2019下半年教師資格證筆試真題：小學(xué)綜合素質(zhì)（文字版）

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一、 單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.王老師經(jīng)常讓同學(xué)們相互批改作文。大家都非常認真，不僅找出作文中的錯別字，而且從語言表達、篇章結(jié)構(gòu)、思想主題等方面進行評價，王老師則及時給予點評。王老師的做法調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，體現(xiàn)在( )

A.發(fā)揮了學(xué)生的調(diào)控性

B.尊重了學(xué)生的選擇性

C.培養(yǎng)了學(xué)生的獨立性

D.關(guān)注了學(xué)生的差異性

2.如果將右圖比喻為某教師的教育行為。該教師的做法( )

A.不恰當(dāng)，忽視了學(xué)生均衡發(fā)展的要求

B.不恰當(dāng)，違背了學(xué)生全面發(fā)展的要求

C.恰當(dāng)，尊重了學(xué)生的個體差異

D.恰當(dāng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

3.彤彤性格內(nèi)向，基本不跟其他同學(xué)交往，課間常一個人在座位上看書。羅老師對她說：“你看同學(xué)們玩得多開心啊，你應(yīng)該參加一些課外活動，多跟大家一起玩。”下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖? )

A.羅老師注重學(xué)生個體發(fā)展

B.羅老師注重學(xué)生主動發(fā)展

C.羅老師注重學(xué)生全面發(fā)展

D.羅老師注重學(xué)生均衡發(fā)展

4.董老師上完公開課后回看自己的課堂錄像，找出上課過程中存在的問題，認真分析原因，改進教學(xué)。該做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是( )

A.同伴互助 B.教學(xué)觀摩

C.進修培訓(xùn) D.教學(xué)反思

5.下列選項中，不屬于《中華人民共和國憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利的是( )

A.勞動權(quán) B.休息權(quán)

C.罷工權(quán) D.受教育權(quán)

6.某機關(guān)違反國家規(guī)定向?qū)W校收取費用。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，由政府責(zé)令該機關(guān)退還所收費用，并對直接負責(zé)的主管人員和直接責(zé)任人員( )

A.依法給予處罰 B.依法提起訴訟

C.依法給予處分 D.依法提出復(fù)議

7.教師魏某工作態(tài)度消極，多次曠工，給學(xué)校教學(xué)工作造成損失。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)校可以采取的措施是( )

A.對魏某予以解聘 B.給予魏某行政處罰

C.對魏某予以罰款 D.要求魏某具結(jié)悔過

8.小學(xué)生梁某欺凌同學(xué)，擾亂課堂紀律，學(xué)校經(jīng)過研究決定將其開除。該校做法( )

A.不合法，學(xué)校只能勸退學(xué)生

B.不合法，學(xué)校不得開除學(xué)生

C.合法，學(xué)校有教育學(xué)生的權(quán)利

D.合法，學(xué)校有處分學(xué)生的權(quán)利

9.小學(xué)生孫某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任向他收取“違約金”，并予以公布。該班主任的做法( )

A.不合法，侵犯了學(xué)生的榮譽權(quán)

B.不合法，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)

C.合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利

D.合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利

10.梁某在小學(xué)周邊開了一家網(wǎng)吧，并對前來上網(wǎng)的小學(xué)生打折優(yōu)惠。梁某的做法( )

A.合法，梁某享有自主經(jīng)營的權(quán)利

B.合法，利于減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)

C.不合法，應(yīng)依法給予梁某行政處分

D.不合法，應(yīng)依法給予梁某行政處罰

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11.11歲的陳某參加了當(dāng)?shù)氐囊粋€團伙，學(xué)校發(fā)現(xiàn)該團伙有違法犯罪行為。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時報告的部門是( )

A.教育行政部門 B.人民法院

C.當(dāng)?shù)厝嗣裾?D.公安機關(guān)

12.小學(xué)生羅某在學(xué)校組織的體育活動中受傷，學(xué)校和學(xué)生家長書面請求教育主管部門進行調(diào)解。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，該主管部門完成調(diào)解的時間應(yīng)為( )

A.受理申請之日起60日內(nèi) B. 受理申請之日起45日內(nèi)

C.受理申請之日起30日內(nèi) D. 受理申請之日起15日內(nèi)

13.班主任李老師在利用現(xiàn)代通訊方式聯(lián)系家長的同時，堅持定期家訪，研究學(xué)生個體特點，制定班級管理規(guī)則。對李老師的做法，下列說法不正確的是( )

