24上半年小學音樂教資面試真題練習：花非花

小學音樂教資面試真題來啦，備考24上半年教資面試的考生抓緊時間練習哦，距離面試還有兩周時間，大家要多練習往年面試真題。

2024上半年教師資格面試時間是5月11日-12日，面試準考證打印時間是5月6日至12日。各位考生一定要在規(guī)定時間內(nèi)打印準考證、參加面試。若擔心錯過教師資格面試準考證打印時間可 免費預(yù)約短信提醒，屆時我們會短信提醒大家，請及時預(yù)約。

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小學音樂教師資格證面試真題

1.題目:歌唱教學試講

2.內(nèi)容:《花非花》

3.基本要求:

(1) 展示教唱教學環(huán)節(jié):

(2)教學中體現(xiàn)教師彈唱環(huán)節(jié);

(3)教學過程中須體現(xiàn)師生互動;

(4)配合教學內(nèi)容適當板書。

附譜例:

教案參考

【教學目標】

1.通過學習和演唱歌曲《花非花》，學生能夠體會歌曲的藝術(shù)氣息和朦朧美。

2通過聆聽、演唱、律動及合作學習，提高學生的音樂感知力和理解力。

3.學生能夠用飽滿的情緒完整演唱歌曲。

【教學重難點】

重點：學生能夠飽滿深情的演唱歌曲《花非花》。

難點：歌曲教學與樂器教學的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

教學過程:

一、古詩導入

多媒體出示古詩《花非花》，帶領(lǐng)學生集體朗誦，并請學生說一說這首古詩的作者是誰。

出示課件，介紹作品，順勢揭示課題:這是白居易的詩，我國著名作曲家黃自為其譜曲后變成了一首抒情優(yōu)美的藝術(shù)歌曲一一《花非花》。

二、新課教授

(一)初次聆聽

1.教師多媒體播放歌曲，引導學生邊聽邊思考:歌曲的速度是什么樣的?情緒又是什么樣的? (學生回答， 教師總結(jié):中速;抒情溫柔地)

2.簡介作曲家黃自和歌曲的創(chuàng)作背景。

(二)學唱歌曲

1.教師范唱

教師邊彈琴邊演唱歌曲，對歌曲旋律熟悉的學生可以用“Ia”輕聲跟唱。

2.節(jié)奏學習

請一位學生代表帶領(lǐng)全班同學打擊歌曲節(jié)奏，為接下來的歌詞和歌曲學習奠定基礎(chǔ)。

3.歌詞學習

(1) 教師帶領(lǐng)學生完整且有感情地朗誦一遍歌詞。

(2)把節(jié)奏帶入歌詞中，再次朗誦歌詞，深入體會歌曲所表現(xiàn)的情感。

4.歌曲學習

(1)教師多媒體播放歌曲，學生輕聲跟唱旋律。

(2)教師引導學生說說演唱中遇到的困難，并對難點進行解決。

(3)再次演唱歌曲，教師提示:注意音準，尤其是高音部分,需要較強的氣息控制。

(4)加入歌詞完整演唱歌曲。(有強弱的演唱，注意開頭的弱音，不要唱得太重，中間部分的由強到弱，結(jié)尾部分的漸弱要控制好，吐字要清晰。)

(5)教師設(shè)問:唱好這首藝術(shù)歌曲要注意什么技巧? (出示課件)

(6)請學生說說歌曲中的p和漸弱記號所起的作用(突出柔美抒情)，用奧爾夫律動訓練學生唱歌的技巧。

(7)教師鋼琴伴奏，引導學生用準確的情感再次演唱一遍歌曲。

三、鞏固環(huán)節(jié)

將學生分為四組，采用接龍唱的形式演唱歌曲《花非花》，師生共同點評。

四、音樂活動

分組合作伴奏演唱，伴奏組可用三角鐵、手鈴、木魚等樂器為歌曲進行即興伴奏，后與演唱組共同演繹。教師給予鼓勵性的評價，并對該活動環(huán)節(jié)進行總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

教師引導學生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師點評、總結(jié):本節(jié)課通過學習歌曲《花非花》，學生了解了藝術(shù)歌曲的風格特征，以及速度、力度記號的準確演唱和情感掌握。課下同學們可以繼續(xù)

搜集幾首不同作曲家的藝術(shù)歌曲，下節(jié)課來進行分享。

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