教師資格證結構化面試試題：觸網(wǎng)低齡化，超半數(shù)兒童5歲接觸網(wǎng)絡，你怎么看?
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觸網(wǎng)低齡化，超半數(shù)兒童5歲接觸網(wǎng)絡，對此，你怎么看?
【參考解析】
幼兒使用網(wǎng)絡，可以在網(wǎng)絡上汲取大量的知識、增加對于周圍世界的認識，但網(wǎng)絡對于幼兒的發(fā)展有利有弊，也會帶來一些不良影響，需要對幼兒接觸網(wǎng)絡給予正確地引導和規(guī)范。
沉迷于網(wǎng)絡，會減少幼兒與同伴游戲的時間，使孩子缺少玩伴;減少家長與孩子之間的親子時間，使家長缺乏親子教育，無法形成良好的親子關系。除了對幼兒社會性發(fā)展的危害之外，還會影響幼兒的身心健康，如視力下降、頸椎、睡眠等身體方面的疾病，更會對心智發(fā)育造成影響，淡化現(xiàn)實人際交往能力。此外，網(wǎng)絡信息復雜，不良信息也不利于兒童正確人生觀、價值觀的樹立。
為了解決觸網(wǎng)低齡化，我們可以通過如下幾個方面進行：
第一，家長層面，家長要多陪伴孩子，多帶孩子親近大自然，參加社交活動，并且合理安排幼兒的上網(wǎng)時間;第二，政府層面，網(wǎng)絡監(jiān)管部門要積極凈化網(wǎng)絡空間，嚴加篩選不利于幼兒發(fā)展的內容;第三，教師層面。幼兒教師應在教育教學中正確引導幼兒對待網(wǎng)絡，通過故事、繪本等活動告訴幼兒網(wǎng)絡的危害，家園合作，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
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