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2023下半年用好這11種教資面試試講導(dǎo)入方法,試講加分!

更新時(shí)間:2023-11-28 14:04:12 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽18收藏7

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摘要 2023下半年教師資格證面試分為結(jié)構(gòu)化+試講+答辯。教資面試導(dǎo)入很多小伙伴覺得難,只有多積累,才可以在面試中脫穎而出。用好下面這11種導(dǎo)入方法,試講加分。

2023下半年教師資格證面試分為結(jié)構(gòu)化+試講+答辯。教資面試導(dǎo)入很多小伙伴覺得難,只有多積累,才可以在面試中脫穎而出。用好下面這11種導(dǎo)入方法,試講加分。

2023下半年教師資格面試時(shí)間是12月9日-10日,面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間是12月4日至12月9日(上海12月6日至8日)。各位考生一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打印準(zhǔn)考證、參加面試。若擔(dān)心錯(cuò)過教師資格面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間可 免費(fèi)預(yù)約短信提醒,屆時(shí)我們會(huì)短信提醒大家,請(qǐng)及時(shí)預(yù)約。

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溫故而知新

通過復(fù)習(xí)已有知識(shí),過渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí),溫故要做到關(guān)聯(lián)性、啟發(fā)性,問題可從易到難。

例子:[初中語文]一一春

思路:先請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系所學(xué)習(xí)的古詩,再聯(lián)系實(shí)際春天的景象;

示范:同學(xué)們上課,請(qǐng)坐。我們學(xué)過的古詩中有哪些是描寫春的呢?哦,我聽到這位同學(xué)說:春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還;又聽到那位同學(xué)說:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。同學(xué)們說得非常好,看來大家的古詩積累非常豐富。但大家說的都是絕句,容量有限。而今天我們要學(xué)習(xí)的散文《春》,描寫的場(chǎng)景可多了,有山、有水、有樹等,我們一起探究作者是怎樣描繪春的?大家記憶中的春天又有哪些景象呢?好,讓我們一起進(jìn)入春的世界。

介紹背景+提問

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹課文的背景知識(shí)、相關(guān)故事,將學(xué)生的注意力集中到所要講的話題上,再通過提問等方式,強(qiáng)化或補(bǔ)充所需的內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生了解課文內(nèi)容的興趣。

例子:【初中歷史]一一商鞅變法

思路:通過商鞅賞金立威的故事引入主人公;

示范:同學(xué)們,在古代我國(guó)有一位改革家,在推行變法前,擔(dān)心人民不信任。就在集市的南門佇立一個(gè)三丈高的立桿,下令說:誰能這桿搬到北門,賞錢十斤。人們感到很奇怪,只是觀望,沒人去搬。這位改革家就下令增加賞金,這時(shí)就有一個(gè)人把桿搬到了北門,獲得了賞金。大家想一想這位改革家是誰呢?好,我聽到同學(xué)說:是商鞅。正確,看來歷史知識(shí)很豐富。那他為什么這樣做呢?同學(xué)說:是為了讓人們信任他。那為什么要讓人們信任他呢?其實(shí)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看是為樹立威望,給變法做準(zhǔn)備。那么,今天我們就走進(jìn)那段歷史,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)商鞅及其變法。

結(jié)合熱點(diǎn),巧妙引入

把課堂教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前關(guān)注程度較高的熱點(diǎn)問題結(jié)合起來,通過巧妙的引入,引起學(xué)生討論,激發(fā)學(xué)生探索新知識(shí)的興趣,拓展課程外延。

注意:要注意時(shí)效性、選材新穎。時(shí)政導(dǎo)入是一股新鮮血液,總能讓人眼前一亮,在蕓蕓眾生中脫穎而出,一般近三年的時(shí)政素材都可以用。

例子:高中《資源的跨區(qū)域調(diào)配》用一帶一路中哈天然氣項(xiàng)目進(jìn)行導(dǎo)入。

情境導(dǎo)入

情境導(dǎo)入是指教師通過語言描述或演示創(chuàng)設(shè)問題情境,以誘發(fā)學(xué)生的探究心理,引起其解決問題的欲望和興趣,促使其思維的積極活動(dòng)。

例子:【小學(xué)信息技術(shù)]一一如何優(yōu)化計(jì)算機(jī)

思路:從家用電腦發(fā)生藍(lán)屏現(xiàn)象引入;

示范:同學(xué)們,老師昨天在家用計(jì)算機(jī)時(shí),發(fā)現(xiàn)電腦藍(lán)屏了,大家說這是怎么回事呢?這位同學(xué)說:是屏幕壞了。但屏幕壞了一般不是藍(lán)屏,那是什么問題呢?有同學(xué)說:是軟件壞了。那軟件壞了是一個(gè)系統(tǒng)問題,而修電腦時(shí)往往重裝系統(tǒng),可以解決很多問題,所以大家會(huì)按照系統(tǒng)嗎?看到大家搖頭了,那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何重裝系統(tǒng),如何優(yōu)化計(jì)算機(jī)。

游戲?qū)?/strong>

采用游戲形式,既能調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。適用情況:適用于低學(xué)段,要簡(jiǎn)潔有效。

例子:[小學(xué)體育]一一下壓式傳接棒

思路:采用接力棒比賽形式;

