河北全面提升教師地位待遇!還不快考教師資格證?
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全面提升教師地位待遇,清理與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng),讓教師盡心專心教學(xué)……2月23日,河北省教育廳召開2021年全省教育工作視頻會議,就做好全省2021年各項(xiàng)教育重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署,其中明確這些內(nèi)容:
1.全面提升教師地位待遇
健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制
要健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。各地各校要認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代幼兒園、中小學(xué)、高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,全面加強(qiáng)教師思想政治、職業(yè)道德教育,將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程,嚴(yán)把入口關(guān)、考核關(guān)、監(jiān)督關(guān)、懲處關(guān),發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、通報(bào)一起、警示一片。
全面提升教師地位待遇
全面提升教師地位待遇。這是教師職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福感的重要方面。各地要健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,加大督查力度,嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的要求,保障教師工資及時(shí)足額發(fā)放到位。各地要加大鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策實(shí)施力度,不斷提升鄉(xiāng)村教師待遇,關(guān)心鄉(xiāng)村教師生活。
清理與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)
要健全教師減負(fù)長效機(jī)制,清理與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng),讓教師盡心專心教學(xué)。
把教師減負(fù)要求納入督導(dǎo)內(nèi)容
深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革。要深入貫徹落實(shí)兩辦下發(fā)的我省《深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革實(shí)施方案》,精心開展市級人民政府履行教育職責(zé)評價(jià),綜合運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測、評估、統(tǒng)計(jì)、信用、雙隨機(jī)等手段,把教育發(fā)展目標(biāo)、措施的落實(shí),教師和學(xué)生減負(fù)的要求納入督導(dǎo)內(nèi)容,讓教育督導(dǎo)“長牙齒”,督出教育發(fā)展新天地。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理
小學(xué)階段作業(yè)不出校門
進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)管理。對各學(xué)段作業(yè)明確要求,小學(xué)階段作業(yè)不出校門,隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成,初中階段作業(yè)不超綱,每天書面家庭作業(yè)總量不超過90分鐘,高中作業(yè)不越界,也要合理安排作業(yè)時(shí)間。
讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校
讓家庭的責(zé)任回歸家庭
針對現(xiàn)在社會反響較多的“要求家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、改作業(yè)”問題,要?jiǎng)澇鲆粋€(gè)邊界,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,讓家庭的責(zé)任回歸家庭,共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。
禁止將手機(jī)帶入課堂
要保證學(xué)生睡眠充足,滿足成長需要。要禁止將手機(jī)帶入課堂,同時(shí)要滿足學(xué)生通話需求。對學(xué)生體質(zhì),要納入管理。
學(xué)校和教師不能干預(yù)課外讀物
對課外讀物也要加強(qiáng)管理,用什么由家長自主選擇,學(xué)校和教師不能干預(yù)。教育部門主要是把好關(guān)。
3.讓老百姓在家門口就能上好學(xué)
全面推進(jìn)鄉(xiāng)村教育
要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村教育,鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果,落實(shí)過渡期“四個(gè)不摘”的要求,保持主要幫扶政策總體穩(wěn)定和工作平穩(wěn)過渡。要抓好義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程,擴(kuò)大城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源供給,進(jìn)一步鞏固消除義務(wù)教育大班額成果,逐步推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)班額建設(shè)。
讓老百姓在家門口就能上好學(xué)
各市縣要大力推進(jìn)義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn),滿足老百姓上好學(xué)的要求。要大力推廣聯(lián)合校、兼并校、建分校、學(xué)區(qū)一體化管理和集團(tuán)化辦學(xué)等發(fā)展模式,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,讓老百姓在家門口就能上好學(xué)。
課堂教學(xué)進(jìn)行這些優(yōu)化
要優(yōu)化課堂教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)校和教師積極探索基于情景、問題導(dǎo)向的探究式、綜合化教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
啟動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估
今年要啟動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估,對優(yōu)質(zhì)均衡,國家和省都提出了明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求,各地要主動(dòng)對標(biāo),找準(zhǔn)差距和不足,努力創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣。加強(qiáng)特殊教育,啟動(dòng)實(shí)施第三期特殊教育提升計(jì)劃,做好殘疾學(xué)生入學(xué)評估和教育安置,鞏固提高特殊教育普及水平。
4.全面加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)
全面加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)
推動(dòng)普通高中多樣化有特色發(fā)展。要豐富教育資源供給,全面加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)。鼓勵(lì)普通高中多樣化發(fā)展,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)普通高中與薄弱高中通過集團(tuán)化辦學(xué)、委托管理等方式,在課程建設(shè)、教學(xué)資源、教師培訓(xùn)、管理方式等方面實(shí)現(xiàn)合作共享,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中資源覆蓋面。
全面實(shí)施新課程新教材
各地要持續(xù)加大普通高中大班額治理力度,按照消除普通高中大班額專項(xiàng)規(guī)劃,逐步推動(dòng)班額達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。深化普通高中育人方式改革,全面實(shí)施新課程新教材。
有序推進(jìn)選課走班
普通高中學(xué)校要適應(yīng)新課程改革和高考綜合改革要求,構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),有序推進(jìn)選課走班,滿足學(xué)生不同發(fā)展需要。
5.推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展
加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)
加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。已經(jīng)具備進(jìn)入國家“雙一流”基礎(chǔ)的高校,要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科特色,匯聚高端人才,提升創(chuàng)新水平,爭取早日取得突破。
其他高校要對標(biāo)同類一流高校,主動(dòng)服務(wù)地方重大需求和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,提升辦學(xué)水平和綜合實(shí)力。
優(yōu)先發(fā)展這些專業(yè)
主動(dòng)適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及產(chǎn)業(yè)升級需要,優(yōu)先發(fā)展大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)相關(guān)學(xué)科專業(yè),大力發(fā)展學(xué)前教育、健康養(yǎng)老等生活性服務(wù)業(yè)相關(guān)學(xué)科專業(yè),支持服務(wù)冬奧會、全科醫(yī)學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃等重點(diǎn)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科專業(yè)發(fā)展。要深化教育教學(xué)改革.
推動(dòng)教學(xué)模式改革
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心,推動(dòng)教學(xué)模式改革,積極推廣小班化教學(xué)、混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂。推進(jìn)專業(yè)綜合改革,建設(shè)一批一流本科專業(yè)和一流本科課程,推動(dòng)形成高水平人才培養(yǎng)體系。
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