教資2024上半年真題作文
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2024年上半年教師資格證筆試已經(jīng)結(jié)束，小編根據(jù)考生回憶整理了2024上半年教師資格筆試各科目真題及答案解析，各位考生可以通過真題回想自己的答案，將其與參考答案對(duì)比，衡量自己的考試通過概率。
小學(xué)作文：
地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上，問:“同學(xué)們，這幅示意圖上的河流有什么特點(diǎn)呢?
"都不是直線，而是彎彎的曲線?！蓖瑢W(xué)們回答說。為什么會(huì)是這樣呢?也就是說，河流為什么不走直路，而偏偏要走彎路呢?"老師繼續(xù)問。同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有的說，河流走彎路，拉長(zhǎng)了河流的流程，河流也因此能擁有更大的流量，當(dāng)夏季洪水來臨時(shí)，河流就不會(huì)以水滿為患了;還有的說，由于河流的流程拉長(zhǎng)，每個(gè)單位河段的流量就相對(duì)減少，河水對(duì)河床的沖擊力也隨之減弱，這就起到了保護(hù)河床的作用。
“同學(xué)們，你們說的這些都對(duì)。"老師說，“但在我看來，河流不走直路而走彎路，最根本的原因就是，走彎路是自然界的一種常態(tài)，走直路而是一種非常態(tài)，因?yàn)楹恿髟谇斑M(jìn)的過程中，會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的。所以，它只有取彎路，繞道而行，也正因?yàn)樽邚澛?，讓它避開了一道道障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的大海。"說到這里，老師突然把話題一轉(zhuǎn)說:“其實(shí)，人生也是如此，當(dāng)你遇到坎坷、挫折時(shí)，也要把曲折的人生看做是一種常態(tài)，不悲觀失望，不長(zhǎng)吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式、另一條途徑，這樣你就可以像那些走彎路的河流一樣，抵達(dá)那遙遠(yuǎn)的人生大海。把走彎路看成是一種常態(tài)，懷著平常心去看待前進(jìn)中遇到的坎坷和挫折，這就是我在一堂地理課上收獲的人生啟示。
【作文立意】曲折之路、挫折與成長(zhǎng)、艱苦奮斗、面對(duì)挫折勇往直前。
中學(xué)作文：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
著名鋼琴教師鮑里斯·戈?duì)柕路蛩够?jīng)常使用的《勃拉姆斯隨想曲》曲譜有一處印刷錯(cuò)誤，但是這個(gè)錯(cuò)誤一直到一個(gè)水平較差的學(xué)生按照譜子演奏時(shí)才被發(fā)現(xiàn)。2007年，俄羅斯國(guó)家電視頻道播放“北極之旅”的新聞節(jié)目。節(jié)目中，俄羅斯?jié)撍нM(jìn)入北冰洋宣布主權(quán)，還配了現(xiàn)場(chǎng)畫面進(jìn)行報(bào)道。該畫面被許多電視臺(tái)轉(zhuǎn)播到了世界各地，誰都沒感覺有問題，芬蘭一個(gè) 13 歲男孩覺得電視畫面可疑，他發(fā)現(xiàn)該畫面居然是從電影《泰坦尼克號(hào)》中剪輯下來的。2008年4月，一個(gè)來自密歇根州的小學(xué)五年級(jí)男生在史密森學(xué)會(huì)的航天展上發(fā)現(xiàn)了 27年來一直沒被發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正了美國(guó)國(guó)家航空航天局對(duì)于小行星撞擊地球的可能性的預(yù)測(cè)。上述情況在我們生活中屢見不鮮。根據(jù)以上材料，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于 1000字的文章。要求:①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。②書寫正確、規(guī)范、美觀。
【作文立意】勇于質(zhì)疑、敢于質(zhì)疑權(quán)威。
幼兒園作文：
請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，談?wù)勀愕穆?lián)想和感悟，以“快樂”為話題，題目自擬，角度不限，寫一篇文章。
哲學(xué)家康德說，人有三種快樂:第一種快樂，是因?yàn)樗o你直接的好處，這是物質(zhì)上、生理上的快樂。
第二種快樂，是你因?yàn)樽隽苏_的事情而感到快樂，這是道德上的快樂。
第三種快樂，是它既沒有給你好處，也不涉及道德，比如你半夜聽到風(fēng)吹著落葉掉下來，感到舒服，感到一種說不出來的心靈上的快樂。(摘自《許子?xùn)|現(xiàn)代文學(xué)課》)
要求：
1.除詩(shī)歌外，文體不限，可講述經(jīng)歷、可闡述觀點(diǎn)，可抒發(fā)感想。不少于600字。
2.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
【作文立意】話題作文，只要圍繞快樂寫都可以。
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2024年教師資格證筆試成績(jī)各科要考到70分才算合格。由于各科目難度存在差異，其合格分?jǐn)?shù)線不盡相同。為統(tǒng)一各科目的合格分?jǐn)?shù)線，采用線性轉(zhuǎn)換的方法，將考生0~150分量表上的原始成績(jī)換算為0~120分量表上的轉(zhuǎn)換分，并使各科目的合格分?jǐn)?shù)線統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為70分。
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