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2021年教師資格證考試大綱-初中音樂

更新時間:2021-01-26 08:15:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽38收藏11

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摘要 全國中小學(xué)教師資格證考試是沒有統(tǒng)一教材的,只有考試大綱?荚嚧缶V是命題組出題的依據(jù),也是考生備考的主要依據(jù)。下面小編特整理了2021年教師資格證考試大綱-初中音樂,幫助廣大考生順利備考!

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《音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))

一、考試目標

1.音樂學(xué)科知識能力。掌握音樂學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,熟悉音樂學(xué)科發(fā)展歷史,了解我國和世界多民族音樂文化,具備必要的音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識,關(guān)注音樂學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)。

2. 音樂教學(xué)設(shè)計能力。具有先進教育理念,掌握音樂教學(xué)基本理論與方法,了解初中生身心發(fā)展和認知規(guī)律、知識水平及成長需要,能夠依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準(2011年版)》和音樂學(xué)科教材,進行課堂教學(xué)設(shè)計。

3. 音樂教學(xué)實施能力。熱愛音樂教學(xué)工作,熟悉音樂課堂教學(xué)基本程序,具備組織與調(diào)控課堂教學(xué)的基本能力,能夠運用多種教學(xué)方法和手段實施教學(xué),并掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)。

4. 音樂教學(xué)評價能力。具有正確的音樂教學(xué)評價觀,了解評價基本方式與方法,能對學(xué)生音樂學(xué)習過程與結(jié)果進行評價,善于對音樂教學(xué)活動進行反思,提出改進措施與方法。

二、考試內(nèi)容模塊與要求

(一)學(xué)科知識與技能

1.掌握和運用與初中音樂教學(xué)密切相關(guān)的基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析等音樂基本知識與基礎(chǔ)理論。

2.具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力(演唱、演奏、自彈自唱)、指揮能力(合唱或樂隊)與創(chuàng)編能力(歌曲創(chuàng)作或改編)。

3.熟悉中外音樂史發(fā)展脈絡(luò)和不同時期、不同流派代表人物的主要作品,了解中外多民族音樂文化的不同特點。

4.了解音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識,具備一定的音樂審美能力,關(guān)注與時代同步發(fā)展的音樂學(xué)科最新信息與動態(tài)。

(二)教學(xué)設(shè)計

1.熟知初中音樂課程性質(zhì)、課程理念、課程目標,掌握《義務(wù)教育音樂課程標準(2011年版)》所規(guī)定的內(nèi)容和要求,了解世界著名音樂教育體系。

2.能夠依據(jù)音樂課程基本理念,針對初中生身心發(fā)展與學(xué)習需要,運用學(xué)科知識選擇與處理教學(xué)內(nèi)容,把握重點難點,充分利用課程資源,進行音樂教學(xué)設(shè)計。

3.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、音樂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況,進行課堂音樂教學(xué)目標設(shè)計,能夠關(guān)注學(xué)生主體,突出學(xué)科特征,體現(xiàn)多維目標。

4.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、教學(xué)內(nèi)容、目標和學(xué)生狀況,進行教學(xué)過程設(shè)計,能夠選擇多種方法與教學(xué)手段,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

(三)教學(xué)實施

1.能夠根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容,有針對性地運用教學(xué)方法,采用多樣教學(xué)手段,積極完成教學(xué)任務(wù)。

2.能夠利用自身音樂特長,創(chuàng)設(shè)良好的音樂教學(xué)情境與教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習興趣,提高學(xué)習積極性和主動性。能夠師生互動、教學(xué)相長。

3.能夠?qū)φn堂音樂教學(xué)進行有效地組織與調(diào)控,重視教學(xué)現(xiàn)場的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀變化,強調(diào)教學(xué)過程的學(xué)生參與,鼓勵學(xué)生在互動、互助中達成學(xué)習目標。

4.能夠在課堂中體現(xiàn)一定的教學(xué)策略,強調(diào)情感體驗,關(guān)注合作探究,加強綜合實踐,注重目標達成,能夠在教學(xué)中面向全體學(xué)生并鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展,不斷提高音樂學(xué)習效率。

(四)教學(xué)評價

1.堅持發(fā)展性、自主性評價原則,以評價促進學(xué)生音樂能力的發(fā)展。

2.能夠?qū)W(xué)生音樂學(xué)習的過程和結(jié)果進行評價,將情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三維目標貫穿評價始終。

3. 掌握自評、他評、互評等多元評價方法與手段,幫助學(xué)生了解自身學(xué)習狀況,培養(yǎng)音樂學(xué)習自信心。

4.能夠?qū)σ魳方虒W(xué)進行自我評價與反思,針對問題及時提出改進音樂教學(xué)的方案與措施。

三、試卷結(jié)構(gòu)

模塊 比例 題型
學(xué)科知識與技能 43% 單項選擇題
音樂編創(chuàng)題
音樂作品分析題
教學(xué)設(shè)計 30% 單項選擇題
教學(xué)設(shè)計題
教學(xué)實施 17% 單項選擇題
案例分析題
教學(xué)評價 10% 課例點評題
合  計 100% 單項選擇題:約40%
非選擇題:約60%

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