2024上教資面試備考：高中政治教師資格證面試真題《影響消費(fèi)水平的因素》
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2024上半年教資面試報(bào)考人員在備考面試期間，往年真題是重要的備考資料，小編為大家提供了高中政治教師資格證面試試講真題《影響消費(fèi)水平的因素》。
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高中政治教師資格證面試真題《影響消費(fèi)水平的因素》
1.題目:《影響消費(fèi)水平的因素》
2.內(nèi)容：
消費(fèi)受很多因素的影響，其中最主要的因素是居民的收入。
收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提，在其他條件不變的情況下，人們當(dāng)前可支配收入越多，
對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的消費(fèi)總量就越大。收入增長(zhǎng)較快的時(shí)期，消費(fèi)增長(zhǎng)也較快;反之，當(dāng)收入增長(zhǎng)速度下降時(shí)，消費(fèi)增幅也下降。所以，要提高居民的生活水平，必須保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，增加居民收入。
居民消費(fèi)水平不僅取決于當(dāng)前的收入，而且受未來(lái)預(yù)期收入的影響。對(duì)于未來(lái)收入，如果人們有非常樂(lè)觀的預(yù)期，那么預(yù)支未來(lái)收入的可能性就會(huì)加大;反之，預(yù)期未來(lái)有減少收入或者失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，人們就會(huì)節(jié)制當(dāng)前的消費(fèi)，以備不時(shí)之需。
社會(huì)總體消費(fèi)水平與人們收入差距的大小有密切聯(lián)系。人們收入差距過(guò)大，總體消費(fèi)水平會(huì)降低;反之，收入差距縮小，會(huì)使總體消費(fèi)水平提高。
3.基本要求：
(1)運(yùn)用討論的教學(xué)方法;
(2)設(shè)置合理的情境;
(3)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。
教案參考
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入
多媒體展示兩幅對(duì)比圖片(圖1內(nèi)容為：60年代人們平均兩個(gè)月才可以憑票領(lǐng)到兩斤肉;圖2內(nèi)容為：今天超市商品琳瑯滿目、種類繁多)，提出問(wèn)題：之所以產(chǎn)生消費(fèi)差距的原因是什么?從而引出課題。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.消費(fèi)水平受居民收入水平高低的影響
多媒體展示兩個(gè)鏡頭：
鏡頭一：天津的陳先生春節(jié)期間帶全家到體育館打羽毛球。雖然每次要花門票錢，但鍛煉了身體，增進(jìn)了家人之間的感情，他覺(jué)得很值。
鏡頭二：蘇州李先生一家利用春節(jié)到海南旅游，春節(jié)期間游客真不少，大部分是全家出游的。
教師：春節(jié)是中國(guó)人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在，人們的春節(jié)消費(fèi)一改過(guò)去只在家中大吃大喝的習(xí)慣，發(fā)生了深刻的變化，大家思考一下，為什么居民的消費(fèi)發(fā)生了如此大的變化?
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，為什么以前春節(jié)的時(shí)候，人們只是在家中大吃大喝，而現(xiàn)在春節(jié)的時(shí)候，人們卻開(kāi)始去體育館打羽毛球或者全家出去旅游。
學(xué)生思考討論，分享觀點(diǎn)。
教師總結(jié)。
2.當(dāng)前和未來(lái)預(yù)期的收入水平對(duì)居民消費(fèi)水平的影響
活動(dòng)：想一想
多媒體展示下列消費(fèi)現(xiàn)象相關(guān)材料。
想一想：為什么會(huì)出現(xiàn)資料中顯示的消費(fèi)現(xiàn)象?
學(xué)生前后桌組成小組，結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，討論完后分享討論成果。
教師總結(jié)。
3.居民收入差距的大小對(duì)總體消費(fèi)水平的影響
活動(dòng)：現(xiàn)象析理
多媒體展示下列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：
近年來(lái)，我國(guó)消費(fèi)總需求增長(zhǎng)率持續(xù)下降，重要原因之一是居民收入差距擴(kuò)大，廣大中低收入階層的消費(fèi)相對(duì)不足。
想一想：這說(shuō)明了什么?
學(xué)生結(jié)合教材進(jìn)行思考。
教師講解：社會(huì)總體消費(fèi)水平與人們收入差距的大小有密切聯(lián)系。人們收入差距過(guò)大，總體消費(fèi)水平會(huì)降低;反之，收入差距縮小，會(huì)使總體消費(fèi)水平提高。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
多媒體展示下列問(wèn)題：
是不是只有價(jià)格影響人們的消費(fèi)選擇?你在消費(fèi)時(shí)還考慮哪些因素?
學(xué)生思考回答：商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝等也能成為影響消費(fèi)的原因，甚至購(gòu)買方式、商店位置、服務(wù)態(tài)度、售后服務(wù)都能影響人們的消費(fèi)。
教師總結(jié)：除了居民收入，物價(jià)，商品性能，售后服務(wù)等等微觀層面的影響因素，從宏觀層次上，就整個(gè)國(guó)家而言，消費(fèi)水平還受國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生一起總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：今天學(xué)習(xí)了影響消費(fèi)水平的因素，一共學(xué)習(xí)了三個(gè)方面的內(nèi)容：一、消費(fèi)水平受居民收入水平高低的影響;二、當(dāng)前和未來(lái)預(yù)期的收入水平對(duì)居民消費(fèi)水平的影響;三、居民收入差距的大小對(duì)總體消費(fèi)水平的影響。
作業(yè)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家知道了影響消費(fèi)的因素，那么，大家就如何提高居民的消費(fèi)水平進(jìn)行思考，在下節(jié)課進(jìn)行交流。
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