教資面試結(jié)構(gòu)化問(wèn)答真題練習(xí):一個(gè)小朋友上了小學(xué)后不適應(yīng),不想去學(xué)校想回去上幼兒園
2024年下半年幼兒園教師資格面試即將來(lái)臨,考生們需要提前準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)化練習(xí)題。通過(guò)多樣化的題目訓(xùn)練,可以提高應(yīng)變能力和答題技巧,為面試做好充分準(zhǔn)備。建議考生在備考過(guò)程中注重實(shí)踐,提升綜合素質(zhì)。
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一個(gè)小朋友上了小學(xué)之后各種不適應(yīng),不想去學(xué)校,想回去上幼兒園。你認(rèn)為為什么會(huì)這樣?
【參考答案】
幼升小階段,孩子由幼兒園過(guò)渡到小學(xué),孩子們將開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)規(guī)矩,養(yǎng)成良好行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好品質(zhì)等,這些都是他們即將面對(duì)的變化。很多小朋友都不能快速適應(yīng)新的變化,適應(yīng)新學(xué)校的生活。
我認(rèn)為主要的原因有以下幾個(gè)方面:
首先,幼兒園老師和小學(xué)老師是有區(qū)別的。對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō),重在給學(xué)生傳授知識(shí),學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠,教師要反復(fù)地講解;而幼兒園教師的重要任務(wù)不是教知識(shí),而是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,通過(guò)做游戲,培養(yǎng)幼兒的潛力、智力;培養(yǎng)幼兒體能方面的鍛煉;身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力的掌握等等方面的培養(yǎng)。這種轉(zhuǎn)變可能導(dǎo)致孩子的不適應(yīng),也可能導(dǎo)致孩子覺(jué)得上小學(xué)很辛苦,想要回到幼兒園。
其次,幼兒園老師的工作對(duì)象是幼兒,幼兒是一個(gè)特殊的群體,尤其是小班的幼兒,自理能力相對(duì)比較弱,幼兒園老師很多工作都是與幼兒生活有關(guān)的,比如喂水、喂飯、穿衣、梳頭等。幼兒在幼兒園已經(jīng)適應(yīng)了有人照顧的生活,到了小學(xué)什么都要自己來(lái),也沒(méi)人照顧了,所以出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。
最后,家長(zhǎng)沒(méi)有與孩子做好溝通工作,去引導(dǎo)孩子做好生理心理上的轉(zhuǎn)變。應(yīng)該讓孩子先做好心理準(zhǔn)備,告訴孩子上小學(xué)和幼兒園不一樣的地方,要及時(shí)培養(yǎng)孩子自理自立自主的習(xí)慣,不要太寵溺孩子,更不能不聞不問(wèn)或放任不管,讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活。
總之,要在孩子幼兒階段,就培養(yǎng)孩子的自理自立能力,幼兒教師應(yīng)該與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,共同促進(jìn)孩子身心全面發(fā)展。
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