A.管理班級實現(xiàn)了優(yōu)化高效

B.注重教師專業(yè)能力提升

C.教育學(xué)生做到了因材施教

D.注重家校溝通的多元化

14.學(xué)校安排王老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他說：“我都五十多了，教學(xué)也完全沒問題，還參加什么培訓(xùn)?把機會給年輕人吧。”對此，下列說法正確的是( )

A.教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師不需要參加培訓(xùn)

B.作為教師應(yīng)該不斷提高自身的專業(yè)水平

C.培訓(xùn)年輕教師可發(fā)揮培訓(xùn)資源最大效用

D.培訓(xùn)任務(wù)過多加重了王老師的工作負擔(dān)

15研究生畢業(yè)后，丁老師堅持閱讀專業(yè)書籍。同事問她：“你的業(yè)務(wù)水平已經(jīng)很高了，還看那么多書干嘛?”她回答說：“我喜歡，這能讓我保持教學(xué)活力。”這表明丁老師注重的職業(yè)幸福是( )

A.理性幸福 B.感性幸福

C.給予性幸福 D.索取性幸福

16.孫老師常在表揚或批評學(xué)生時說：“你做得不錯!要是像XX同學(xué)一樣，可就慘啦!”“千萬不要像XX同學(xué)一樣!”“你就不能像XX同學(xué)一樣表現(xiàn)好點嗎?”……孫老師的做法( )

A.正確，能夠培養(yǎng)學(xué)生謙遜品質(zhì)

B.正確，能夠促進學(xué)生認識自己

C.不正確，會傷害被比較的學(xué)生

D.不正確，應(yīng)只與優(yōu)秀學(xué)生比較

17.聯(lián)合國安全理事會是聯(lián)合國的六大主要機構(gòu)之一，安理會負有維持國際和平與安全的責(zé)任，是唯一有權(quán)采取強制行動的聯(lián)合國機構(gòu)，安理會包括常任理事國和非常任理事國，常任理事國的數(shù)量是( )

A.4個

B.5個

C.6個

D.7個

18.在中國歷史上，仿照《周禮》的制度推行，以“王田制”為名恢復(fù)“井田制”，將鹽、鐵、酒、鑄錢收歸官府專營，多次改變幣制的改革運動是( )

A.鄒忌變法

B.王莽改制

C.慶歷

D.戊戌變法

19.尼龍是世界上最早實現(xiàn)工業(yè)化的合成纖維，它的發(fā)明使紡織品的面貌煥然一新，唄成為改變世界的重大的發(fā)現(xiàn)之一，下列選項中，尼龍的發(fā)明人是( )

A.卡羅瑟斯

B.萊特兄弟

C.弗萊明

D貝克蘭

20.地球被一層很厚的大氣包圍著，空氣密度隨高度增加而減小，大氣層通?？梢苑譃閷α鲗?、平流層、電離層和散逸層等。下列選項中，嫩夠反射電磁短波，實現(xiàn)電磁波遠距離通訊的是( )

A.對流層

B.平流層

C.電離層

D.散逸層

21.初伏日在夏至第三庚，意思是三伏中入伏第一天是在夏至后的第三天的第三個庚日，據(jù)此判斷，下列選項中，距離初伏最近的是( )

A.大暑

B.立秋

C.處暑

D.秋分

22.林語堂在描述中國古代一位著名作家時說“他是一個無可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個大文豪、大書法家、創(chuàng)新的畫家、造酒實驗家……”他所描述的作家是( )

A.李太白

B.王魔詰

C.黃山谷

D蘇東坡

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23.敘事長詩《唐璜》將早在歐洲流行的傳說加以改造，把主人公從一個紈绔子弟變成善良的熱血青年，通過其奇特、復(fù)雜的經(jīng)歷，描述了當(dāng)時歐洲的社會生活。這不作品代表了19世紀英國詩歌的最高成就，該詩作者是( )

A.彌爾頓

B.丁尼生

C.拜倫

D.雪萊

24.中國古典園林建筑最具特色的建筑樣式主要有亭、臺、軒、榭。下列選項中，不屬于“亭”的是( )

25.眾數(shù)是一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)中的代表性數(shù)值，體現(xiàn)了這組數(shù)據(jù)的“集中趨勢”，并且不受極端數(shù)據(jù)的影響，一次考試后，甲組視為同學(xué)的成績分別為69、73、79、85、70、82、73、71、83、75，這組分數(shù)的眾數(shù)是( )

A.72

B.73

C.74

D.75

26.在Windows系統(tǒng)中，菜單中某些菜單項顯示為灰色，關(guān)于這些菜單項的表述，正確的是( )

A.該菜單項當(dāng)前不能使用

B.該菜單項當(dāng)前正被使用

C.該菜單項已從注冊表刪除

D.該菜單項含有下一級菜單

27.在Excel中，可用作單元格日期類型中年、月、日間的分隔符是( )

