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2019泉州臺商投資區(qū)管委會教師資格認(rèn)定通知

更新時間:2019-06-28 14:49:13 來源:泉州臺商投資區(qū)管委會 瀏覽59收藏5

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摘要 2019春季泉州臺商投資區(qū)管委會中小學(xué)教師資格認(rèn)定,現(xiàn)場確認(rèn)時間為2019年6月20日-6月28日(工作日),體檢時間為2019年7月1日,領(lǐng)取證書時間為2019年7月26日,請相關(guān)考生及時查閱。

相關(guān)推薦:2019年福建泉州各地教師資格認(rèn)定通知匯總

各中學(xué)、中心小學(xué)、幼兒園、民辦學(xué)校:

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于做好2019年中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作的通知》(閩教師〔2019〕10號)、《泉州市教育局關(guān)于做好2019年中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作的通知》(泉教審〔2019〕3號)等文件精神,結(jié)合我區(qū)實際,現(xiàn)就做好2019年我區(qū)中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作有關(guān)事項通知如下:

一、認(rèn)定范圍、對象

中小學(xué)教師資格認(rèn)定范圍和對象是未達到國家法定退休年齡,且符合以下條件之一:戶籍或居住地(含有效居住證)在我區(qū)的人員;持有港澳臺居民居住證在我區(qū)學(xué)習(xí)、工作和生活的,或持有港澳臺居民來往內(nèi)地通行證、五年有效期中國臺灣居民來往大陸通行證在福建省參加中小學(xué)教師資格考試的我區(qū)港澳臺居民;我區(qū)全日制普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生和在讀研究生。

申請認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、普通高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員,具體包括:

(一)參加全國中小學(xué)教師資格考試并取得教育部考試中心《中小學(xué)教師資格考試合格證明》的人員。

(二)2015年1月前入學(xué)的全日制師范類專業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生、全日制教育碩士畢業(yè)生。

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,幼兒園、小學(xué)和初級中學(xué)教師資格,由我區(qū)教育行政部門認(rèn)定;高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格,由市級教育行政部門認(rèn)定;同一申請人每次只能申請一種教師資格,成功申領(lǐng)后的一年內(nèi)在全國范圍內(nèi)不能再申領(lǐng)第二本教師資格證書。

二、日程安排

申請教師資格,全省統(tǒng)一實行網(wǎng)上申報,我區(qū)日程安排如下:

(一)網(wǎng)報時間(國家法定節(jié)假日不開放)

春季:2019年6月12-24日

秋季:2019年10月9-17日

(二)現(xiàn)場確認(rèn)時間

春季:2019年6月20日-6月28日(工作日)

秋季:2019年10月15-23日(工作日)

(三)體檢時間

春季:2019年7月1日

秋季:2019年10月25日

(四)領(lǐng)取證書時間

春季:2019年7月26日

秋季:2019年11月18日

三、網(wǎng)上報名流程

(一)教師資格認(rèn)定申請實行網(wǎng)上報名,符合條件的申請人員應(yīng)在相應(yīng)認(rèn)定機構(gòu)規(guī)定的網(wǎng)上報名時間內(nèi)登陸中國教師資格網(wǎng)(www.jszg.edu.cn) 從“教師資格認(rèn)定申請人網(wǎng)報入口”進行申報,填寫報名信息。

1.參加全國中小學(xué)教師資格考試合格的申請人所認(rèn)定的教師資格種類和學(xué)科,應(yīng)與其考試科目一致?!督處熧Y格認(rèn)定申請表》中“申請任教學(xué)科”欄的填寫應(yīng)與申請人報考的學(xué)科(專業(yè))一致。

2.2015年1月前入學(xué)的全日制師范類專業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生、全日制教育碩士畢業(yè)生,申請認(rèn)定的教師資格任教學(xué)科應(yīng)與所學(xué)專業(yè)一致。其中,全日制教育碩士申請的任教學(xué)科應(yīng)與所學(xué)專業(yè)方向相同。修學(xué)教育管理專業(yè)方向的全日制教育碩士,申請的任教學(xué)科應(yīng)與本科所學(xué)專業(yè)相同或相近。修學(xué)學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)的全日制教育碩士,只能分別認(rèn)定幼兒園和小學(xué)教師資格,申請其他類別教師資格須參加全國中小學(xué)教師資格考試并取得合格證明。申請任教學(xué)科與其所學(xué)專業(yè)不一致的教師資格時,須參加全國中小學(xué)教師資格考試并取得合格證明。

