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教師資格證考試:小學(xué)教育學(xué)第一章(2)

更新時間:2010-09-16 23:35:23 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  二次大戰(zhàn)以后,教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出一些新的特點。

  (1)教育的終身化;(2)教育的全民化;(3)教育的民主化;(4)教育的多元化;(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化

  5.歷史上的教育學(xué)思想

  (1)中國古代的教育學(xué)思想

  以孔子為代表的儒家文化對中國文化教育的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠的影響??鬃雍茏⒅睾筇斓慕逃ぷ鳎鲝?ldquo;有教無類”,大力創(chuàng)辦私學(xué),孔子的學(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn),重視因材施教。他很強調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合。

  先秦時期以墨翟為代表的墨家與儒家并稱顯學(xué)。墨翟以“兼愛”和“非攻”為教,同時注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng),還注重使用技術(shù)的傳習(xí)。

  道家主張回歸自然、“復(fù)歸”人的自然本性,一切任其自然,便是最好的教育。

  戰(zhàn)國后期,《學(xué)記》總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗?!秾W(xué)記》提出“化民成俗,其必由學(xué)”、“建國君民,教學(xué)為先”,設(shè)計了從基層到中央的完整的教育體制,提出了教學(xué)相長的辯證關(guān)系和“師嚴(yán)然后道尊”的教師觀。主張啟發(fā)式教學(xué),主張教學(xué)要遵循學(xué)生心理發(fā)展的特點,循序漸進。

  (2)西方古代的教育學(xué)思想

  在西方,教育學(xué)的思想來源,以古希臘的哲學(xué)家蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德為代表。

  蘇格拉底以問答法著名。這種問答分為三步,第一步稱為蘇格拉底諷刺,第二步叫定義,第三步叫助產(chǎn)術(shù)。

  柏拉圖把人分成三種集團或等級:哲學(xué)家、軍人、勞動者。他認(rèn)為教育與政治有著密切的聯(lián)系,以培養(yǎng)未來的統(tǒng)治者為宗旨的教育乃是在現(xiàn)實世界中實現(xiàn)這種理想的正義國家的工具。其代表作為《理想國》。

  亞里士多德稟承了柏拉圖的理性說,認(rèn)為追求理性就是追求美德,就是教育的最高目的。他認(rèn)為,教育應(yīng)該是國家的,主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育,提倡對學(xué)生進行和諧的全面發(fā)展的教育。他的教育思想代表作是《政治學(xué)》。

  6.教育學(xué)的建立與變革

  (1)教育學(xué)學(xué)科的建立教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于夸美紐斯??涿兰~斯強調(diào)教育的自然性,提出“泛智教育”,他的教育思想反映在《大教學(xué)論》中。

  (2)規(guī)范教育學(xué)的建立

  從獨立的教育學(xué)誕生的角度說,通常以德國教育家赫爾巴特的《普通教育學(xué)》為標(biāo)志。杜威和他的《民主主義與教育》是20世紀(jì)初實用主義教育學(xué)的代表人物和作品。

 ?、俸諣柊吞氐呢暙I在于把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上,把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上,奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。

  在教學(xué)上,他強調(diào)系統(tǒng)知識的傳授,強調(diào)課堂教學(xué)的作用,強調(diào)教材的重要性,強調(diào)教師的中心地位,形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點。

 ?、诙磐c他的《民主主義與教育》

  作為現(xiàn)代教育的代言人,杜威主張教育即生活。主張“在做中學(xué)”,在問題中學(xué)習(xí)。杜威強調(diào)兒童在教育中的中心地位,主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的,以兒童中心主義著稱。

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