A.“/”

B.“|”

C.“\”

D.“:”

28.下列選項中，與“恒星一行星”的邏輯關(guān)系相同的是( )

A.“音樂”和“古典音樂”

B.“帽子”和“手套”

C.“中文書”和“辭典”

D.“球鞋”和“運動鞋”

29.找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入

數(shù)列“2、3、8、26、( )5462”空缺處的數(shù)字，正確的是

A.70

B.120

C.160

D.210

二、材料分析題(本大題共4小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

30. 材料：

我剛接任三(2)班班主任，全校聞名的“小魔王”——陽陽，成為我的學(xué)生了!

開學(xué)沒幾天，陽陽的問題便接踵而來：上課不專心聽講，不按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常單腿盤坐在座位上，書包隨意扔在地上，和同學(xué)鬧矛盾后就動手打人……如何改變他的這些毛病呢?

我利用兩周的時間認真觀察陽陽，發(fā)現(xiàn)他有許多毛病，但也有不少優(yōu)點，比如酷愛閱讀，數(shù)學(xué)成績好……于是，我請他在全班交流讀書心得，陽陽非常高興地接受了任務(wù)。他利用課余時間認真查閱資料，確定內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)講解。陽陽在班上的讀書交流獲得成功。此外，我還和數(shù)學(xué)老師商量，讓陽陽擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，同時承擔(dān)本組數(shù)學(xué)作業(yè)的改錯任務(wù)，陽陽非常認真負責(zé)，經(jīng)常利用課余時間給同學(xué)糾錯、講題。

漸漸地，陽陽改變了以前的毛病，還積極參加學(xué)校的興趣小組，各方面都有了明顯進步，和以前相比判若兩人。

問題：

請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析“我”的教育行為(14分)

31. 材料：

這學(xué)期，我接任四(2)班班主任。我發(fā)現(xiàn)，和女生相比，班里不少男生自我約束能力較弱，遇事容易沖動，學(xué)習(xí)也必將粗心。對此，我采取了以下措施：

第一，建立雙班委，讓有才干的男生脫穎而出，過去，班干部絕大部分是女生。在改選時，我設(shè)立了男、女生兩套班委，讓有經(jīng)驗的女生指導(dǎo)男生干部工作，也讓男生為女生干部提建議。

第二，設(shè)立“真漢榜”，讓有潛力的男生樹立信心。每周在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進行比賽，積分居前或達到一定分數(shù)的男生可以榮登此榜。連續(xù)四次上榜，可獲得一份陽光喜報。

第三，開展活動，讓好動的男生揮灑激情。為了調(diào)動每一個男生的積極性，我經(jīng)常開展一些男生擅長的活動，發(fā)揮他們的特長。

第四，發(fā)挑戰(zhàn)書，激發(fā)男生的上進心。在征得全班同學(xué)同意后，我讓每個男生挑選一個想要挑戰(zhàn)的同學(xué)，挑戰(zhàn)內(nèi)容包括口才、寫字、守紀等。這一招還真管用，不管是挑戰(zhàn)還是被挑戰(zhàn)的學(xué)生，都取得了進步。

第五，干體力活，培養(yǎng)男生的責(zé)任感。在班上，我有意讓男生負責(zé)體力活。對于那些粗心大意的男生，我就適時提醒。

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中“我”的教育行為(14分)

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三、作文(本大題1小題，共50分)

中國是世界上家族體制維系最長的國家之一，家族觀念一直深植于人們心中，在漫長的歷史當(dāng)中，維系著一個家族的感情與發(fā)展。然而最近的一項網(wǎng)站調(diào)查顯示：有七成網(wǎng)民不知道自己的姓氏由來，有八成網(wǎng)民家庭起名時不再按照輩分，有九成的網(wǎng)民家庭沒有家訓(xùn)，還有一部分網(wǎng)民不知道自己的祖籍和家族歷史，很少跟家族其他成員有經(jīng)常性的交往與交流。有人認為，家族觀念的淡薄，家族文化的稀缺，反映了延續(xù)幾千年的家族文化正在嚴重流失;也有人認為，家族觀念是農(nóng)耕文化的產(chǎn)物，在現(xiàn)代化的浪潮中必然遭受沖擊，家族觀念的淡薄折射出了社會的進步，是一種值得慶幸的現(xiàn)象;還有人認為，家族觀念是我們傳統(tǒng)文化的重要基石。我們要傳承、發(fā)展。

立意：家族觀念，傳統(tǒng)文化，民俗文化，家庭文化的傳承。

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