2024下半年教師資格證小學科目二心理學重點考點：一文速記“三大定律”

在教師資格考試心理學板塊，各個心理學家的學習理論一直是考察的重點。今天我們主要來梳理桑代克提出的“三大定律”，幫助大家更加清晰地掌握知識點。

一、實驗：餓貓?zhí)映雒曰\

桑代克把一只非常饑餓的貓放到籠子中，籠子外面放著食物，在籠子里有一個能打開門的開關(guān)，若貓觸碰到開關(guān)，籠門就會開啟，貓就可以離開籠子，吃到外面的食物。剛開始，餓貓進入籠子中時，只是漫無目的地亂撞，后來偶然碰上開關(guān)，餓貓打開籠門，吃到了食物。一段時間后，桑代克再把餓貓關(guān)在籠子中，并多次反復(fù)。最后，貓只要一進入籠中便能直接打開籠門。通過貓的不斷嘗試學習行為，他提出了學習的聯(lián)結(jié)—試誤說。桑代克的聯(lián)結(jié)主義理論是教育心理學史上第一個較為完整的學習理論。

二、基本規(guī)律

桑代克根據(jù)實驗研究得出了三條學習的定律：準備律、練習律、效果律。

1.準備律是指在試誤學習的過程中，當刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)事前處于某種準備狀態(tài)時，實現(xiàn)時則感到滿意，不實現(xiàn)則感到煩惱;反之，當此聯(lián)結(jié)不準備實現(xiàn)時，實現(xiàn)則感到煩惱，不實現(xiàn)則感到滿意。

教學啟示：教師應(yīng)該充分考慮到學生的準備情況，不可進行突擊考試。

2.聯(lián)系律是指在試誤學習的過程中，如果經(jīng)常練習和運用，聯(lián)結(jié)的力量就會增強;如果不聯(lián)系和運用，聯(lián)結(jié)的力量就會變?nèi)酢?/p>

教學啟示：教師應(yīng)該引導學生多練習，熟能生巧。

3.準備律是指在試誤學習的過程中，在學習者對刺激情境作出特定的反應(yīng)之后，如果得到滿意的結(jié)果其聯(lián)結(jié)就會增強;如果得到煩惱的結(jié)果其聯(lián)結(jié)就會削弱。

教學啟示：教師要進行適時評價，當學生做得對時，夸獎以增強效果：做得錯時，批評以減弱效果。

三、牛刀小試

【單選題】下列選項能體現(xiàn)桑代克“效果律”的是( )。

A.入鄉(xiāng)隨俗

B.得寸進尺

C.占小便宜吃大虧

D.近朱者赤，近墨者黑

參考答案：B。

參考解析：桑代克的效果律強調(diào)的是學習者在學習過程中得到各種正或負的反饋意見會加強或者減弱學習者頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。得寸進尺即當?shù)玫搅艘淮绾?，又想得到一尺的長度，屬于得到了正的反饋加強了他們之間的聯(lián)結(jié)。故選B

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