3.《個人承諾書》(申請人在網(wǎng)上申報界面下載打印、本人簽名拍照后,在填寫申報信息時按程序要求上傳)。

(二)核對所填報名信息(申請人務(wù)必要填寫正確的常用電子郵箱,以備在遺忘登錄密碼時,通過電子郵箱找回密碼)。

(三)確認(rèn)無誤后提交報名信息[注意正確選擇認(rèn)定機構(gòu)及現(xiàn)場確認(rèn)點:申請高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格,認(rèn)定機構(gòu)選擇泉州市教育局,現(xiàn)場確認(rèn)點選擇戶籍或居住地所在的縣(市、區(qū))教育局;申請初級中學(xué)教師資格、小學(xué)教師資格和幼兒園教師資格,認(rèn)定機構(gòu)及現(xiàn)場確認(rèn)點均選擇所在地的縣(市、區(qū))教育局]。

(四)提交成功后,系統(tǒng)返回此次報名生成的報名號,請申請人牢記報名所填寫的姓名、身份證號、密碼及報名號,這些資料是以后修改報名信息以及現(xiàn)場確認(rèn)時的重要查詢條件。

(五)申請人請牢記設(shè)定的登錄密碼,忘記登錄密碼不能登錄的責(zé)任自負。

(六)申請人自行網(wǎng)上填寫并打印 “申請表”(請用A4紙打印)。

(七)報名結(jié)束以后,請點擊“退出”按鈕關(guān)閉報名頁面,以免信息被他人更改,給申請人帶來不必要的麻煩。

四、現(xiàn)場確認(rèn)

網(wǎng)上申請成功后,申請人還須準(zhǔn)備好教師資格認(rèn)定申請材料,在教師資格認(rèn)定機構(gòu)(申請人戶籍或居住地所在的教育行政部門)規(guī)定的時間進行提交、現(xiàn)場確認(rèn)報名。全日制師范類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生可委托所在高校統(tǒng)一辦理。注意正確選擇確認(rèn)點,有疑問請向相應(yīng)確認(rèn)點咨詢。

(一)現(xiàn)場確認(rèn)點:泉州臺商投資區(qū)行政服務(wù)中心三樓1號窗口(濱湖南路大創(chuàng)商廈)。聯(lián)系電話:0595-27550922

(二)現(xiàn)場確認(rèn)申請人應(yīng)攜帶的材料清單:

1.《教師資格認(rèn)定申請表》(新版表一式一份)。

2.身份證原件(在有效期內(nèi))。

3.在戶籍所在地申請認(rèn)定的,提交本人戶口本或集體戶口證明原件;在居住地申請認(rèn)定的,應(yīng)當(dāng)提交有效的居住證原件;以就讀學(xué)校所在地申請認(rèn)定的,提交注冊信息完整的學(xué)生證原件。

4.《個人承諾書》(系統(tǒng)自動添加于申請表內(nèi),無需提交紙質(zhì)簽名材料)。

5.學(xué)歷證書原件,其中全日制應(yīng)屆畢業(yè)生在現(xiàn)場確認(rèn)時尚未取得學(xué)歷證書的,應(yīng)提供所在高校教務(wù)部門出具的全部所學(xué)課程及成績證明。港澳臺學(xué)歷還應(yīng)同時提交教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《港澳臺學(xué)歷認(rèn)證書》原件,國外學(xué)歷還應(yīng)同時提交教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國外學(xué)歷認(rèn)證書》的原件(其他認(rèn)定機構(gòu)的證明不予認(rèn)可)。學(xué)歷信息經(jīng)過中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)電子信息比對的可不提交。

6.普通話水平測試等級證明原件(語文學(xué)科要求二級甲等及以上水平,其它學(xué)科要求二級乙等及以上水平)。普通話水平測試等級經(jīng)國家普通話水平測試管理信息系統(tǒng)電子信息比對成功的可不提交。

7.《福建省教師資格申請人員體檢表》原件[確認(rèn)點在現(xiàn)場確認(rèn)后統(tǒng)一組織到指定的醫(yī)療機構(gòu)(閩公務(wù)發(fā)〔2015〕11號文指定的泉州市13家醫(yī)院體檢),并按《福建省教育廳 福建省衛(wèi)生和計劃生育委員會關(guān)于印發(fā)福建省教師資格申請人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法(2018年修訂)的通知》(閩教師〔2018〕20號)規(guī)定執(zhí)行]。

各類申請人員除上述材料之外,還應(yīng)分別提交的材料:

