中學(xué)教師資格證教育學(xué)考點復(fù)習(xí)10.4:班級體的形成

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第四節(jié) 班級體的形成

一、班集體的教育價值

　　(一)班集體的基本特征
　　班級是學(xué)校中開展各類活動的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育目的、教學(xué)計劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體，但一個班的學(xué)生群體還不能稱為班集體。班集體必須具備以下四個基本特征：
　　1．明確的共同目標(biāo)
　　當(dāng)班級成員具有共同的目標(biāo)定向時，群體成員在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中便會在認(rèn)識上、行動上保持一致，相互之間形成一定的依存性，這是班集體形成的基礎(chǔ)。
　　2．一定的組織結(jié)構(gòu)
　　班級中的每個成員都是通過一定的班級機構(gòu)組織起來的。
　　3．一定的共同生活的準(zhǔn)則
　　健全的集體不僅要有一定的組織結(jié)構(gòu)，而且受到相應(yīng)的規(guī)章制度的約束，并把取得集成員認(rèn)同的、為大家自覺遵守的行為準(zhǔn)則作為完成共同任務(wù)和實現(xiàn)共同目標(biāo)的保證。在一班集體中，準(zhǔn)則可以是明文規(guī)定的，也可以是無形的。
　　4．集體成員之間平等、心理相容的氛圍
　　在集體中，成員之間在人格上應(yīng)平等，在思想感情和觀點信念上應(yīng)比較一致。成員個體對集體有自豪感、依戀感、榮譽感等肯定的情感體驗。

　　(二)班集體的教育作用
　　在學(xué)校教育中，良好的班集體對學(xué)生健康成長是非常重要的，具體表現(xiàn)在以下方面。
　　1．有利于形成學(xué)生的群體意識
　　每個學(xué)生都是集體中的一員，學(xué)生的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)。在一個良好的班集體中，學(xué)生會感受到集體對他們的關(guān)心與尊重，體會到從集體生活中獲得的知識、友誼和實現(xiàn)他們的某種心愿。
　　2．有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力
　　班集體是學(xué)生活動與交往的基本場所，通過班級的集體活動和學(xué)生群體之間的交往，可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗，學(xué)會交往與合作，學(xué)會對環(huán)境的適應(yīng)。
　　3．有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力
　　班集體是學(xué)生自己的集體，每個學(xué)生在所屬的班集體中都擁有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動。因此，班集體是訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。

二、班集體的形成與培養(yǎng)

　　(一)形成階段
　　一個班從剛組建的群體發(fā)展為堅強的集體，要經(jīng)歷一個發(fā)展過程。這個過程可分為如下三個階段：組建階段、核心初步形成階段、集體自主活動階段。

　　(二)班集體的培養(yǎng)
　　任何一個班集體的形成，都會經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程。這樣一個過程，實際是一個教育培養(yǎng)與變化的過程。
　　1．確定班集體的發(fā)展目標(biāo)
　　目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級成員在認(rèn)識上和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。為此，教師要精心設(shè)計班級發(fā)展的目標(biāo)。
　　2．建立班集體的核心隊伍
　　一個良好的班集體都會有一批團結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學(xué)實現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此，建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。
　　班集體中的積極分子有多種類型，可以是全面發(fā)展的，也可是單項突出的，并且積極分子的隊伍不是一成不變的。
　　建立班集體的核心隊伍，首先，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子。這就需要教師在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，及時發(fā)現(xiàn)在班級活動中涌現(xiàn)出來的積極分子，并從中選拔出能熱心為集體服務(wù)、能團結(jié)同學(xué)、且具有一定管理能力的學(xué)生班干部。其次，教師
　　3．建立班集體的正常秩序
　　班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動規(guī)律性。
　　4．組織形式多樣的教育活動
　　班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使每個人都有機會為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計和發(fā)展班級教育活動是教師的經(jīng)常性工作之一。
　　5．培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)
　　班集體輿論是班集體生活與成員意識的反映。正確的班集體輿論對班集體每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。教師要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班集體的一些現(xiàn)象與行為進行評議，要努力把輿論中心引導(dǎo)到正確的方向。

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