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24下幼兒結(jié)構(gòu)化教師資格證面試題:幼兒教師在指導(dǎo)幼兒游戲的過程中應(yīng)該注意哪些問題?

更新時(shí)間:2024-10-14 11:08:06 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽19收藏5

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摘要 面對2024年下半年幼兒園教資面試,結(jié)構(gòu)化練習(xí)題是考生備考的利器。通過多角度的題目訓(xùn)練,考生可以提高邏輯思維和語言表達(dá)能力。建議考生在備考時(shí)多進(jìn)行模擬面試,以增強(qiáng)自信心和應(yīng)對能力。

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幼兒教師在指導(dǎo)幼兒游戲的過程中應(yīng)該注意哪些問題?

【參考解析】

游戲是幼兒園的基本活動,但由于幼兒受身心發(fā)展水平的限制,游戲中容易出現(xiàn)各種各樣的問題,教師在對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求:

(1)分層次指導(dǎo)

不同年齡段,幼兒游戲的發(fā)展水平各不相同,教師指導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)有所不同。

(2)慎扮“現(xiàn)實(shí)代言人”角色

當(dāng)兒童游戲與現(xiàn)實(shí)不太吻合時(shí),成人往往會介入提出一些現(xiàn)實(shí)性的問題,或試圖加入教育因素,即扮演“現(xiàn)實(shí)代言人”角色。這種成人以現(xiàn)實(shí)為導(dǎo)向的評議和提問有時(shí)不太會嚴(yán)重影響幼兒的游戲,但有時(shí)會嚴(yán)重破壞假裝游戲的“框架”,致使兒童停止游戲,因此要慎用。

(3)及時(shí)退出

無論采用何種干預(yù)方式,一旦幼兒開始表現(xiàn)出所期望的游戲行為,成人就應(yīng)轉(zhuǎn)而扮演無指導(dǎo)性的共同游戲者,或完全從游戲中退出,以便讓兒童重新控制游戲,從而培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自信心。

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