2012年小學(xué)教育心理學(xué)輔導(dǎo)筆記(十一)
瀏覽
收藏
第一節(jié) 兒童心理發(fā)展的概述
識(shí)記：
1、心理發(fā)展：是指?jìng)�(gè)體的心理從不成熟到成熟的整個(gè)成長(zhǎng)過程。
2、年齡特征：是指兒童在各個(gè)年齡階段中具有的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。
3、心理發(fā)展階段的劃分：(1)新生兒期(出生~1個(gè)月)、(2)嬰兒期(1個(gè)月~1歲、(3)幼兒早期(1歲~3歲)、(4)幼兒期(學(xué)齡前期)(3歲~6歲)、(5)童年期(學(xué)齡初期)((6歲~11、12歲)、(5)少年期(學(xué)齡中期)(11、12歲~14、15歲)、(6)青年期(學(xué)齡晚期)(14、15歲~17歲)。
4、遺傳素質(zhì)：遺傳是生物性狀的在逐代傳遞，如機(jī)體的構(gòu)造、形態(tài)、機(jī)能等特性都可以一代一代的遺傳。所有遺傳的生物性狀，統(tǒng)稱遺傳素質(zhì)。
5、在兒童心理發(fā)展的主觀因素中，最積極的因素是兒童的需要。新的需要與原有心理水平的矛盾斗爭(zhēng)形成了兒童心理發(fā)展的動(dòng)力。
領(lǐng)會(huì)：
兒童心理發(fā)展的特性。
(1)發(fā)展的連續(xù)性與階段性。
(2)發(fā)展的定向性。
(3)發(fā)展的不平衡性。
(4)發(fā)展的個(gè)體差異。
應(yīng)用：
影響兒童心理發(fā)展心理因素。
(1)客觀因素。A、生物因素：遺傳素質(zhì)為兒童心理的發(fā)展提供基礎(chǔ)，同時(shí)也能限定發(fā)展幅度。生理成熟為兒童心理的發(fā)展提供物質(zhì)前提，使心理發(fā)展處于準(zhǔn)備狀態(tài)。B、環(huán)境因素：社會(huì)環(huán)境使兒童心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性，決定兒童心理的發(fā)展方向和速度、水平。
(2)主觀因素。在兒童心理發(fā)展的主觀因素中，最積極的因素是兒童的需要。新的需要與原有心理水平的矛盾斗爭(zhēng)形成了兒童心理發(fā)展的動(dòng)力。
【試題】中學(xué)歷年真題 中學(xué)模擬試題 小學(xué)歷年真題 小學(xué)模擬試題
【經(jīng)驗(yàn)】教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
最新資訊
- 2024下半年初中教資面試音樂試講真題：賽龍奪錦2024-10-23
- 2024下半年教師資格證面試試講真題(初中音樂)：英雄凱旋歌2024-10-23
- 2024下半年教資面試小學(xué)音樂試講真題：吹起羌笛跳鍋莊2024-10-23
- 24下半年小學(xué)音樂教資面試教案模板：大河之舞2024-10-23
- 2024下半年小學(xué)音樂教資面試試講教案：看大戲2024-10-23
- 2024下半年高中數(shù)學(xué)教師資格證面試試講真題練習(xí)：等差數(shù)列的前n項(xiàng)和2024-10-23
- 2024下半年高中數(shù)學(xué)教資面試教案模板：復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)2024-10-22
- 2024下半年高中數(shù)學(xué)教資面試教案：函數(shù)的單調(diào)性2024-10-22
- 2024下半年教師資格證面試試講真題：解直角三角形的應(yīng)用(2)2024-10-22
- 往年初中數(shù)學(xué)教資面試試講真題教案：立方根2024-10-22
打卡人數(shù)
