2012年幼兒教育心理學(xué)第一章重點知識(三)
一、研究原則
1、客觀性原則2、發(fā)展性原則3、實踐性原則4、綜合性原則
二、研究方法――觀察法(最常用)、訪談法、測量法、實驗法、問卷法、作品分析法等。
三、常用研究方法――觀察法
(一)觀察法的含義――指應(yīng)用感官或借助于科學(xué)的觀察儀器(如監(jiān)視器),有計劃、有目的地對研究對象的言語表現(xiàn)進行考察,從而搜集資料的一種方法。
(二)作用
1、有助于教師全面,深入地了解幼兒和客觀地評價幼兒。
2、有助于教師確定促進幼兒身心發(fā)展的教學(xué)計劃。
(三)觀察的程序
1、對觀察結(jié)果的記錄、描述。2、對觀察結(jié)果的解釋。
(四)有效觀察的條件“外門看熱鬧,內(nèi)門看門道”
1、做好觀察的前期準(zhǔn)備工作(eg:確定目的和對象、制定計、準(zhǔn)備工具等)
2、做好觀察記錄(eg:描述性的文子、數(shù)字、等級記錄、視聽設(shè)備等)
3、消除觀察誤差
(五)幾種常見的觀察方法
1、軼事記錄――eg:幼兒玩玩具――是單獨玩/合群玩――(可反映出)性格(孤僻還是開朗、合群)
2、時間取樣eg:每隔幾分鐘進行對同一個幼兒的觀察。
3、事件取樣
重點掌握:
1、教育的含義?2、幼兒教育心理學(xué)的含義?
3、幼兒教育心理學(xué)的研究對象是什么?4、幼兒教育心理學(xué)的任務(wù)有哪些?
5、學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)有什么作用?6、學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)有什么意義?
7、幼兒教育心理學(xué)的研究原則有哪些?
8、幼兒教育心理學(xué)的研究方法有哪些?
三、學(xué)校教育的分類:大學(xué)中學(xué)小學(xué)幼兒園教育等等
1、幼兒教育:幼兒園教育ㄍ非幼兒園教育
2、幼兒教育的最典型的形式――幼兒園教育
3、幼兒園教育中:幼兒是主體,教師是主導(dǎo)
教師主導(dǎo)幼兒反饋教師
四、什么是心理學(xué)
心:心思、思想、感情
理:規(guī)則、規(guī)律
心理學(xué)――psychology
Psychology=psyche(靈魂)+logos(科學(xué))
1、心理學(xué)――研究人的心里現(xiàn)象及其發(fā)生,發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
2、心理學(xué)的研究對象――人的心理現(xiàn)象(心理活動)
3、心理現(xiàn)象包括的內(nèi)容
心理現(xiàn)象:<1>心理過程(共性)①認(rèn)識過程(感、知、記、思、想)
?、谇楦羞^程
③意志過程
注:注意伴隨整個心理過程
<2>個性心理(個性差異):①個性傾向性(需要、動機、興趣、信念、世界觀)
?、趥€性心理特征(能力、性格、氣質(zhì))
4、心理學(xué)的分類(把它形象的比喻成一棵大樹)
普通心理學(xué):感覺心理學(xué)
知覺心理學(xué)
記憶思維言語情感等心理學(xué)
意志心理學(xué)
個性心理學(xué)等等
發(fā)展心理學(xué):1、比較心理學(xué):①動物與人比較心理學(xué)
?、趧游镏g比較心理學(xué)
2、年齡及發(fā)展心理學(xué):①嬰兒、幼兒(嬰幼兒)心理學(xué)
?、趦和睦韺W(xué)
?、矍嗄晷睦韺W(xué)
④成年心理學(xué)
?、堇夏晷睦韺W(xué)等等
應(yīng)用心理學(xué):①教育心理學(xué)
?、诠I(yè)心理學(xué)
?、坩t(yī)學(xué)心理學(xué)
④護理心理學(xué)
?、菟痉ㄐ睦韺W(xué)
?、匏囆g(shù)心理學(xué)
⑦體育心理學(xué)
?、嘬娛?,商業(yè)心理學(xué)等等
五、什么是幼兒教育心理學(xué)
1、幼兒教育心理學(xué)――是研究幼兒教育系統(tǒng)中,幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律促進幼兒心理健康成長的一門科學(xué)。
2、幼兒教育心理學(xué)的研究對象:①研究幼兒(3――6、7歲)心理的形成規(guī)律。
?、谌绾螒?yīng)用規(guī)律。
3、幼兒教育心理學(xué)的任務(wù)
?、俳沂居變航逃到y(tǒng)中幼兒的心理形成和發(fā)展規(guī)律,從而心理科學(xué)在幼兒教育領(lǐng)域中得以向縱深發(fā)展。
?、谘芯咳绾螒?yīng)用幼兒的心理規(guī)律來提交教育效能,加速幼兒健康成長的心理原則。
4、幼兒教育心理學(xué)的研究內(nèi)容(即本書的知識體系)
簡單來說,本書由四部分組成:①導(dǎo)論
?、谟變盒睦硇纬梢?guī)律與教育
③幼兒的心理健康
?、苡變航虒W(xué)心理與教師心理
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