幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)之基本技能(6)

　　七、老師在幼兒游戲中應(yīng)發(fā)揮什么作用?(解答這樣的題，需要有綜合歸納)

　　第一， 老師在幼兒游戲中應(yīng)起到支持者的作用。

　　第二， 老師在幼兒游戲中應(yīng)起到參與者的作用。

　　第三， 老師在幼兒游戲中應(yīng)起到引導(dǎo)者的作用。

　　課后作業(yè)

　　1. 按照本講的要求，熟記基本知識(shí)。

　　2. 獨(dú)立習(xí)作下列試題

　　【試題1】簡(jiǎn)述幼兒德育的內(nèi)容。

　　參考答案：

　　答：幼兒品德教育內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的社會(huì)性與發(fā)展幼兒個(gè)性兩個(gè)方面。

　　1.發(fā)展幼兒社會(huì)性。幼兒社會(huì)性發(fā)展是通過(guò)自身的社會(huì)化過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。對(duì)幼兒品德教育的過(guò)程實(shí)質(zhì)上也就是幫助幼兒社會(huì)化的過(guò)程。社會(huì)化過(guò)程是個(gè)體了解社會(huì)對(duì)他有哪些需要與期望，規(guī)定了哪些行為規(guī)范，并使自己逐步實(shí)現(xiàn)這些期待的過(guò)程，是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)的漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。社會(huì)化內(nèi)容在很大程度上反映了社會(huì)對(duì)人的道德行為、人際關(guān)系方面的要求。在社會(huì)主義的中國(guó)，每一個(gè)受教育者都必須按國(guó)家和社會(huì)的要求來(lái)規(guī)范自己的思想和行為，幼兒也不例外，這方面的內(nèi)容構(gòu)成了幼兒德育的核心，規(guī)定了幼兒社會(huì)性發(fā)展的方向和內(nèi)容，可以說(shuō)，德育是幼兒社會(huì)性發(fā)展教育的核心和導(dǎo)向力量。

　　2.發(fā)展幼兒個(gè)性

　　幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性品質(zhì)。如良好的性格，有自信心、主動(dòng)性、獨(dú)立性，誠(chéng)實(shí)、勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)等等。這些個(gè)性品質(zhì)對(duì)幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)真正的人有重大意義。

　　我國(guó)的特殊國(guó)情培育了一代獨(dú)生子女，他們表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我意識(shí)、自主精神、自信、活潑開(kāi)朗等明顯的個(gè)性特點(diǎn)，但是也存在一些不良傾向，如自私、任性、唯我獨(dú)尊，生活自理能力差等。有針對(duì)性地幫助幼兒個(gè)性健康發(fā)展是德育的重要內(nèi)容。

　　【試題2】簡(jiǎn)述發(fā)展幼兒的社會(huì)性的具體內(nèi)容。

　　參考答案：

　　答：發(fā)展幼兒的社會(huì)性包括：

　　(1)培養(yǎng)愛(ài)的情感。愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感是幼兒思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感的培養(yǎng)包括：愛(ài)自己的父母、老師、同伴，愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、愛(ài)解放軍、愛(ài)全國(guó)人民;愛(ài)自己的家、愛(ài)幼兒園、愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的大自然、名勝古跡、革命文物、愛(ài)家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè);了解有關(guān)祖國(guó)的簡(jiǎn)單知識(shí)，如認(rèn)識(shí)首都、國(guó)旗、國(guó)徽、認(rèn)識(shí)領(lǐng)袖等等。愛(ài)集體包括：培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園集體生活，與小朋友友好相處，關(guān)心他人，服從集體，有初步的集體榮譽(yù)感，遵守集體活動(dòng)的規(guī)劃等。愛(ài)勞動(dòng)，包括：體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，認(rèn)識(shí)與自己生活關(guān)系密切的成人勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果，愛(ài)惜物品和公共財(cái)物，參加簡(jiǎn)單的自我服務(wù)和為集體服務(wù)的勞動(dòng)及培養(yǎng)像一個(gè)的勞動(dòng)技能等。幼兒只有在自己被愛(ài)，體驗(yàn)到愛(ài)的基礎(chǔ)上，才能產(chǎn)生指向外部世界的愛(ài)。因此，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境與氣氛，以境育情，以境激情，激發(fā)幼兒良好的的社會(huì)性情感，通過(guò)各種途徑，利用幼兒園內(nèi)外的一切條件和資源，培養(yǎng)幼兒積極健康的道德情感。在各種情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富幼兒的道德認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。

　　(2)形成必要的社會(huì)行為規(guī)范。幼兒應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的社會(huì)行為規(guī)范主要有∶文明禮貌，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物等。

　　(3)學(xué)習(xí)人際交往技能和能力。為了讓幼兒能適應(yīng)集體生活、社會(huì)生活，必須發(fā)展他們的人際交往技能和能力。他們?cè)谂c他人交往的過(guò)程中，會(huì)逐漸熟悉、認(rèn)識(shí)周圍的人與事，了解自己與別人，學(xué)會(huì)處理與小朋友、教師、父母和其他人的關(guān)系。如∶學(xué)習(xí)如何提出自己的要求、表達(dá)自己的愿望，如何加入別人的活動(dòng)，如何分享、輪流、合作，如何解決與小朋友的糾紛，如何理解別人、幫助別人，如何遵守社會(huì)行為規(guī)則等等。

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