中學(xué)教師資格證教育學(xué)考點復(fù)習(xí)4.3:我國的教育目的

>>>2013年教師資格通用版保過班輔導(dǎo)震撼上線！八折優(yōu)惠！    

2013年教師資格證考試沖刺試題及答案匯總

2013年教師資格考試《小學(xué)教育學(xué)》考點匯總　

第三節(jié)  我國的教育目的

一、我國教育目的的表述

　　(一)新中國不同歷史時期的教育目的
　　建國以來，我國教育目的的表述經(jīng)過多次變動。
　　1957年，在生產(chǎn)資料所有制的社會主義改造基本完成以后，毛澤東在最高國務(wù)會議上提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！?BR>　　1985年，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出：“教育要為我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)各級種類合格人才，所有這些人才，都應(yīng)該有思想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的奉獻精神，都應(yīng)該不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神?！比藗兘?jīng)常把這一表述簡稱為“四有、兩愛、兩精神”。
　　1995年，第八屆全國人民代表大會第三次會議通過了《中華人民共和國教育法》，規(guī)定教育要“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。
　　(二)我國教育目的的基本精神
　　我們要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅持政治思想道德與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一。我們要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展。我們要適應(yīng)時代要求，強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。

二、全面推進素質(zhì)教育

　　(一)素質(zhì)教育的提出
　　一般認為，1993年2月國務(wù)院的《中國教育改革和發(fā)展綱要》是政府正式提倡素質(zhì)教育的開端。該文件中強調(diào)中小學(xué)教育要“轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道”。1999年1月，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》，再次強調(diào)推動素質(zhì)教育。l999年6月，中共中央、國務(wù)院召開了改革開放以來第三次全國教育工作會議，提出“動員全黨和全國人民，以提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育?！贝撕螅C布了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》(以下簡稱《決定》)，此文件被稱為是“構(gòu)建21世紀充滿生機活力的有中國特色社會主義教育體系的指導(dǎo)思想和行動綱領(lǐng)”。
　　(二)素質(zhì)教育的含義
　　當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的競爭中處于基礎(chǔ)地位。為此，要以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，全面推進素質(zhì)教育，為實施科教興國的戰(zhàn)略奠定堅實的人才和知識基礎(chǔ)，為中華民族21世紀的全面振興培養(yǎng)教育一代新人。

　　中小學(xué)和幼兒園教師資格統(tǒng)考考試大綱匯總

　　中學(xué)教師資格考試筆試科目介紹《綜合素質(zhì)》

　　中學(xué)教師資格考試筆試科目介紹《教育知識與能力》

　　全國各省市教師資格證考試報名入口

　　更多相關(guān)信息：教師資格頻道  教師資格論壇