幼兒教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題答案：有人說(shuō)要取消教師寒暑假，你怎么看?

在2024年下半年幼兒園教資面試中，結(jié)構(gòu)化練習(xí)題是考生備考的關(guān)鍵。通過(guò)系統(tǒng)的題目訓(xùn)練，考生可以提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。建議考生在備考時(shí)注重積累教育理論知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行演練。

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有人說(shuō)，要給教師減負(fù);有人說(shuō)，要取消教師寒暑假。對(duì)此，你怎么看?

【參考解析】

我認(rèn)為，對(duì)于給教師減負(fù)與取消教師寒暑假這兩種不同的看法，我們要辯證看待。

首先，就給教師減負(fù)這一觀(guān)點(diǎn)而言，教師不合理的負(fù)擔(dān)是多年積累起來(lái)形成的，有一定的復(fù)雜性，集中體現(xiàn)在非教學(xué)工作任務(wù)繁重，主要包括法治教育、各類(lèi)安全教育、禁毒教育等專(zhuān)題教育類(lèi)活動(dòng)，文明城市、衛(wèi)生城市、旅游城市等創(chuàng)建類(lèi)活動(dòng)，防災(zāi)減災(zāi)、掃黑除惡等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，平安校園、綠色校園等評(píng)估檢查活動(dòng)等等。這些活動(dòng)有其重要性和必要性，但往往到教育系統(tǒng)開(kāi)展就缺乏統(tǒng)籌、缺乏分類(lèi)，并要求全體教師參與，在一定程度上干擾了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。教師是教育的第一資源，承載著為黨育人、為國(guó)育才的歷史使命，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代重任。教師的主業(yè)是教書(shū)育人，給教師減負(fù)就是讓大家把更多精力放到教書(shū)育人的主業(yè)上去，放到立德樹(shù)人的使命上去，這既是遵循教育規(guī)律的內(nèi)在要求，更是教育事業(yè)發(fā)展的客觀(guān)需要。教師是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教書(shū)育人是其天職。作為一名教師，理應(yīng)把更多的精力放在教育教學(xué)上，當(dāng)廣大教師把時(shí)間和精力用到別的地方去了，對(duì)教育教學(xué)、立德樹(shù)人是不利的。

其次，從建議取消教師的寒暑假這一觀(guān)點(diǎn)來(lái)講可能有如下幾點(diǎn)原因：第一，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得教師的工資待遇已經(jīng)不錯(cuò)，很接近公務(wù)員的水平，應(yīng)該有相應(yīng)的工作時(shí)間。寒暑假加起來(lái)總共有三個(gè)月的假期，國(guó)家還是繼續(xù)發(fā)工資，這么長(zhǎng)的帶薪休假，實(shí)在是無(wú)法理解。加之許多人并不了解老師的工作內(nèi)容，認(rèn)為老師平常除了上課之外就沒(méi)有什么任務(wù)了，十分清閑，因此覺(jué)得應(yīng)取消教師的寒暑假。第二，部分人認(rèn)為很多公辦學(xué)校的在職教師利用寒暑的時(shí)間，在外面創(chuàng)辦輔導(dǎo)班或者是做兼職，影響正常的教學(xué)任務(wù)。不論是給教師減負(fù)，還是取消教師寒暑假，這都反映出了我們當(dāng)下在教師隊(duì)伍建設(shè)中的部分問(wèn)題還有待于解決，第一，應(yīng)當(dāng)對(duì)老師的工作職責(zé)作出明確的劃分，制定嚴(yán)格的條例，做到有章可循，第二，提高對(duì)老師的教育教學(xué)工作的要求，促進(jìn)教師不斷提升自我教學(xué)能力，第三。對(duì)教師進(jìn)行師德教育，提高老師的思想道德水平，第四，社會(huì)應(yīng)做到輿論監(jiān)督的同時(shí)還應(yīng)保持對(duì)教師客觀(guān)的評(píng)價(jià)，不以最大的惡意揣測(cè)教師這個(gè)崗位。

最后，應(yīng)該隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提高教師的薪資待遇，讓教師感到勞有所獲，勞有所得。各方共同努力，才能更好地促進(jìn)教育的發(fā)展。

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