教師資格面試考官喜歡什么樣的考生?
在教師資格面試中,面試考官通常會喜歡什么樣的考生?哪些考生可以獲得高分,通過教師資格證面試考試呢?通??脊傧矚g具備這五類素養(yǎng)的考生。
一、邏輯思維強(qiáng)的考生
作為一個老師,講課時的邏輯思維是非常重要的,講課之前必須要有一個非常清晰的邏輯思路,一般情況,講課的邏輯思路:從簡到難,從特殊到一般,從整體到局部等,一節(jié)課的優(yōu)劣,從教學(xué)設(shè)計上就可以一分高下。好的設(shè)計、清晰的邏輯是講課前必不可少的環(huán)節(jié),邏輯清晰了才能吸引考官的眼球,也是我們講課的制勝法寶。那邏輯到底怎么練習(xí)?一般情況下,看到一個題本,首先梳理知識點,觀察每個環(huán)節(jié)的作用和目的,順著教材的編排,捋清其中的思路。其次,合上題本用自己的語言在腦海中構(gòu)建框架體系。最后,設(shè)計出本節(jié)課的板書,一節(jié)課的板書就是我們講課邏輯的體現(xiàn)。
二、語言表達(dá)強(qiáng)的考生
作為教師,語言表達(dá)能力非常重要了,對于語言,普通話、音調(diào)、語氣、音量等都會影響我們的講課效果。第一,作為老師普通話水平必須是過關(guān)的,語文老師必須具有二級甲等以上,其他老師必須具有二級乙等以上的水平。對于音調(diào),講課要有抑揚(yáng)頓挫,這樣的講課方式才能抓住考官的耳朵,語氣也是非常重要的,對于小學(xué)、初中、高中不同階段的學(xué)生,教師講課的語氣也是不一樣的。小學(xué)語氣較為柔和、初高中學(xué)生采用成人的語氣。音量在講課中是至關(guān)重要的,響亮的聲音往往會取得一鳴驚人的效果,一開口就能吸引考官的注意力,尤其考試時抽號較為靠后的考生,聲音響亮更能讓我們脫穎而出。
三、有新課改理念的考生
新課改理念是什么?又要怎么在試講中體現(xiàn)?這個概念我們或許或很模糊,但是我們只要記住"學(xué)生是主體,老師是組織者、引導(dǎo)者"即可,用這個理念來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,在試講時要有引導(dǎo)性和互動性,不能老師一個人唱獨角戲。要多設(shè)置活動和提問,凸顯老師的組織和引導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
四、有教師范兒的考生
對于很多沒有教學(xué)經(jīng)驗的考生去參加考試,怎么才能表現(xiàn)出來教師的教姿和教態(tài)呢?老師給人的印象大多都是比較穩(wěn)重,有耐心。因此,大家考試時站在講臺上問好、鞠躬、講課時,姿態(tài)落落大方,動作自然、大氣,不要過于拘束也不要過于浮夸。在無生試講中,我們需要自導(dǎo)自演,戲精附體,眼里要有學(xué)生,心中要裝著學(xué)生,這樣做出來的互動,講出來的話才是真實的、生動的。平時最好的練習(xí)方式,剛開始可以先體驗一下有生互動,其次可以對著鏡子練習(xí),也可以用手機(jī)給自己錄制視頻,在反復(fù)的練習(xí)中不斷提升自己的教姿、教態(tài)。
五、具有學(xué)科素養(yǎng)的考生
具有學(xué)科素養(yǎng)即基本的教學(xué)知識與能力,那怎樣體現(xiàn)出一個教師的學(xué)科素養(yǎng)呢?第一,對于一個老師要給學(xué)生教知識,要教對的知識,那就要求我們在考試時講知識,一定不能出現(xiàn)硬性錯誤,所以備課就必須充分,20分鐘備課,最多10分寫出教案,留十分鐘練習(xí)。第二,我們講課時語言的表述也必須規(guī)范。一些專業(yè)名詞,專業(yè)術(shù)語必須表述準(zhǔn)確,這也是體現(xiàn)一個教師學(xué)科素養(yǎng)的基本標(biāo)準(zhǔn)。平時對于一些專業(yè)名詞或者術(shù)語需要熟悉和識記,不要出現(xiàn)口語化的表述方式。
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