24下半年幼兒園教師資格證考試內(nèi)容綜合素質(zhì)(高頻考點):新課程背景下的教師觀
準備參加24下半年教師資格筆試的考生快看,本文內(nèi)容為教師資格幼兒綜合素質(zhì)真題考點:新課程背景下的教師觀,教師觀常考選擇題,材料分析題,需要深入理解每個點的涵義。
真題考點:新課程背景下的教師觀
新課程背景下的教師觀
1、教師角色的轉(zhuǎn)變
(1)從教師與學生的關(guān)系看,教師是學生學習的促進者。
①教師是學生學習能力的培養(yǎng)者②教師是學生人生的引路人。
(2)從教學與研究的關(guān)系看,教師是教育教學的研究者。
(3)從教學與課程的關(guān)系看,教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
(4)從學校與社區(qū)的關(guān)系看,教師是社區(qū)型開放的教師。
考點提示:理解每一種教師角色的不同之處,因關(guān)聯(lián)的對象不同,所以教師角色不同。出題形式一般為題干給出具體事例,判斷屬于哪種角色。
記憶口訣:兩開一促一研究
2、教師教學行為的轉(zhuǎn)變
(1)在對待師生關(guān)系上,教師應(yīng)尊重、贊賞學生。
(2)在對待教學上,教師應(yīng)幫助、引導(dǎo)學生。
(3)在對待自我上,教師應(yīng)注重自我反思。
(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上,教師應(yīng)加強合作。
考點提示:理解教師處理不同關(guān)系時采取的行為,與之后的教師職業(yè)行為相對應(yīng)??赡艹霈F(xiàn)的正面案例如教師寫班主任日志記錄工作情況、教師通過多種形式培養(yǎng)學生自主學習等。
記憶口訣:重賞助導(dǎo) 反思合作
真題示例
劉老師,根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事,把小螞蟻畫下來,一個挨著一個的貼在有廁所的墻面上,幼兒看到排著隊的小螞蟻就會按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是( )。
A.支持者
B.合作者
C.示范者
D.引導(dǎo)者
參考答案:D
參考解析:
本題考查新課程改革背景下的教師觀。新課程要求教師是幼兒學習活動中的支持者、引導(dǎo)者。教師在幼兒活動中的支持、引導(dǎo)作用體現(xiàn)在活動的開展環(huán)節(jié),通過觀察、傾聽、參與幼兒的活動,掌握幼兒活動的脈搏,使活動得以開展、維持、延續(xù)直至結(jié)束。題干中,小劉老師根據(jù)《小螞蟻搬豆》中的故事,把小螞蟻畫下來,引導(dǎo)幼兒按順序等待如廁,這體現(xiàn)了教師是幼兒學習活動中的引導(dǎo)者。D項正確。
A項:教師是幼兒學習活動中的合作者。幼兒的學習是一種互動的、以某種相互關(guān)系為基礎(chǔ)的社會建構(gòu)過程?;拥膬?nèi)容往往決定著學習的質(zhì)量,教師應(yīng)該平等地參與到活動的進程之中,包括所探索的事物、所使用的材料和方法、所設(shè)想的可能性。因為師生是平等的合作伙伴,師生之間的關(guān)系是對話關(guān)系。同時,幼兒園教師還要相互學習和合作,從而達到共同提高的目的。在幼兒園,教師與幼兒、教師與家長、教師與領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當相互協(xié)作,相互支持。與題干不符,排除。
B項:教師是幼兒學習活動中的支持者是指在幼兒園的一日活動中,幼兒可能隨時都會產(chǎn)生許多問題,但由于年齡的特點和經(jīng)驗有限,他們往往不會歸納事物的特點,這時就需要教師及時介入和引導(dǎo),使探索深入下去,從而促進幼兒主動學習。與題干不符,排除。
C項:教師具有示范者的角色(榜樣角色)。教師的言行是學生學習和模仿的榜樣,教師不僅以科學的教育方法塑造學生,還用自己的言行影響、感化學生。與題干不符,排除。
故正確答案為D。
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