)，毫無(wú)進(jìn)步。其適當(dāng)解釋是( )

　　A.缺乏反饋信息

　　B.測(cè)試疲勞

　　C.測(cè)試缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　D.測(cè)試缺乏劃線技巧

　　14.在學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積。算公式(V=SH)，就屬于( )

　　A.下位學(xué)習(xí)

　　B.上位學(xué)習(xí)

　　C.并列學(xué)習(xí)

　　D.概念學(xué)習(xí)

　　15.動(dòng)作特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：動(dòng)作具有較高的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和靈活性，動(dòng)覺控制增強(qiáng)不需要視覺的專門控制和有意識(shí)的活動(dòng)的操作技能形成階段屬于( )

　　A.操作的定向

　　B.操作的模仿

　　C.操作的整合

　　D.操作的熟練

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　　16.遺忘的發(fā)展規(guī)律是( )

　　A.先快后慢

　　B.先慢后快

　　C.快慢交替

　　D.均衡發(fā)展

　　17.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為0.25―2秒，信息貯存的方式具有( )

　　A.暫時(shí)性

　　B.深刻性

　　C.概括性

　　D.形象性

　　18.在一個(gè)好的集體里，差生的不良言行很少有市場(chǎng);在一個(gè)不好的集體里，好學(xué)生也會(huì)附和不良言行。這一現(xiàn)象的適當(dāng)解釋是( )

　　A.團(tuán)體凝聚力的作用

　　B.老師的威信

　　C.從眾

　　D.認(rèn)知失調(diào)

　　19.衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志是( )

　　A.群體凝聚力

　　B.老師的威信

　　C.群體規(guī)范

　　D.課堂氣氛

　　20.福勒和布朗認(rèn)為，衡量一個(gè)教師是否成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志之一是能否自覺( )

　　A.關(guān)注學(xué)生

　　B.關(guān)注教學(xué)任務(wù)

　　C.關(guān)注生存

　　D.關(guān)注情境

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　　二、填空題(本大題共20空，每空1.5分，共30分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

　　21.陸欽斯的“量杯”實(shí)驗(yàn)是__________影響遷移的一個(gè)典型例證。

　　22.考試時(shí)不能集中注意，知覺范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無(wú)法發(fā)揮正常水平，這種現(xiàn)象稱為__________。

　　23.布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、__________和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。

　　24.行為目標(biāo)的陳述具備三個(gè)要素：__________、產(chǎn)生條件和行為標(biāo)準(zhǔn)。

　　25.作為主體的我對(duì)自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識(shí)稱為__________。

　　26.遺忘的__________理論認(rèn)為，遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果。一旦排除了干擾，記憶就可以恢復(fù)。

　　27.在信息編碼過程中，利用貯存在長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)進(jìn)入到短時(shí)記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程稱為__________。

　　28.知識(shí)學(xué)習(xí)這一過程包括__________、知識(shí)保持和知識(shí)的提取三個(gè)階段。

　　29.皮亞杰認(rèn)為，10歲以后，兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，這是__________階段。

　　30.態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷__________、認(rèn)同與內(nèi)化三個(gè)階段。

　　31.態(tài)度的――指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念。

　　32.個(gè)體在生活過程中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式稱為__________。

　　33.要求理解事物、掌握知識(shí)，系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要稱為__________。

　　34.在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱為__________。

　　35.短時(shí)記憶包括兩個(gè)成分：一是直接記憶，另一個(gè)成分是__________。

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　　36.心向與定勢(shì)常常是指同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種

　　37.阿特金森認(rèn)為.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)可以分成兩類，一類是__________的動(dòng)機(jī)，另一類是避免失敗的動(dòng)機(jī)。

　　38.美國(guó)心理學(xué)家維納對(duì)行為結(jié)果的__________進(jìn)行了系統(tǒng)探討。

　　39.對(duì)教學(xué)效果有顯著影響的教師的兩個(gè)重要人格特征是：教師的__________，以及教師富于激勵(lì)和想象的傾向性。

　　40.健康模式的心理評(píng)估關(guān)注的是__________、人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)的程度，人的心理素質(zhì)改善的程度。在學(xué)校心理健康教育中應(yīng)受到高度重視。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題。每小題6分，共30分)

　　41.簡(jiǎn)述個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展過程。

　　42.學(xué)生的認(rèn)知方式差異表現(xiàn)在哪些方面?

　　43.簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。

　　44.操作技能培養(yǎng)有哪些要求?

　　45.簡(jiǎn)述羅森塔爾效應(yīng)。

　　四、論述題(本大題10分)

　　46.試論影響遷移的主要因素。