24下半年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)知識點（教師職業(yè)理念部分）

2024下半年教資筆試時間越來越近，今天就科目一《綜合素質(zhì)》給大家說一下考試內(nèi)容、題型分布、分值，一起來看看。

2024下半年教師資格筆試考試時間是9月15日。若擔心錯過2024年教資筆試時間，大家可以免費預(yù)約本頁面上方的短信提醒?？忌捎?span style="color: rgb(255, 0, 0);">9月9日至9月15日登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)，根據(jù)提示打印準考證。網(wǎng)址：https://ntce.neea.edu.cn。若想了解各省打印筆試準考證詳細要求，可點擊查看>>各省2024下半年筆試教師資格證準考證查詢打印時間匯總

綜合素質(zhì)考試題型分為三部分,其中單選題29個，共計58分;材料分析題3個，共計42分;作文題1個，共計50分。

考試內(nèi)容分為五大模塊，分別是：教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力(也就是寫作)。

從近幾年的考試內(nèi)容來看，教師職業(yè)理念屬于材料分析必考題。作文普遍都可以得到一部分分值，如果這個時候你把材料分析題42分拿下，選擇題少錯點，考試就沒有問題了。

今天給大家總結(jié)的就是教師職業(yè)理念這一模塊。教師職業(yè)理念包括三大觀，分別是：教育觀、學(xué)生觀、教師觀。

一、教育觀

1、素質(zhì)教育的內(nèi)涵

素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育

素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育

素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育

2、素質(zhì)教育基本特征

教育對象全體性

教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性

教育空間的開放性

教育目標的全面性

教育價值的多元化

重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生主體意識，注重學(xué)生個性健康發(fā)展

著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展

3、新課改的評價觀

評價的目的是存進發(fā)展

評價主體多元化

評價內(nèi)容綜合化

評價過程動態(tài)化

評價方式多樣化

4、新課改教學(xué)觀

從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”

從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”

從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”

從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”

二、學(xué)生觀

1、學(xué)生是發(fā)展的人

學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性

學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人

2、學(xué)生是獨特的人

學(xué)生是完整的人

每個學(xué)生都有自身的獨特性

學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異

3、學(xué)生是具有獨立意義的人

每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師一直教師的意志為轉(zhuǎn)移的

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

三、教師觀

1、教師角色的轉(zhuǎn)變

從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和發(fā)展的促進者

從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育問題的研究者

從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師

2、教師行為的轉(zhuǎn)變

在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞

在對待教學(xué)上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)

教師在對待自我上，新課程強調(diào)反思

在對待與其他教育者的關(guān)系上強調(diào)合作

3、教師職業(yè)的勞動特征

教師勞動的復(fù)雜性和創(chuàng)造性

教師勞動的連續(xù)性和廣延性

教師勞動的長期性和間接性

教師勞動的主體性和示范性

教師勞動方式的個體性和勞動成果群體性

4、教師專業(yè)發(fā)展的階段

關(guān)注生存階段→關(guān)注情境階段→關(guān)注學(xué)生階段

5、教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法

觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動

開展微格教學(xué)

進行專門訓(xùn)練

反思教學(xué)經(jīng)驗

以上就是教師職業(yè)三觀的內(nèi)容了。

考試的時候回答案例分析題也是有訣竅的。按照總——分——總結(jié)構(gòu)進行回答。

首先可以先表達自己的觀點。例如：踐行/違背了……教育觀。其次回答論點，論點可以用“首先”、“其次”、“再次”這類的關(guān)聯(lián)詞來開頭，回答時要結(jié)合材料分析。最后進行總結(jié)。

2024下半年教師資格筆試備考時間緊迫，大家備考要趁早，小編為各位考生準備了教資筆試高頻考點和考前模擬卷，快來領(lǐng)取吧！

點擊免費下載>>教師資格考前預(yù)測試卷及答案(6套)

點擊免費領(lǐng)取>>教師資格筆試高頻考點

友情提示：以上內(nèi)容是教師資格頻道為您整理的《24下半年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)知識點（教師職業(yè)理念部分）》，點擊下方“免費下載”按鈕，免費領(lǐng)取教師資格考試真題、模擬試題以及其它精華復(fù)習(xí)資料，助力考生備考教師資格考試。