示范:上課前,老師想跟大家玩?zhèn)€游戲。同學(xué)們分成五個(gè)小組,來場(chǎng)接力跑比賽,看看哪個(gè)小組跑得最快?好不好呀?好的,現(xiàn)在劃分小組,開始比賽。比賽結(jié)束了,有的小組很快,有的小組很慢。大家想想有什么方法可以提高速度呢?這位同學(xué)說:“縮短時(shí)間”那如何縮短時(shí)間呢?同學(xué)說:“傳棒更快,時(shí)間更短”。對(duì),這位同學(xué)說到傳棒時(shí)間更短,這是一個(gè)重要方法。那怎樣才能減少傳棒時(shí)間?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,下壓式傳接棒。

實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入

適用情況:理科常用,注意安全有效,演示規(guī)范。面試中我們手中沒有任何器材全憑演示,須交代清楚實(shí)驗(yàn)用具、過程和現(xiàn)象。

例子:[初中化學(xué))一一燃燒與滅火

思路:做實(shí)驗(yàn)燒不化的手絹,在中間穿插注意安全;

示范:同學(xué)們上課,老師問大家一個(gè)問題,手絹被火點(diǎn)著會(huì)什么樣?有同學(xué)說:會(huì)被燒壞,還有說:會(huì)燒黑。老師今天有一條神奇的手絹,不會(huì)被燒壞,大家信不信呢?不信,就好好看下老師做的實(shí)驗(yàn)。這有一個(gè)酒精燈,我現(xiàn)在點(diǎn)燃它,然后用鑷子夾起手絹,放在上面燒。如果自己動(dòng)手就要注意:第一,有家長(zhǎng)陪伴,第二,要注意安全;開始燃燒了,請(qǐng)注意觀察,手絹燒著了嗎?燒著了。那燒壞了嗎?請(qǐng)前面的同學(xué)看下。沒有,好像里面不會(huì)被燒壞。那么這是為什么呢?大家想不想弄清原因?通過今天的學(xué)習(xí)你就會(huì)知道緣由了。

名言俗語導(dǎo)入

上課前教師通過名言俗語來導(dǎo)入。

例子:【幼兒音樂]一-動(dòng)物猜謎歌

思路:從日常用品出發(fā),語調(diào)語音聽起來活潑;

示范:同學(xué)們,我們今天來猜謎語好不好呀?看誰猜的又快又準(zhǔn),好不好呀?聽好哦,遠(yuǎn)看像座山,近看不是山,上邊水直流,下邊有人走。誰知道這是什么呀?這位同學(xué)說:不知道,沒見過。那給大家提示下,是生活用品,下雨時(shí)可用到,是什么呢?有同學(xué)回答出來了:說是傘。非常好,真聰明,這么快就猜到了!看樣子大家都喜歡猜謎語,那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于謎語的歌曲吧,邊聽邊學(xué)。

詩歌導(dǎo)入

若沒有新穎的素材和適用的實(shí)驗(yàn),那么潤(rùn)色文字增添課堂的文學(xué)色彩,采用優(yōu)美的詩歌導(dǎo)入也是不錯(cuò)的選擇。

示范:如高中《森林的開發(fā)和保護(hù)》可用一首《哭泣的森林》進(jìn)行

導(dǎo)入:森林是綠色之源,雨林是生命的搖籃;然而森林的哭泣聲正越來越近……另外相關(guān)古詩詞也能很好的導(dǎo)入,借助古詩詞做成小活動(dòng),如詩詞串燒、飛花令等。《自然界的水循環(huán)》可模仿中國(guó)詩詞大會(huì),以“水”作為飛花令的主題字解讀和水相關(guān)的古詩詞從而進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。

直觀性導(dǎo)入

最直觀形象的導(dǎo)入方法。如新目標(biāo)英語書單元話題與學(xué)生的生活息息相關(guān),因此用能找到的實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題效果最好。

示范:如九年級(jí)Unit5 What are the shirts made of?第一課時(shí)主要句型結(jié)構(gòu)是“be made of/be made from”。教師課前準(zhǔn)備筆,紙等實(shí)物,上課時(shí)拿著這些東西提問:What is this pencil made of? 學(xué)生回答It is made of wood。再從回答中區(qū)分of與from區(qū)別,學(xué)生結(jié)合實(shí)物很容易辨別了。

視頻導(dǎo)入

這是一種傳統(tǒng)且實(shí)用的導(dǎo)入法,并且每一種導(dǎo)入方法并不是孤立的,比如可以將時(shí)政與視頻導(dǎo)入相結(jié)合,播放時(shí)政視頻等??梢越o視頻起一個(gè)新穎的名稱或是節(jié)選重要地理欄目中的視頻,并能進(jìn)行精彩描述。

示范:如《大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)》采用泰坦尼克的視頻進(jìn)行導(dǎo)入,若再配以深情的描述“作為當(dāng)時(shí)世界上最豪華的游輪,號(hào)稱永不沉沒,卻在她的處女航中撞上冰山……”則讓人耳目一新。

圖片導(dǎo)入

在導(dǎo)入中圖片法是保守傳統(tǒng)的方法,實(shí)在沒有新穎的素材時(shí)也可選擇恰當(dāng)?shù)膱D片導(dǎo)入本課,可以是普通圖片,也可以是地圖。雖然此法比較原始,但我們可以選擇具有新意或者聯(lián)系生活的圖片并恰當(dāng)進(jìn)行描述。

示范:初中《日本》運(yùn)用圖片導(dǎo)入可以擇學(xué)生感興趣的櫻桃小丸子、動(dòng)漫、灌籃高手等圖片,激起學(xué)生興趣;高中《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》可展示四大地理分區(qū)地圖并結(jié)合詩歌對(duì)不同地理分區(qū)特征進(jìn)行描述導(dǎo)入本課。

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