8. 2015年1月前入學(xué)的全日制師范類專業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生、全日制教育碩士畢業(yè)生,屬于省內(nèi)高校畢業(yè)的,應(yīng)提交加蓋“福建省教育廳畢業(yè)生就業(yè)專用章”的《全國普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)生就業(yè)報到證》原件;屬于省外高校畢業(yè)的,應(yīng)提交相應(yīng)學(xué)歷層次畢業(yè)院校教務(wù)部門出具的全部所學(xué)課程及成績證明(可從本人人事檔案中復(fù)印并加蓋人事檔案管理部門公章)。

9. 參加全國中小學(xué)教師資格考試合格人員,考試合格證明經(jīng)認(rèn)定系統(tǒng)能驗證通過的可不提交,否則需申請人在國家中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)(ntce.neea.edu.cn)上自行打印,進一步確認(rèn)。

10.申請中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的,還應(yīng)提供助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級證書原件。

11. 提交照片,申請人在網(wǎng)上申報時須提交申請人本人近期正面免冠電子照片,電子照片須是與教師資格申請表、體檢表、教師資格證書上粘貼的照片同一底板。提交本人正面半身免冠彩色近照二寸一張(粘貼體檢表)和一寸一張(辦理教師資格證書),相片注意背后用圓珠筆寫明工作單位及姓名。

12.根據(jù)《 教育部辦公廳 中共中央中國臺灣工作辦公室秘書局 國務(wù)院港澳事務(wù)辦公室秘書行政司關(guān)于港澳臺居民在內(nèi)地(大陸)申請中小學(xué)教師資格有關(guān)問題的通知》(教師廳〔2019〕1號)規(guī)定,港澳臺居民申請認(rèn)定教師資格需提交無犯罪記錄證明,證明由中國香港特別行政區(qū)、中國澳門特別行政區(qū)和中國臺灣地區(qū)有關(guān)部門開具(如有需要,教育行政部門要為港澳臺居民申請無犯罪記錄證明提供函件等便利)。各認(rèn)定機構(gòu)需將無犯罪記錄證明留檔備查。

13.根據(jù)《教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心關(guān)于做好2019年教師資格制度實施工作的通知》(教資字〔2019〕1號)要求,新版申請表取消了無犯罪記錄證明信息欄,教師資格認(rèn)定申請人的無犯罪記錄證明由教師資格認(rèn)定機構(gòu)對接公安機關(guān)核查。各認(rèn)定機構(gòu)應(yīng)在申請人獲得教師資格一年內(nèi)對有無犯罪記錄情況核查,核查發(fā)現(xiàn)申請人有犯罪記錄的,按《教師法》《教師資格條例》《<教師資格條例>實施辦法》等有關(guān)規(guī)定處理。各認(rèn)定機構(gòu)需將核查結(jié)果留檔備查。

(三)材料整理要求

1.《教師資格認(rèn)定申請表》(一式一份);學(xué)生信息網(wǎng)電子信息比對的,可不提交學(xué)歷證書復(fù)印件,學(xué)生信息網(wǎng)電子信息無法查驗的,需提供更改學(xué)歷認(rèn)證材料;國家普通話水平測試管理信息系統(tǒng)電子信息比對成功的,可不提交普通話水平測試等級證書復(fù)印件;國家中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)認(rèn)定系統(tǒng)能驗證通過的,可不提交教師資格考試合格證明;港澳臺居民申請認(rèn)定教師資格需提交無犯罪記錄證明; 體檢表原件和照片(一寸一張)等材料。如需提供材料復(fù)印件的(統(tǒng)一用A4復(fù)印紙),由認(rèn)定機構(gòu)現(xiàn)場確認(rèn)點工作人員核對簽字和加蓋認(rèn)定機構(gòu)公章。

2.申請人按上述材料所列順序整理。每人材料裝入一個檔案袋(需提供現(xiàn)場確認(rèn)點審核的原件材料另行裝袋),檔案袋封面注明申請資格類別及任教學(xué)科、申請人、工作單位及聯(lián)系電話。原件材料經(jīng)現(xiàn)場確認(rèn)機構(gòu)驗證后即退回。

3.各認(rèn)定機構(gòu)將上述材料按檔案袋封面的證明材料順序裝訂成冊。申請高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的,其申請材料按規(guī)定時間報送我局認(rèn)定。

4.上述材料可作為行政審批服務(wù)案卷,其中,生成有證書號碼的申請表(一式兩份)統(tǒng)一由認(rèn)定機構(gòu)網(wǎng)上下載打印和加蓋認(rèn)定機構(gòu)公章,一份存入申請人人事檔案,一份由認(rèn)定機構(gòu)歸檔保存。

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